本节课所有的活动都是围绕“Whatdidyoudoonyourholiday?”展开，能够听说读写五个四会动词短语的过去式，能正确运用过去时态简单谈论自己的假日活动是本课的主要内容。教学过程中我采用以旧带新，不断滚动知识点的方法，逐步分散教学难点，基本达成了三维目标；注意调动学生的积极性和培养学生的学习兴趣，使学生始终在轻松愉快的氛围中学习；为学生创设了多个任务型活动，制作表格、利用表格采访、汇报采访内容、谈论旅行等，让学生在多层次的练习中体会到了“语言运用”的`必要性，充分培养他们的语言综合运用能力；注重了语音教学；教学效果良好。
有待改进的地方：
1、五个动词短语的过去式呈现完之后，应再强调一下动词过去式的规则变化的规律及加ed之后的发音，为即将升入初中打基础。
2、虽然给学生创设了大量的有意义的语言实践的机会，但有一部分同学仍难于开口讲英语，被动接受多，主动实践少。对于后进生的关注程度不够。
3、评价方式不够丰富。
4、结束课堂教学时没有对结果进行及时的公布和评价。
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