时间过得飞快，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的教育教学方法。为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编为大家整理的劳动与技术课程教学计划设计（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
劳动与技术课程教学计划设计 1
一、教材分析：
我们学校的特色是：打造绿色校园。教师根据实际适当补充校本教材，我们分年级编写，教材编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。教材内容主要有：
1、工具的认识与使用；
2、认识部分菜种子；
3、种子的萌发；
4、整理菜园；
5、部分蔬菜的种植；
6、浇水施肥和管理。
这些内容与学生生活密切相关，而且，以提高学生对劳动技术课的'兴趣，提高动手能力。
二、教学目标：
1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握一些简单的劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
三、教学措施：
根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：
1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。
4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
5、对学生的实践能力及时掌控。
6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
劳动与技术课程教学计划设计 2
劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析
本学期五年级共有45人，学生整体素质不错。但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
二、掌握基本知识情况
1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课。
内容分为三部分；
①自我服务和家务劳动；
②手工制作；
③生活小常识。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的.重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。
四、本册劳动课的教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
五、本学期教学工作安排
通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革劳动课的评价制度
改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。
①平时的劳动（如值日、义务劳动）
②对待劳动课的态度。
③家务劳动。
即：
一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；
第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；
三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
劳动与技术课程教学计划设计 3
一、教学目标
培养学生正确的劳动观念，了解劳动的重要性。
让学生掌握基本的劳动技能，如清洁、整理等。
培养学生的团队合作精神和责任感。
二、教学内容
劳动的'意义与价值
基本的清洁与整理技能
小组合作完成劳动任务
三、教学方法
讲解与示范相结合，让学生了解劳动技能。
小组合作，共同完成劳动任务，培养学生的团队协作能力。
通过分享与讨论，总结劳动经验，提升劳动技能。
劳动与技术课程教学计划设计 4
一、课程名称：
劳动与技术
二、课程目标：
1. 帮助学生了解劳动与技术的重要性，培养其对劳动的尊重和技术的热爱；
2. 培养学生动手能力和实践能力，提高其动手能力和技术水平；
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生的综合素质提升。
三、教学内容：
1. 劳动与技术的概念和关系；
2. 劳动与技术在生活中的应用；
3. 劳动与技术的发展历程；
4. 劳动与技术的伦理道德；
5. 劳动与技术的.未来发展趋势。
四、教学方法：
1、理论教学结合实践教学，注重学生的动手能力培养；
2、以案例分析和讨论的方式引导学生思考和交流；
3、组织学生参与实际项目，锻炼其团队合作和沟通能力；
4、利用多媒体技术和互联网资源进行教学辅助。
五、教学评价：
1. 考核学生对课程内容的理解和掌握程度；
2. 考核学生的实践能力和动手能力；
3. 考核学生的团队合作和沟通能力；
4. 通过课堂表现、作业和考试等多种方式进行评价。
六、教学进度安排：
1. 第1-2周：劳动与技术的概念和关系；
2. 第3-4周：劳动与技术在生活中的应用；
3. 第5-6周：劳动与技术的发展历程；
4. 第7-8周：劳动与技术的伦理道德；
5. 第9-10周：劳动与技术的未来发展趋势。
七、教学资源准备：
1. 教材：《劳动与技术》；
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；
3. 实验器材：根据实验内容准备相应的实验器材；
4. 互联网资源：准备相关的网络资源供学生学习和参考。
劳动与技术课程教学计划设计 5
一、教学目标
让学生在实践中综合运用所学的.劳动与技术技能。
培养学生的实践能力和创新能力。
增强学生的团队协作和沟通能力。
二、教学内容
综合劳动任务的完成
技术创新与实践
团队合作与沟通
三、教学方法
项目式学习，让学生以团队形式完成综合劳动任务。
引导学生尝试技术创新，鼓励他们在实践中发现问题并解决问题。
通过团队讨论与分享，提升学生的沟通能力和团队协作能力。
劳动与技术课程教学计划设计 6
一、教学目标
拓展学生的劳动与技术知识，了解前沿技术动态。
培养学生的创新精神和探索能力。
提升学生的`综合素质和社会责任感。
二、教学内容
前沿技术介绍与体验
劳动与技术创新实践
社会实践与志愿服务
三、教学方法
邀请专家进行讲座，让学生了解前沿技术动态。
开展创新实践活动，鼓励学生尝试技术创新。
组织社会实践和志愿服务活动，让学生在实践中提升综合素质和社会责任感。
劳动与技术课程教学计划设计 7
一、教学目标
让学生掌握基本的木工工具使用技能。
培养学生动手能力和空间想象力。
提高学生安全意识，掌握基本的安全操作规范。
二、教学内容
木工工具介绍与使用：锯子、锤子、钻子等。
木料选择与处理：木材种类、尺寸测量、切割等。
简单木工制品制作：如木制相框、小型书架等。
三、教学方法
理论讲授与示范操作相结合。
学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
四、教学评估
学生作品展示与评价。
学生安全操作意识与技能考核。
劳动与技术课程教学计划设计 8
一、教学目标
让学生了解基本的'电子元件及其功能。
让学生掌握简单电路的设计与制作方法。
培养学生解决问题的能力与创新意识。
二、教学内容
电子元件介绍：电阻、电容、二极管等。
简单电路设计：电路图绘制、元件选择等。
实际电路制作：焊接技能、电路组装与调试。
三、教学方法
多媒体辅助教学，展示电子元件实物与电路图。
学生分组进行电路设计与实践操作。
四、教学评估
学生电路设计作品展示与评价。
学生焊接技能与电路调试能力考核。
劳动与技术课程教学计划设计 9
一、教学目标
让学生掌握基本的家政服务技能。
培养学生生活自理能力与服务意识。
提高学生卫生与健康意识。
二、教学内容
家庭清洁与整理：清洁工具使用、物品归类整理等。
烹饪基本技能：食材准备、烹饪流程、营养搭配等。
家用电器使用与维护：洗衣机、冰箱等常见电器操作与保养。
三、教学方法
理论讲解与现场示范相结合。
学生分组进行实践操作，教师巡回指导与点评。
四、教学评估
学生家政服务实践操作考核。
学生卫生与健康意识问卷调查。
劳动与技术课程教学计划设计 10
一、教学目标
让学生掌握基本的手工制作技能。
培养学生创意思维与审美能力。
提高学生动手实践能力与团队合作精神。
二、教学内容
手工材料介绍与选择：纸张、布料、塑料等。
基本手工制作技能：剪裁、粘贴、缝纫等。
创意设计与制作：主题手工制作、个性化作品等。
三、教学方法
创意启发式教学，鼓励学生自由发挥。
学生分组进行创意设计与实践操作，教师提供指导与帮助。
四、教学评估
学生手工制作作品展示与评价。
学生创意思维与动手能力考核。
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