按照张老师的要求，在石岐中心小学听完贵校老师精彩的观摩课后，回到自己的学校，也按此设计上了两堂课（一、四年级各一节），感触颇深：
教学反思一：用心备课，仔细认真组织好课堂教学上的每个环节。
从热身活动到结束，每一个环节都得要仔细设计，还得包括在课堂中会出现的意外情况及自己会怎么处理的设想。其中整堂课中要重点突出，难点清晰，环节过渡自然，游戏设计有趣且有效。我在进行模仿此课时，在原来观摩课的基础上进行了稍些改动，比如，拿字母和单词认读，从实际情况出发，我们的学生可能这方面稍微薄弱些，而在听力及看图认读方面就比较突出。就将此过程改为用图画认读，加强发音的练习了。
教学反思二：用英语组织教学。
平时自己总是担心一年级的小朋友，能听懂几句英语呢？整堂课有没必要完全用英语进行教学？其实，在石岐中心小听完课后才感觉，用英语组织教学真的太重要了，让孩子们从一开始打基础时就有一个良好的英语听力氛围和用英语思维去学习英语的习惯。不要怕他们听不懂，关键在于老师你自己了。孩子肯定会有听不懂的地方，那你的表情暗示，手势动作，这时就得派上用场，用各种方式让孩子明白你的指示。只要班上有一个学生明白了你的意思，接着就会有更多的孩子就能明白你的意思。在这堂课中，我尝试着用英语进行了一节课，刚开始时，一双双小眼睛目不转睛的看着，也许是觉得好奇，听起来觉得奇怪，可过了大约二十来分钟，孩子们就明白了什么意思，都聚精会神的'认真听着，跟着全班同学一起积极回答问题。我想，这种用英语组织教学的方式，在一年级教学中尤其重要，因为这是他们学习英语的启蒙阶段，良好的氛围会对他们今后英语的学习起到重要的作用。
教学反思三：精心选择教学游戏，达到顺利完成目标的目的。
游戏的选择，对小学阶段英语的教学起到很大的作用。尤其是低段年级，学生们正是思维活跃，好奇好胜心强且好动，好的游戏在课堂上产生的互动效果有时候是难以想象的明显。在这堂课中，我除了用自己平时常用的一些游戏外，还采取了观摩课中老师所自创的一个chant，在进行朗读chant比赛时，读起来琅琅上口，小组之间竞争非常激烈，孩子们很容易也不知不觉地记住了本课中的新授单词。同时，也锻炼了提高词汇的机会，加强语感语流的训练。游戏的选择，对课堂教学的丰富，形式的多样化起着太明显的作用了。
教学反思四：注意拓展，加强交际活动。
在完成基础知识教授之后，适当的拓展所学内容，也能丰富自己的课堂形式。这堂课中，我也采用了观摩课老师用新教单词来编英语小故事，学生不仅对故事感兴趣，还很开心地发现自己能用自己所学的东西听懂故事，并回答问题。积极参与，生动有趣。英语学习的最终目的就是为了交际，在拓展活动中，让学生从听说（低年级阶段）方面锻炼自己，拓展自己的学习思维和用语言进行交际活动的能力。达到学活英语的效果。
教学反思五：继续努力，多听课，多思考，结合自己的实际情况，充分利用各种资源丰富自己的课堂。
总之，短短八十分钟的两节观摩课，让我看到了自己教学方方面面的欠缺和不足，以及要想上好一堂课，老师所必备的各方面的条件因素和自己今后努力的方向。
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