五年级语文上册第三单元教学反思

　　对于语文课而言，新课标指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。这节课，我是侧重于语文的工具性。我希望达到：授之以渔，学以致用的效果。本节课的设计思路：

　　1、以五年级上册第三单元所学的课本为基础，拓展课外的阅读量，达到知识的灵活运用。

　　2、梳理学习说明文的思路：明确说明对象---抓住特征----理清顺序----分析说明方法---品悟说明文语言的特点。

　　3、让学生感知说明文按内容和按语言的分类。目的再于让学生了解围绕说明对象用不同语言去描述说明事物的特征的方法。

　　4、能力迁移准备的三个文本。药品说明书，中国石拱桥，水的语言

　　总结出不同类型的说明文侧重点的不同。

　　5、结合自己的小练笔与三个文本进行对比，检验自己明对象、抓特征、品语言的'运用效果。

　　6、总结出，说明文的语言需要准确，但也可以根据说明的内容在准备的基础上，再加入生动活泼的语言来把对象说明白的目的。

　　现在反观这节课，发现存在许多不足之处：

　　本节带着遗憾结束，由于我对时间的把握没有到位，整节的容量较大，学生显得消化不量，这主要是我在备课的时侯，没有深入了解学情，对学生的理解能力和接受能力估测不够精确。同时议题不够明确，显得没有主次。课堂的调控不够机智，从而也看出我对课堂的驾驭能力还有待加强。

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