《练习1》教学反思

2021-07-04 教学反思

  练习1的“处处留心”部分,主要是让学生记住各个省市的简称。因为这部分知识较难,所以我是想尽办法,只为帮助孩子更好地记住这些简称。

  一、充分预习

  先让学生充分地做好预习,找找各省市都在中国地图的哪里,特别是看看“鸡头”“鸡脚”“鸡尾”“鸡的心脏”都分布了哪些省市?并让孩子自己对应写好简称的各个省市,读熟。

  二、激发兴趣

  课始,我询问孩子在哪儿见过这些简称,孩子们都说在汽车牌照上。于是,班上就出现了一个个小小介绍员,很多孩子都知道家乡江苏的简称是苏,有外地学生告诉大家她家是安徽的,所以她家的汽车牌照上是皖,有一位学生说他爸爸在 山东工作,所以在山东上了牌照是鲁……

  三、归类记忆

  在这些简称中,我让孩子们分类记,有些简称是取省市名称中的一个字,这是孩子们最容易记的.。有比较难记的,我教给孩子们一些巧办法,比如重庆的简称是渝,我告诉孩子们重庆的酸菜鱼很有名,可以通过谐音记住它;贵州的简称是黔,贵就是富贵,有钱啊;湖南的简称是湘,湖南有个比较有名的主持人就叫李湘……

  四、利用板报

  上完了练习一中有关省、市、自治区的简称歌,我在黑板报上贴上世界地图、中国地图,写上简称歌。这样,对于简称歌的教学在学生日常的学习生活中得以延续下去,不然,戛然而止的教学会让学生遗忘得更快。

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