《我对谁负责，谁对我负责》教学反思

　　作为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《我对谁负责，谁对我负责》教学反思范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《我对谁负责，谁对我负责》教学反思1

　　本节课是人教版九年级思想品德第一课第一框《我对谁负责谁对我负责》。我在教学设计时采用了多种教学法，突出了以学生的自主学习为主，教师的引导为辅。通过课堂实践，本节课的教学设计中也存在着不足之处。为了追求更加科学、高效的课堂，现将本节课进行

　　教学反思如下：

　　一、我认为本节课比较成功的地方

　　1、精心备课、备学生，做好课前准备，本课教学内容很多，要想在一节课内完成，我花了大量的时间来备课，把很多内容精炼成7个活动。

　　2、教学贴近学生的生活。整个教学都是以学生的角度出发的，以学生学习和生活中的一些小事为切入点。比如，通过学生列举生活中的`应该做的事和不应该做的事来理解责任的含义，枯燥乏味，增强了学生的学习兴趣。

　　3、运用的是男女生竞赛，后面还有情景剧，小组讨论。充分调动了学生的积极性。

　　4、教学过程中，时刻关注每一位学生的课堂表现。在整个教学过程都体现了新课改的要求：教育要面向全体，不让一个学生掉队。

　　二、我认为本节课的不足之处有：

　　1、开始的时候有点着急，各环节进行的较快，导致有的内容学生没有反应过来。例如：地震资料展示的太快，学生对材料还不是很熟，所以问题回答的比较吃力。

　　2、学生排演的情景剧效果不是很好，课前应对其进行指导。

　　3、教学环节太紧凑，时间不充足，练习没有处理。本来还准备的拓展练习，没有时间完成。

　　在讲授完《我对谁负责谁对我负责》这一课后，我认真的对这节课进行了反思，归纳起来主要有以下几个方面：

　　一、做的比较好的方面

　　首先，本节课紧扣课标设计教学，围绕责任，从责任的含义、来源、责任与角色的关系、自己承担责任对自己和他人的意义及承担责任的表现、他人为我承担的责任、人人都应该具有社会责任感等方面层层深入，展开教学；

　　其其次，以学生的认知能力和认知水平为出发点，指导学生课外查阅相关资料。

　　第三，课堂上积极开展小组互助交流、合作探究、自主探究、教师点拨等教学方法

　　二、主要存在的不足之处和改进设想

　　首先，在教学内容的安排上，教学内容太多，导致在课堂教学过程中，一些活动开展的不够充分，没有达到预期的效果。

　　其次，在组织学生讨论的过程中，课堂表现的比较混乱，有些学生积极参与讨论，而有些学生则无所事事。其结果并不是每一个学生都参与了学习讨论。

　　第三，给学生的机会少。

　　第四，对学生的发言与总结，给予他们的评价不到位，没能及时给予他们适当的鼓励。

　　我认为可从以下几点去完善：

　　第一、在组织课堂讨论环节上，为了能够实行“人人参与”的目的。

　　第二、讨论话题应充分预测到学生的能力，对于简单、明确的问题可稍稍带过，而相反有争议的话题，则加强讨论的广度，让学生在这个过程中越辩越明。

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