《改变浮与沉》教学反思

2018-12-19 教学反思

  在进行本科的教学的时候,我看到学生准备的各种实验材料,于是组织学生将它们放到水中,看看哪些是浮,哪些是沉?学生很快进行操作,然后进行汇报。结果在观察的时候我发现有的学生拿的橡皮泥是浮的?怎样回事呢?首先第一条原因是部分学生准备的不是橡皮泥,而是彩泥由于较轻所以辅导水面上,还有救学生进行操作的将带包装的橡皮泥直接放入水中,这样其就上浮。因此看来需要在组织学生的时候,要将材料的处理交代清楚,这样才有效果。还有在教学的时候,在组织学生将袋子死开之后放水中,还让他们思考装上袋子就会上浮。直接进行改变沉浮,这样学生就会通过经验进行了学习。

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  然后我让学生汇报哪些是沉的,哪些是浮的?学生汇报的很是好,对于橡皮泥的处理,学生们说的`很是清楚。

  然后就在在学生准备的材料中找出三种来进行改变沉浮的实验。学生准备的材料应该也每个小组基本上一样。但是二班和一班还有差别的。现在想来,学生在准备材料上不是充分地原因,还有通过群及时和家长联系,这样能够更好的督促学生更好的进行准备以慢慢的养成好的习惯。

  然后就是学生进行猜想怎样改变浮与沉,在我提出的问题上进行解决。学生积极的讨论并且进行汇报。我参与到了学生的汇报。学生的想法还是不错的。

  让后就是组织学生想,在操作的过程中应该注意些什么?学生积极的思考。这一点也么有什么问题。

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