作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的大班社会教案：变废为宝教案及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班社会教案：变废为宝教案及教学反思 1
【活动目标】
1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
【重点难点】
能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
【活动准备】
故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的`废旧物品材料若干。
【活动过程】
（一）实物导入：
出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？
（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》
1、结合挂图讲故事：
第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？
第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？
第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？
第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？
2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
（三）废旧物品用途多
1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？
孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：
请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
教师小结：
小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。
（四）组合创新和分组操作：
小小设计师《我来变》
你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。
（五）活动结束：
办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
【活动延伸】
让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。
教学反思：
现代社会，物品越来越注重包装，但这些拆下来的包装随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。
大班社会教案：变废为宝教案及教学反思 2
一、教学目标
知识与技能：让学生了解废旧物品再利用的意义，掌握基本的废旧物品改造方法。
过程与方法：通过小组合作，引导学生动手实践，将废旧物品改造成有用的物品或装饰品。
情感态度与价值观：培养学生的环保意识，激发创新思维和创造力，体验变废为宝的乐趣。
二、教学重难点
重点：废旧物品的改造方法和创新设计。
难点：如何激发学生的创新思维，设计出具有实用性和美观性的作品。
三、教学准备
废旧物品：如废旧纸张、塑料瓶、易拉罐、布料等。
工具材料：剪刀、胶水、彩笔、双面胶等。
展示板：用于展示学生的作品。
四、教学过程
导入新课
（1）展示一些废旧物品改造前后的对比图片，引导学生思考废旧物品的价值。
（2）提问：你们家里有哪些废旧物品？你们通常怎么处理它们？
（3）引出课题：今天我们要学习如何将废旧物品变废为宝。
学习新知
（1）讲解废旧物品再利用的意义，强调环保和节约资源的重要性。
（2）展示一些废旧物品改造的示例，引导学生观察并思考改造的方法和步骤。
实践操作
（1）学生分组，每组选择一个废旧物品进行改造。
（2）教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，尝试不同的改造方法。
（3）学生动手实践，将废旧物品改造成有用的物品或装饰品。
作品展示与评价
（1）学生将作品放在展示板上，向全班展示并介绍自己的作品。
（2）其他同学对作品进行评价，提出意见和建议。
（3）教师总结评价，肯定学生的努力和创意，指出需要改进的地方。
课堂小结
（1）回顾本节课的.学习内容，强调废旧物品再利用的重要性和意义。
（2）鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，积极参与环保行动。
教学反思
本节课通过引导学生动手实践，将废旧物品改造成有用的物品或装饰品，培养了学生的环保意识和创新思维。在教学过程中，我注重激发学生的兴趣和参与度，让他们通过亲身操作来感受变废为宝的乐趣。同时，我也鼓励学生发挥自己的想象力，设计出具有个性化和创新性的作品。
然而，在教学过程中也存在一些不足。首先，部分学生在实践操作中遇到困难时，缺乏足够的耐心和毅力，需要教师在今后的教学中加强引导和鼓励。其次，部分学生在作品设计方面缺乏创新，作品过于简单或缺乏实用性，需要教师在今后的教学中注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
针对以上问题，我将在今后的教学中采取以下措施进行改进：一是加强对学生实践操作的指导，帮助他们克服困难，提高动手能力；二是注重培养学生的创新思维，通过提供更多的示例和启发，引导学生设计出更具创新性和实用性的作品；三是加强课堂互动和评价，让学生在交流和评价中相互学习、共同进步。
总之，本节课虽然存在一些不足，但整体效果良好，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，我将继续努力探索更有效的教学方法和手段，以提高学生的综合素质和创新能力。
大班社会教案：变废为宝教案及教学反思 3
教学目标：
让学生了解废旧物品再利用的意义，增强环保意识。
学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手能力。
引导学生发现美、创造美，体验废旧物品潜在的利用价值。
教学重难点：
学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手能力。
增强学生的环保意识，倡导学生积极参与到废旧物品再利用的活动中去。
教学准备：
废旧物品（如旧报纸、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、药盒、废布等）、胶水、针线、彩笔、双面胶、剪刀等。
教学过程：
一、导入新课
展示一些废旧物品再利用的作品，激发学生的兴趣和好奇心。
引导学生谈谈对废旧物品再利用的看法，了解废旧物品再利用的意义。
二、新课讲解
介绍废旧物品再利用的基本方法和技巧，如剪裁、粘贴、拼接等。
示范几种废旧物品再利用的工艺品制作，让学生观察并思考如何创作自己的作品。
三、实践操作
学生分组进行实践操作，利用废旧物品制作自己的工艺品。
教师在学生制作过程中巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
四、作品展示与评价
学生展示自己的作品，并介绍作品的创意和制作过程。
教师和同学们一起评价作品，肯定优点，提出改进意见。
五、课堂小结
总结废旧物品再利用的意义和价值。
鼓励学生继续发挥创造力和动手能力，将废旧物品再利用活动延伸到日常生活中。
教学反思：
通过本次《变废为宝》的.教学，我深刻体会到环保意识的培养和创造力的激发是相互促进的。在教学过程中，我注重引导学生发现美、创造美，让他们通过亲手制作工艺品来体验废旧物品再利用的乐趣和价值。同时，我也发现学生在实践操作中遇到了不少问题，如废旧物品的选择、剪裁技巧等，需要在今后的教学中加以改进和完善。
此外，我也意识到评价方式的重要性。在本次教学中，我采用了多元评价的方式，既肯定了学生的创意和努力，又提出了具体的改进意见，有助于激发学生的积极性和创造力。在今后的教学中，我将更加注重评价方式的选择和运用，以更好地促进学生的全面发展。
总之，通过本次教学，我收获了很多宝贵的经验和启示，这将为我今后的教学工作提供有益的参考和借鉴。
大班社会教案：变废为宝教案及教学反思 4
一、教学目标
1、让学生了解废旧物品的价值，学会利用废旧物品制作工艺品，美化生活。
2、培养学生的创造力和动手能力，以及环保意识。
3、倡导学生积极参与到变废为宝的活动中去，养成良好的环境道德和环境行为习惯。
二、教学重难点
1、学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手能力。
2、增强学生保护环境的责任感，倡导学生积极参与到变废为宝的活动中去。
三、教学准备
旧报纸、易拉罐、塑料瓶、玻璃瓶、药盒、废布、胶水、针线、彩笔、双面胶、剪刀等。
四、教学过程
1、导入新课
通过展示环境被严重污染的图片，引导学生思考环境问题，并谈谈自己的感受和想法。
2、观察与讨论
让学生观察周围的废旧物品，并讨论它们可能的再利用方式。
3、动手实践
指导学生利用提供的废旧物品进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作出各种有趣的工艺品。
4、作品展示与分享
学生展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和收获。
5、总结与反思
总结本节课的学习内容，强调变废为宝的意义，并引导学生思考如何在日常生活中继续践行环保理念。
五、教学反思
通过本节课的教学，我深刻体会到变废为宝活动的重要性和意义。学生在动手实践中不仅提高了创造力和动手能力，还增强了环保意识。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：
1、材料准备
在准备教学材料时，我应更加关注学生的兴趣和年龄特点，选择更贴近学生生活的废旧物品，以激发他们的创作欲望。
2、指导方式
在指导学生创作时，我应更加注重个性化指导，鼓励学生大胆尝试、勇于创新，而不是一味地追求作品的'完美性。
3、环保意识的培养
除了在课堂上进行变废为宝的活动外，我还应引导学生将环保意识延伸到日常生活中，鼓励他们积极参与环保行动，为保护环境贡献自己的力量。
总之，通过本节课的教学和反思，我将不断完善自己的教学方法和手段，努力培养学生的创造力和环保意识，为他们的全面发展打下坚实的基础。
大班社会教案：变废为宝教案及教学反思 5
教学目标：
让学生了解废旧物品再利用的意义，培养环保意识。
学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手能力。
增强学生的团队合作意识和环保意识，倡导学生积极参与到环保活动中去。
教学重难点：
学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手能力。
增强学生保护环境的责任感，倡导学生积极参与到环保活动中去。
教学准备：
废旧物品（如易拉罐、塑料瓶、废旧布料等）、工具（如剪刀、胶水、彩笔等）。
教学过程：
一、导入新课
展示一些废旧物品制作的工艺品图片，引起学生的兴趣。
提问学生：你们平时是怎么处理废旧物品的？废旧物品有哪些可以再利用的价值？
二、新课讲解
介绍废旧物品再利用的意义，强调环保的重要性。
展示一些废旧物品制作工艺品的实例，让学生了解制作方法和步骤。
三、实践操作
分组进行废旧物品制作工艺品的活动，鼓励学生发挥想象力和创造力。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价
各组展示自己的作品，并介绍制作过程和创意。
师生共同评价作品，强调创意和实用性。
五、课堂小结
总结废旧物品再利用的意义和价值。
鼓励学生将所学应用到生活中，积极参与环保活动。
教学反思
本节课的教学目标是让学生了解废旧物品再利用的意义，学会利用废旧物品制作工艺品，并培养学生的创造力和动手能力。通过实践操作和作品展示，学生不仅掌握了制作技能，还增强了环保意识和团队合作能力。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和创造力，鼓励他们大胆尝试和创新。同时，我也注意到不同学生的能力和兴趣差异，尽量提供多样化的材料和工具，以满足不同学生的需求。
然而，我也发现了一些不足之处。首先，在导入新课时，我没有充分调动学生的积极性，导致部分学生对废旧物品再利用的意义和价值理解不够深刻。其次，在实践操作过程中，我对学生的指导不够具体和细致，导致部分学生在制作过程中遇到困难。
针对这些问题，我计划在今后的教学中加以改进。首先，我将更加注重导入新课的设计，通过生动有趣的方式激发学生的.学习兴趣和好奇心。其次，我将加强对学生的指导和帮助，及时解决他们在制作过程中遇到的问题，提高他们的制作技能和创新能力。
此外，我还将加强与家长的沟通和合作，鼓励家长与孩子一起参与废旧物品再利用的活动，共同培养环保意识和创新能力。
通过本次教学反思，我深刻认识到自己在教学中存在的不足和需要改进的地方。我将继续努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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