小班《小猫钓鱼》教案及教学反思

2021-10-26 教学反思

  身为一名人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编为大家收集的小班《小猫钓鱼》教案及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班《小猫钓鱼》教案及教学反思1

  设计思路:

  枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受,为了锻炼小班幼儿爬的动作,将体育游戏和计算游戏融为一体,把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中,使幼儿主动、快乐地参与,真正做到在活动中促进幼儿的发展。把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中,使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。

  活动目标:

  1、活动身体,巩固1—4数数,懂得颜色对应。

  2.激发幼儿共同学习的愿望。

  3.培养幼儿比较和判断的能力。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.发展幼儿逻辑思维能力。

  经验准备:

  1、有爬的技能,了解猫的一些特性。

  2、对4以内的数数有一定基础,区分三种颜色。

  材料准备:

  小猫胸饰若干,猫妈妈胸饰一个,小鱼若干多于幼儿人数的两倍,小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个

  活动过程:

  一、导入部分。

  1、律动:小猫起床。

  2、今天妈妈和宝宝一起学本领。

  妈妈教过你们什么本领?

  二、游戏《小猫捉鱼》:(反复2——3次)

  1、小猫跟着猫妈妈学爬。(鼓励幼儿向不同方向爬)

  2、小猫捉鱼:观察猫妈妈篮中的鱼,知道有许多鱼和多种颜色。

  3、 猫妈妈把小鱼朝一个方向抛,小猫朝这个方向爬着去捉鱼。(第一次要求把鱼捉完为止;第二次要求捉各种颜色的鱼)

  要点:必须是爬着过去捉鱼。

  4、小猫装鱼:分颜色按要求装到相应的竹篓中。

  三、律动:小猫回家

  回家猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家,把小鱼送到娃娃家。

  活动反思:

  对于小班孩子来说,活动中有趣的故事情节,游戏化的情境激发了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。运用游戏的形式开展活动,符合幼儿的年龄特点,从幼儿身心健康的角度出发,在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识,强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性,在幼儿获得知识的同时获得满足感,整个活动孩子始终沉浸在游戏中,兴趣极高。

小班《小猫钓鱼》教案及教学反思2

  设计思考:

  在设计本活动时,由于班级幼儿发展存在着差异,因此在器械提供、场景设计上出了不同高度,体现不同的层次性,让幼儿能结合自己的能力,通过不同高度的设计,让他们在活动中能体验成功,增强自信心,乐意参加体育活动。

  活动目标:

  1、尝试学习钻过70cm左右的高度,发展钻的能力。

  2、体验不同高度障碍物。

  活动重难点:

  进行钻的动作的练习

  指导要点:指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物,让幼儿掌握正面钻的方法。

  (低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去)

  活动准备:

  大形拱门2个、绳子2根(上面挂铃铛)、支架2个、小鱼若干猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干

  活动过程:

  一、准备部分

  小猫和猫妈妈到草地上去玩,做“小动物模仿操”(早操)

  指导语:今天天气真好,小猫和猫妈妈一起做早操吧。

  二、教学与练习部分

  (一)指导语:小猫们做的早操可真好,今天妈妈带你们去钓鱼吧,可是小河边围了“铁丝网“,小猫们想一想,怎样才能过“铁丝网”,哪只小猫试一试?

  (1)请个别小猫自己尝试过“铁丝网”的方法,(组织幼儿讨论),小猫是怎样才能过“铁丝网”。

  指导语:教师讲解要点:低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能碰到铃铛。

  (2)请个别小猫示范,引导其他小猫观察。在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领:低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。

  (二)请小猫按正确的方法练习钻过“铁丝网”

  (三)幼儿游戏:小猫钓鱼

  指导语:刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的.好方法,现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。

  (1)猫妈妈向小猫介绍场地:在鱼塘的周围围起了一圈铁丝网,上面还有许多报警器,铁丝网有的低,有的高,小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼,钓到了一条鱼后,还要从你钻进去的地方钻出来,把小鱼放进篮子里,千万别碰到报警器,否则小鱼听到铃声会跑掉的。

  (2)小猫练习从不同高度的网下钻出来,钻进去,钓到鱼的小猫回到猫妈妈的身边。

  三、结束部分

  指导语:今天小猫们抓了许多鱼哦,我们庆祝一下吧

  活动反思:

  我设计的活动是小班的户外活动,通过障碍物来学习钻,在活动中,孩子们参加的热情还是比较高涨的,但是活动的障碍物比较单一、简单,我觉得应该把障碍物在多设计一到两个,小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。

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