西师大版《厨师小山羊》教学反思

2021-02-15 教学反思

  《厨师小山羊》是一篇童话故事,主要写了厨师小山羊动脑筋、想办法,把酸的柠檬、苦的苦瓜、辣的辣椒都变成一道道风味独特的美味佳肴。在小山羊与小猴、小刺猬、小兔不同行为的对比中,让学生潜移默化受到熏陶,明白只要肯动脑筋、想办法,就会成为生活的主人,就会使我们的生活更加丰富多彩等道理。

  全文共七个自然段,按分总的`结构形式,安排得紧凑完整。分写的一、二自然段,三、四自然段,五、六自然段结构非常相似,最后一个自然段是总写,点明写作意图。本课用词丰富,富有童趣,是培养学生阅读、表演和积累词语的好材料。

  教学时可先提出具体阅读要求(读—议—演),采取自由选择学习内容的方式,让学生自选一、二自然段,或三、四自然段,或五、六自然段,分学习小组自学。让学生在朗读课文、讨论交流、讲讲演演中自然体会故事蕴涵的道理。

  本课的教学重点是认写本课生字,学习正确、流利地朗读课文,积累词语。

【西师大版《厨师小山羊》教学反思】相关文章:

西师大版《厨师小山羊》优秀教学设计02-23

厨师小山羊教学反思06-10

西师大版《狼群》教学反思06-10

西师大版《信任》的教学反思06-14

西师大版《信任》教学反思02-18

西师大版《点金术》的教学反思03-02

西师大版《母鸡》教学反思03-28

西师大版《所见》的教学反思03-28

西师大版《点金术》教学反思03-28