引导语:如何设计一份书法教学的课件?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!
教学目的:
1.了解点有左点、右点、长点之分点的写法。
2.比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。
3.学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。
教学重点:
1.点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。
2.学习书写带有“点”笔的几个字,注意运笔方法及间架结构。
教学准备:
笔、墨、纸、小黑板
教学时间:一课时
教学过程:
一、导入新课
1. 请学生欣赏几幅书法作品,点的.写法激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学,调动学生学习的积极性。
2. 今天呀我们学习“点”的写法,看看哪些同学的点写得最漂亮。
3. 板书课题
4. 现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。
二、学习“点”的写法
1. 出示三种点,它们是一家三兄弟,长得很相象。请你仔细来观察,怎样才能分得清?
学生观察后说不同:左点、右点和长点
2. 师教写“左点”
(1) 师边范写边强调要点:起笔露锋,行笔笔锋偏左,边行边按,收笔藏锋。 (2)生再随师一起练写
(3)小组评议
(4)师评:左点注意不要写成“粗头”
(5)生再练写
3. 同样方法教学生学写“右点和长点”
4.(1)小组内交流
(2)集体交流、评议
(3)注意长点用笔方法与右点相同,只是形态较长
三、毛笔字书写指导
1.小黑板出示:军 点 惊 不 买 浇 共 洲 思
2.仔细观察,看谁的眼睛亮! (1)这九个字都有点,分别是什么点呢?
(2)请生回答
3.师范写“军”生观察师的运笔方法。注意左点不要写成粗头
4、生练写
5.评议
6.出示“点”字
(1)这个字由几个点组成?分别是什么点?
(2)生观察后回答
(3)师范写
(4)生练习写
(5)评议:最后一笔右点不要写成“凹腹”;左边三点的大小要有变化
7.学写“不”字
(1)学生读帖、练习写“不”同桌互评
(2)集体讲评
(3)强调要点 :最后一笔长点不要写成尖尾
8.生练习书写其它几个字
9.讲评
四、优秀作品展评
教学总结
【书法教学的课件】相关文章:
bpmf的教学课件04-09
语文的教学课件04-09
《掌声》的教学课件04-09
jqx教学的课件04-06
雪教学的课件09-20
足球教学的课件09-18
体育教学的课件09-18
篮球教学的课件09-18
音标教学的课件09-16