八年级生物下册《传染病及其预防》教学反思

　　《传染病及其预防》这节课的内容比较多,如果处理不好的话，一节课是讲不完内容的。因此，在设计本节课时，我认真钻研课程标准和教材，精心设设计了这堂课。在课堂教学中，我在一节课内顺利地完成了教学目标，而且教学效果显著。

　　我认为本节课亮点有以下几点：

　　1、以一段有关非典视频导入新课，学生看得真确，听得明白，在回答问题时，很快引出传染病这个话题。

　　2、在学习传染病流行的环节时，我安排学生表演了一段有关流感传播的情景剧，激起了学生探讨问题的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性,使学生处于学习主体地位,在集体学习中展露了自己的`才华，通过对情景剧和相关图片的分析，学生很快就掌握了传染病流行的三个环节的知识。

　　3、利用多媒体教学，向学生展示预防传染病的一般措施的图片，让学生从感性上认识，并结合生活实际，从理性上掌握了预防传染病的知识。

　　4、利用艾滋病这个典型范例，对学生进行了情感态度和价值观的教育。

　　这节课的不足之处是：

　　1、“病原体”和“传染源”这两个容易弄混的名词没多花时间让学生彻底弄懂。

　　2、有些问题提出后留给学生思考的时间不多,这样在一定程度上影响学生学习的热情。

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