《玩电脑》教案

2023-03-07 教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的《玩电脑》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《玩电脑》教案1

  活动目标

  1.感受儿歌和谐,生动的形象。

  2.加深对电脑及其用途的了解。

  活动材料

  1.主题活动录音带、录音机、电脑。

  2.幼儿主题活动图画书《火与电》。

  活动过程

  1.认识电脑。

  (1)让幼儿观察电脑,说说电脑有什么用。

  (2)教师介绍主机、显示器、键盘、鼠标的名称,请幼儿说出它们的用途。

  (3)教师操作电脑,打开菜单和窗口,让幼儿了解电脑的使用方法。

  (4)小结:从外观看,电脑由主机、显示器、键盘、鼠标组成。主机是电脑的重要部分,人们的操作要经过它处理才能显示结果,显示器像电视机的屏幕,它让我们看到操作的过程和结果,人们需要通过操作键盘和鼠标给电脑发出指令。电脑可以播放音像资料、绘图运算、分析资料、设计程序协助人们完成各种工作,电脑连上网后,我们还可以通过它和远方的人交流,了解世界上更多信息。

  2.理解儿歌内容。

  (1)让幼儿翻看《火与电》第31页,说一说小老鼠玩电脑的时候发生了什么事情,想一想电脑屏幕显示的'东西真的会跑出来吗。

  (2)播放儿歌录音,欣赏2遍。

  3.学习念儿歌。

  (1)分两段教幼儿念儿歌。

  (2)指导幼儿边朗读儿歌边表演。

  教学反思:

  用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

《玩电脑》教案2

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,能完整地表述儿歌;

  2、扩展思维,能用替换的方法创编儿歌;

  3、感受儿歌的有趣,感受自然界万物的生存关系,养成亲近大自然、保持生态平衡的意识和习惯。

  活动内容:

  喜羊羊玩儿电脑活动准备:

  (一)、经验准备

  1、带幼儿熟悉电脑,认识显示器、鼠标等;

  2、引导幼儿了解食物链,知道自然界万物的生存关系。

  (二)、物质准备

  1、课件;

  2、各种小动物图片、电脑图片若干。

  活动过程:

  一、律动引趣师:小朋友们,今天呀,喜羊羊要到我们这里来做客,听!它来了……教师和幼儿一同做律动“喜羊羊与灰太狼”,调动幼儿活动积极性。

  二、理解儿歌内容,学习儿歌。

  师:小朋友,你们猜喜羊羊在做什么呢?我们一起去看一看吧!

  (一)、教师播放儿歌课件,请幼儿欣赏后回答问题:

  1、喜羊羊在做什么?

  2、它在电脑里想找什么菜单?

  3、喜羊羊为什么会吓得“赶紧逃”?(引导幼儿说出儿歌中两种小动物的关系)教师逐步引导幼儿回答问题,进一步理解儿歌内容。

  (二)、教师再次播放儿歌课件,请幼儿欣赏并随画面跟读。

  (三)、在课件伴奏下大胆表述儿歌1、鼓励幼儿边打节奏,边说儿歌,如拍腿、拍肩、拍手等。

  2、教师播放没有配音的儿歌课件,引导幼儿在课件伴奏下朗诵儿歌。

  三、仿编儿歌,给幼儿录像。

  师:森林里的小动物们听说喜羊羊在玩电脑,自己也很想来尝试一次,你们看,谁第一个到了?

  1、教师一边演示移动教具,一边引导幼儿和自己一同仿编儿歌。

  2、教师小结将动物替换仿编儿歌的方法,鼓励幼儿利用教师提供的操作材料,自行选择并边演示边仿编儿歌。

  3、请个别幼儿用自己喜欢的`方式完整地表述自己创编的儿歌。

  活动延伸:

  1、教师小结自然界万物的生存关系,引导幼儿亲近大自然,保持生态平衡;

  2、活动后和幼儿一同欣赏幼儿录制后的儿歌。

《玩电脑》教案3

  游戏导入

  1.古代神话中,神通广大的孙悟空拔一把身上的毛,吹一口气就能变出很多很多小猴子来。这个神话在我们的电脑里面变成了现实。老师这里也有一只小猴子,你能在电脑中变出很多很多小猴子来吗?(用软件PowerPoint制作)。

  2.请一个学生说一说自己的想法。可以用电脑里面最常用的什么功能?(复制,粘贴)

  3.请一位学生上台来演示制作方法。(先选中小猴子,选择“编辑”一“复制”,然后选择“粘贴”。不断粘贴,可以复制出许多小猴子。)

  探索方法

  1.怎样让小猴子变高变瘦一点,或者变矮变胖一点呢?

  2.学生回答并上台在教师电脑上尝试(选择图片以后,拉动图片周围的小方块就可以自由变幻了)。

  3.教师演示,我们还可以对小猴子旋转、翻转,做出更多的不同样子的小猴子。

  尝试制作

  老师这里有很多可爱的小卡通人物,你们也来试试,用复制、粘贴、翻转等方法做出有趣的画面。

  提出问题

  1.提问:你在制作的过程中,发现了什么问题吗?

  2.小结问题:有底色的卡通形象,复制以后,底色也复制出来了,不好看。怎么办呢?

  解决问题

  1.学生小组内讨论解决方法。

  2.小结归纳:有两种办法。

  (1)如果背景的`颜色单一,点击“视图”一“工具栏”一“图片”。打开图片工具,选择设置透明色,可以把单纯的背景色去掉。

  (2)如果背景的颜色复杂,选用魔术棒橡皮擦工具,可以擦掉一块块相似的颜色,再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成.JPG文档,插入PowerPoint就可以了。

  多媒体展示系统。

  比较、欣赏

  1.比较三张图片,一张使用了背景,一张没有使用背景,一张背景比较花、乱。你更喜欢哪张呢?小结:有背景的图片更漂亮,但背景应该衬托主体图片,不能太花、太乱。

  2.欣赏一些优秀的设计作品和别的同学的作业。

  教学课件:图片。

  设计制作

  学生作业,教师巡视指导。

  播放音乐和优秀图像画面。

  欣赏评价

  介绍自己设计的图像,大家共同推选出最有趣的图片、最有创意的图片、最精美的图片。

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