作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的幼儿园小班优秀社会教案《去海边》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班优秀社会教案《去海边》含反思 1
◆活动目标：
1、了解去海边游玩的相关准备内容。
2、能结合已有生活经验准备材料。
3、体验情境游戏的乐趣。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
◆活动准备：
《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴（见幼儿操作包）。
帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。
◆活动过程：
操作
在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到《小手提包》游戏卡上。
教师：想一想，去海边应该带些什么东西？
老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。
讲述
１．展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。
教师：小朋友，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？
小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。
２．了解去海边游玩的安全。
教师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？
在海边游玩的时候要注意什么？
小结：我们在海边玩的`时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。
体验
教师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。
教师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。
◆活动建议：
本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿准备去海边的所需物品、讲述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的快乐。
在活动的讲述环节，教师要重点引导幼儿讲述选择这些物品的原因，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活经验，还要重点让幼儿了解海边游玩的安全。在体验环节，教师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参与的积极性。
如果幼儿园室外有沙池，教师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的快乐。此活动可以延伸到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。
游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园小班优秀社会教案《去海边》含反思 2
活动目标：
1.观察画面，根据画面讲述故事类容。
2.说出故事中各种车的基本特征，如大小、声音、速度及搭乘人数。
重点：
观察画面，根据画面讲述故事类容。
难点：
说出故事中各种车的基本特征，如大小、声音、速度及搭乘人数。
活动准备：
故事大书《一起去海边》，CD《一起去海边》，幼儿用书：《一起去海边》。
活动过程：
一、请幼儿谈论自己去过什么地方，乘坐过什么样的交通工具。
1.你曾去过那里玩？
2.和谁一起去的？
3.坐了什么车？
二、出示故事大书，引导幼儿观察画面，共同讲述故事内容。
1.今天有一位小朋友要去海边，我们一起看看它是谁？它是怎么去的？(引导幼儿观察大书的封面）
2.看看它碰到了谁?
3.小狗准备怎么去？
4.山羊坐的是什么车？这辆车是什么样子的？
5.小松鼠坐的是什么车？
6.小动物们都带着什么东西去海边？
7.谁来了？火车上能坐的下大象吗？
8.发生什么事情了？他们还能去海边吗？谁来帮它们想想办法？
9.最后它们是怎么去的？
三、播放DVD，请幼儿完整欣赏故事。
四、请幼儿边阅读用书，边思考教师提出的有关车的外形、声音、速度及搭乘人数的问题。
1.叮铃叮铃，猜猜什么车子来啦？
2.汽车的轮子多还是自行车的轮子多？哪种车子跑的快呢？
3.火车上坐的人多还是公共汽车坐的人多？为什么？
4.自行车有几个轮子？小轿车呢？
五、活动延伸
交通工具博览会，请幼儿参观各种交通工具（玩具），说一说它们的特征。
活动反思：
1.孩子们非常喜欢听故事，对故事内容也能很快理解并记住故事里的`任务和主要情节，并能进行简单的复述，达到了教学目标。
2.在未出示交通工具图片前，教师要求幼儿回忆自己见过的、坐过的交通工具，幼儿知道的较少，主要是经验积累的不足，同时小班幼儿的思维会受周围同伴的影响，别人说什么，他就说什么，在以后的活动中幼儿回答问题时应注重强调不一样的回答，活跃幼儿思维。
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