美术《衣架的联想》教学反思

2021-02-04 教学反思

  本课是“造型。表现”学习领域的一课,诣在让学生根据生活中以假定形状特点,经过想象、设计、加工可以制成新的作品。

  在本课的教学中,通过教师引导学生从衣架的不同方向去想象,生生交流及课件展示大量的创新作品来拓宽学生的思路,从而解决本课的教学重点。而在教学难点的处理上,主要是通过欣赏优秀作品,教师重点引导学生观察是如何巧妙的利用衣架的形状去设计制作的。

  在本课的教学过程中,教学思路清晰,教学环节过渡自然,并且本课的学习分为浓厚,学生乐于创新思考,并且通过小组合作制作出了一些有新意的作品。但是,在学生制作的`过程中发现有个别学生改变了衣架的形状,应在制作的过程中及时对优秀作品进行展示,发现问题因及时辅导;同时,同学们在评价时用词比较单一,对于一个美术教师来说,则更需要加强自身的语言组织能力、课堂调控能力,善于扑捉同学们的闪光点,让他们喜欢上美术课,进而喜欢美术,最终的目标是让他们喜欢艺术。

【美术《衣架的联想》教学反思】相关文章:

《衣架的联想》教学反思06-09

美术课《衣架的联想》教案设计07-05

《脚印的联想》美术教学反思07-10

美术《蔬果的联想》教学反思03-30

美术课色彩联想的教学反思04-12

美术《蔬果的联想》课堂教学反思01-22

小学美术色彩的情感联想教学反思范文09-24

美术课《手形的联想》教学反思03-30

美术课《手形的联想》的教学反思范文02-13