作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的《玩电脑》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《玩电脑》教案1
活动目标
1.感受儿歌和谐，生动的形象。
2.加深对电脑及其用途的了解。
活动材料
1.主题活动录音带、录音机、电脑。
2.幼儿主题活动图画书《火与电》。
活动过程
1.认识电脑。
(1)让幼儿观察电脑，说说电脑有什么用。
(2)教师介绍主机、显示器、键盘、鼠标的名称，请幼儿说出它们的用途。
(3)教师操作电脑，打开菜单和窗口，让幼儿了解电脑的使用方法。
(4)小结：从外观看，电脑由主机、显示器、键盘、鼠标组成。主机是电脑的重要部分，人们的操作要经过它处理才能显示结果，显示器像电视机的屏幕，它让我们看到操作的过程和结果，人们需要通过操作键盘和鼠标给电脑发出指令。电脑可以播放音像资料、绘图运算、分析资料、设计程序协助人们完成各种工作，电脑连上网后，我们还可以通过它和远方的人交流，了解世界上更多信息。
2.理解儿歌内容。
(1)让幼儿翻看《火与电》第31页，说一说小老鼠玩电脑的时候发生了什么事情，想一想电脑屏幕显示的'东西真的会跑出来吗。
(2)播放儿歌录音，欣赏2遍。
3.学习念儿歌。
(1)分两段教幼儿念儿歌。
(2)指导幼儿边朗读儿歌边表演。
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
《玩电脑》教案2
活动目标：
1、理解儿歌内容，能完整地表述儿歌；
2、扩展思维，能用替换的方法创编儿歌；
3、感受儿歌的有趣，感受自然界万物的生存关系，养成亲近大自然、保持生态平衡的意识和习惯。
活动内容：
喜羊羊玩儿电脑活动准备：
（一）、经验准备
1、带幼儿熟悉电脑，认识显示器、鼠标等；
2、引导幼儿了解食物链，知道自然界万物的生存关系。
（二）、物质准备
1、课件；
2、各种小动物图片、电脑图片若干。
活动过程：
一、律动引趣师：小朋友们，今天呀，喜羊羊要到我们这里来做客，听！它来了……教师和幼儿一同做律动“喜羊羊与灰太狼”，调动幼儿活动积极性。
二、理解儿歌内容，学习儿歌。
师：小朋友，你们猜喜羊羊在做什么呢？我们一起去看一看吧！
（一）、教师播放儿歌课件，请幼儿欣赏后回答问题：
1、喜羊羊在做什么？
2、它在电脑里想找什么菜单？
3、喜羊羊为什么会吓得“赶紧逃”？（引导幼儿说出儿歌中两种小动物的关系）教师逐步引导幼儿回答问题，进一步理解儿歌内容。
（二）、教师再次播放儿歌课件，请幼儿欣赏并随画面跟读。
（三）、在课件伴奏下大胆表述儿歌1、鼓励幼儿边打节奏，边说儿歌，如拍腿、拍肩、拍手等。
2、教师播放没有配音的儿歌课件，引导幼儿在课件伴奏下朗诵儿歌。
三、仿编儿歌，给幼儿录像。
师：森林里的小动物们听说喜羊羊在玩电脑，自己也很想来尝试一次，你们看，谁第一个到了？
1、教师一边演示移动教具，一边引导幼儿和自己一同仿编儿歌。
2、教师小结将动物替换仿编儿歌的方法，鼓励幼儿利用教师提供的操作材料，自行选择并边演示边仿编儿歌。
3、请个别幼儿用自己喜欢的`方式完整地表述自己创编的儿歌。
活动延伸：
1、教师小结自然界万物的生存关系，引导幼儿亲近大自然，保持生态平衡；
2、活动后和幼儿一同欣赏幼儿录制后的儿歌。
《玩电脑》教案3
游戏导入
1．古代神话中，神通广大的孙悟空拔一把身上的毛，吹一口气就能变出很多很多小猴子来。这个神话在我们的电脑里面变成了现实。老师这里也有一只小猴子，你能在电脑中变出很多很多小猴子来吗?(用软件PowerPoint制作)。
2．请一个学生说一说自己的想法。可以用电脑里面最常用的什么功能?(复制，粘贴)
3．请一位学生上台来演示制作方法。(先选中小猴子，选择“编辑”一“复制”，然后选择“粘贴”。不断粘贴，可以复制出许多小猴子。)
探索方法
1．怎样让小猴子变高变瘦一点，或者变矮变胖一点呢?
2．学生回答并上台在教师电脑上尝试(选择图片以后，拉动图片周围的小方块就可以自由变幻了)。
3．教师演示，我们还可以对小猴子旋转、翻转，做出更多的不同样子的小猴子。
尝试制作
老师这里有很多可爱的小卡通人物，你们也来试试，用复制、粘贴、翻转等方法做出有趣的画面。
提出问题
1．提问：你在制作的过程中，发现了什么问题吗?
2．小结问题：有底色的卡通形象，复制以后，底色也复制出来了，不好看。怎么办呢?
解决问题
1．学生小组内讨论解决方法。
2．小结归纳：有两种办法。
(1)如果背景的`颜色单一，点击“视图”一“工具栏”一“图片”。打开图片工具，选择设置透明色，可以把单纯的背景色去掉。
(2)如果背景的颜色复杂，选用魔术棒橡皮擦工具，可以擦掉一块块相似的颜色，再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成．JPG文档，插入PowerPoint就可以了。
多媒体展示系统。
比较、欣赏
1．比较三张图片，一张使用了背景，一张没有使用背景，一张背景比较花、乱。你更喜欢哪张呢?小结：有背景的图片更漂亮，但背景应该衬托主体图片，不能太花、太乱。
2．欣赏一些优秀的设计作品和别的同学的作业。
教学课件：图片。
设计制作
学生作业，教师巡视指导。
播放音乐和优秀图像画面。
欣赏评价
介绍自己设计的图像，大家共同推选出最有趣的图片、最有创意的图片、最精美的图片。
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