足球正脚背传球教案

2022-12-21 教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的足球正脚背传球教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

足球正脚背传球教案范文1

  学习目标

  1、在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信。

  2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

  3、了解球类运动和体操运动动作,初步掌握足球基本技能。

  4、发展灵敏性和速度体能。

  学情分析

  1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣跟喜爱,有很浓的学习兴趣。

  2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。

  3、学生足球运动水平区别不是很明显。

  教学内容

  足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

  教学过程

  一、准备

  游戏:手运球、脚运球

  1、师导问:我们班是,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球?今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?

  2、游戏分组游戏

  3、师小结:踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的足球基本功还不到位,那么,今天我们就来学习足球基本功,好不好呢?

  二、游戏:停球———传球—停球

  1、师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试。

  2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。

  3、小组展示停球方法。(轻踩、减力等)

  4、分组传球尝试练习。

  5、游戏:传停球接力

  三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

  1、师:光学会传球是不够的,我们还要学习和运球颠球的方法。

  2、教师讲解运球和颠球的方法,提示要点

  3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领。

  4、优生表演,师鼓励。

  5、师问:在比赛场上,往往会受到阻截,我们进行5对5分组比赛。

  6、学生分组。

  7、分组对抗。

  四、放松活动:推球入洞

  1、学生分组进行放松游戏。

  2、教师小结,师生交流体会,教师进行鼓励与表扬,师生再见。

足球正脚背传球教案范文2

  一、指导思想

  本课以《全国青少年校园足球教学指南(试行)》为依据,选用人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球(复习提升课)作为本次授课内容。通过游戏、比赛等教学方式,引导学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”,循序渐进的体验动作,积极主动的参与学习。

  二、教学内容

  1、足球——脚内侧传球(复习提升课)

  2、游戏:春播秋收

  三、教材分析

  本单元足球教学内容是在水平二的基础上,进一步掌握足球的基础知识,掌握几项基本技能,并且能在比赛和游戏中运用,发展学生奔跑、灵敏、协调等能力,培养勇敢顽强的意志品质,发现学校足球梯队的小苗子。本次课是本单元脚内侧传球第三次课。

  第一课次球性练习。

  第二课次初步学习脚内侧传球的动作方法。

  第三课次基本掌握脚内侧传球的动作方法,体会触球部位,提高传球准确性。

  第四课次掌握脚内侧传球的动作方法,支撑、摆腿、触球、随摆连贯性。

  第五课次组织脚内侧传球比赛,提高学生足球意识。

  四、学情分析

  足球课是学生非常喜欢的运动项目,五年级的学生积极性高,但学生控制球的能力有限。活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高、动作做的不规范等问题。教学中,我根据五年级学生身心特点,逐步引导学生在玩球的过程中,感受脚内侧正确的触球位置,循序渐进地掌握动作要领。

  五、教学目标

  1、认知目标:90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。

  2、技能目标:通过层层推进的教学方法,让学生掌握脚内侧触球部位和击球的准确性,提高灵敏、协调等身体素质。

  3、情感目标:通过练习、比赛感受体育的乐趣,加强学生之间的交流合作,培养良好的合作意识。

  六、教学重难点

  重点:击球的部位

  难点:传球的力度和准确性

  七、教学方法手段

  1、遵循小学生认知规律,运用跑动热身、足球啦啦操、球性练习情境导入、比赛教学,使课堂变得丰富有趣,提高课堂效率。

  2、在组织形式上,采用多种练习方式,提高练习密度。

  3、直观引导。在教学手段上,采用了在学生脚上做标记,清晰明确给学生建立脚内侧触球的概念。让学生知道准确部位,练习中体会正确部位,采用递进式教学方式让学生逐步掌握脚内侧运球动作要领,提高传球的准确性,完成教学目标。

  八、教学过程

  (一)开始部分

  1、课堂常规

  2、跑动游戏、足球啦啦操

  (二)基本部分

  1、球性练习

  2、两人一组面对面传球练习,在练习过程中体会口诀

  3、分组原地摆腿练习,感受击球部位和控球力度

  4、分组传球入门练习

  5、优生展示

  6、脚内侧射门比赛

  7、游戏:春播秋收

  (三)结束部分

  1、放松操

  2、课堂小结,布置作业

  3、归还器材,师生再见

  九、运动负荷

  预计平均心率为:110~130次/分

  练习密度为:40%~45%,运动负荷中等。

  十、场地器材

  足球41、标志盘41个、体操垫18个、标志桶8个、音箱一台

足球正脚背传球教案范文3

  一、教学内容分析

  熟悉球性是学生体验足球的开始,可以达到建立球感,为学习掌握其他足球基本技术打下基础,有助于技术技能的形成,所以本课时安排以下内容:

  1、熟悉球性:揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背面正面颠球、拉球

  2、足球游戏:抢圈游戏、踩拉球接力

  二、教学目标设置:

  1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。

  2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。

  3、发展学生的协调性和灵敏性。

  三、问题诊断分析:

  (一)课前准备问题及对策

  1、问题:

  (1)几乎已忘记了课程标准和教材的研究

  (2)教学计划形同虚设

  (3)教案的编写不细致,过于简单

  (4)教学目标的制定有偏差,很少恰如其分

  (5)教学的预设缺乏实践支撑,差距过大

  (6)学情等分析有很大问题

  2、对策:

  (1)重新去学习课程标准和钻研教材

  (2)通盘考虑教学计划

  (3)认真、实在、有效地备课

  (二)课中教学问题及对策

  1、问题:

  (1)过于强调学生的情感体验和主体地位体现

  (2)组织纪律教学过于淡化

  (3)教师的动作示范和队列练习有所忽视

  (4)动作技术强调不够,教学强度和密度被淡化

  (5)过分强调过程评价,忽视了总结性评价

  (6)器材用的很少,场地布置很少

  2、对策:

  (1)要注重整个教学组织安排的合理性和实效性

  (2)要注重课堂纪律的强化

  (3)要注重教师的动作示范

  (4)要注重体育课必须有一定的运动强度和密度

  (5)要注重场地器材的充分利用

  (6)要注重评价的有效性

  (7)要注重安全

  (三)课后反思问题及对策

  1、问题:

  (1)交流流于形式,光说优点不提不足

  (2)上课后几乎没有进行反思

  (3)反思只是流于浅层面,没有深入研究“为什么”

  2、对策:

  (1)自身反思

  (2)同伴互助

  (3)撰写案例

  四、教学支持条件分析

  农村学校由于教育经费条件限制,而且农村体育足球教师一般都是兼职教师,在一定程度上,对足球课的认识存有误解,总感觉足球课就是让学生玩球;又因其带着语文或数学课,精力有限,对体育足球课教学内容钻研不透;加之没有一定的体育器材,导致在进行足球教学时往往采用放羊式教学;感觉足球课无内容可上。足球课往往只流于形式,达不到真正的教学目的。所以,我认为可以从以下两点入手:

  ①选择的教学内容要有利于教学目标的实现,具有实效性。例如设计游戏活动,游戏活动可以调动课堂气氛,吸引学生注意力,活跃学生身心。在选择游戏内容时,游戏内容应该是以锻炼学生的身心健康为目的,与教学中心紧密相连,这样的游戏才会具有教学实效性。

  ②农村学校很多体育项目在缺少器材的情况下照样可以进行,很多教学内容,只要教师把教学内容稍加改进或变通一下,就能激发学生学习的兴趣、参与的兴趣,达到体育课的教学目的。

  ③合理利用现有教学设施,充分挖掘可利用资源其实在场地、器材方面,农村小学也有自身的优势。充分利用现有的体育场地和器材设施用于课堂教学,针对场地小、器材少的实际情况来实施体育教学。只要教师要充分发挥农村学校的资源的优势,也能取得不错的效果。

  五、教学过程

  安全措施:

  1、教育学生遵守规则,发现安全隐患及时提示及处理。

  2、教师控制练习节奏,及时调控运动量。

  3、准备急救箱,以备不时之需。

足球正脚背传球教案范文4

  一、教学目标

  【知识与技能】

  能够说出足球基本知识,熟悉球性。

  【过程与方法】

  通过足球基础动作的学习,促进身体协调性,发展灵敏等身体素质。

  【情感态度与价值观】

  能够积极参与体育活动,形成克服困难的坚强意志品质。

  二、教学重难点

  【重点】

  知道脚背正面,脚内侧等足球基本知识,熟悉球性

  【难点】

  动作协调连贯

  三、教学过程

  (一)开始部分(3分钟)

  1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

  2.队列队形练习:原地三面转法、原地踏步

  组织教学:四列横队。

  要求:整齐划一。

  (二)准备部分(7分钟)

  1.一般准备性活动:慢跑两圈

  方法:按照逆时针的顺序,学生排成二路纵队跑步,要求学生整齐有序,口号响亮。

  2.专门性准备活动:足球操

  以中间同学为基准成体操队形散开,在原地跟着我听口令进行原地拨球,左右拨球,原地左右脚踩球练习。

  (三)基本部分(25分钟)

  1.讲解示范:

  老师讲解足球运球的方法,学生注意观察老师在运球过程中的脚的部位,以及球的落点。

  2.学生练习

  (1)在老师的带领下进行原地左、右运球游戏,让学生熟悉脚运球的位置。

  (2)在原地运球的基础上,带领学生进行20米直线跑动运球游戏。

  (3)随着学生对运球的熟悉掌握,在20米直线运球的基础上设置三个障碍物,让学生能够抬起头自如的进行运球。

  3.游戏

  踢远比赛:一个横排为一个小组,先是组内进行比赛。每人三次机会,分别在离起点15米设置几个圆圈,从里到外分别是5分、3分和1分。每组选出一个分数最高的同学代表自己组进行班内比赛,也是每个人三次机会,累积分数,看哪组分数最高为获胜组。

  (四)结束部分(5分钟)

  1.放松活动—配乐放松操

  组织教学:围成一个圆圈

  要求:放松活动,身心充分放松。

  2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

  3.宣布下课、师生再见、回收器材。

  四、场地器材:

  小足球30个、标志物20个、录音机1台、口哨1个、磁带1盒、操场。

  五、预计负荷:

  练习密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等偏上。

足球正脚背传球教案范文5

  一、指导思想

  以新的课程标准为依据,以学生为中心,以兴趣为目的,注重培养学生的运动能力。倡导探究式教学、加强引导,让学生在练习中发现问题。解决问题。体现“以人为本”“健康第一”的教学思想,通过练习,提高学生的综合素质。

  二、教学内容

  老师能过启发学生积极思考,激发学生的求知欲。表现欲,创造欲。通过学生的练习。培养学生学习以兴趣、发展学生的个性,增强学生的信心。

  三、设计理念

  1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生全面健康发展。

  2、激发学生学习兴趣,培养正确的思维方法和锻炼习惯。

  3、以学生发展为中心,重视学生主体地位的落实。

  四、教材特点

  足球是一种锻炼身体素质,提高身心健康的运动。能过练习提高学生的自我锻炼能力。在足球教学中通过设障碍物,使学生了解过程的“曲拆”让学生的身心都投入到练习中去,提高学生发现问题和解决问题的能力。

  五、教学反思:

  我通过一学期足球选项教学,在每堂体育课教学中注重教学气氛的创设,我用白色障碍牌。通过练习,让学生认识到感觉到课堂是他们练习才华和运动技艺的舞台。让他们体会在体育运动中的乐趣和成功。这种新的教学模式充分调动了老师和学生的积极性。

  六、教学流程

  1、教学内容:足球和绕标练习,足球绕标接力,足球垫球。

  2、教学目标:通过教学使学生身体素质得到提高。培养勇敢顽强,不怕困难的精神,激发学生积极锻炼身体的热情及团队精神。

  3、热身运动:领导得一套,要求做操认识到位准确。(8分)

  4、足球绕标练习,设置5个标,要求学生运球绕标5~6次,教师及时在课中进行了引导讲课约。(15分)

  5、足球绕标接力,(听唱音进行)比赛,课选最佳队伍,给予表扬,比赛共进行3次。约(15分)

  6、足球垫球技术提高,分开进行自我垫球练习,教师巡回指导。本课教学重点:通过采用针对性的绕标练习,提高学生足球运球能力和水平。另外,通过足球垫球练习,提高学生的足球运球能力和水平,另外通过垫球练习,提高学生的灵敏协调能力。

  7、集合整队、布置收回器材。

足球正脚背传球教案范文6

  一、设计意图理念

  本课根据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求,以素质、创新教育为中心,采用诱导、启发教育科学分组形式,充分发挥老师为主导、学生为主体的作用。本课一致力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体健康和身心健康求发展、求掌握,更进一步地培养学生热爱运动、热爱足球的兴趣与激情。在激情洋溢的游戏中,同时渗透着德育教育、德育思想,从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵。

  二、教材内容选择

  (1)小足球:脚内侧传接球(水平一)

  (2)游戏:快乐奥运(绕、跃过障碍)

  三、教学目标:

  使80%的学生掌握基本的球性及脚内侧传接球的基本动作要领。

  四、组织与教学流程

  1、音乐情感融合:本课改变常规导入课题,而是用音乐旋律的主题曲将学生带入奥运村,又顺其自然将学生引入球操世界,通过多样化的纵深练与乐,使学生在兴趣中去学、去练。

  2、学习掌握部分:通过准备部分的结束,老师用巧妙的语言过渡到主题教材。

  (1)在脚内侧踢球中,采用层层递进的辅助手段,科学分组的练习方法,逐步由易到难,由难到掌握,由掌握到实践;

  (2)游戏:通过快乐奥运新北京、新奥运的形式为切入点,同时让学生到达赛场如何遵守交通规则为体验,让小交通警察指挥运动员过马路去赛场,从而渗透着遵守交通规则的理念。以绕、跃过障碍为练习标准,培养学生克服困难、合作进取的德育思想,从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵,让学生在快乐的音乐中,完成练习任务,从而实现了一物多用、一物巧用的练习方法。

  3、身心陶冶:

  以优美、飘柔的舞姿让学生体会疲劳的消失及发展个人爱好和兴趣,从而让学生的身心得到健康有益的发展。

足球正脚背传球教案范文7

  一、本课的指导思想

  依据新课标的要求,新的`体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说,更要关注其运动的快乐感,激发学生的运动兴趣,培养他们良好的体育锻炼的习惯。

  二、教材分析:

  本课教学内容为脚内侧踢球基本动作:它是脚内侧部位(跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面)踢球的一种方法。其特点是脚弓与球接触面积大,出球准确平稳,且易于掌握。但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝,故大腿与小腿的摆动都受到限制,因此出球力量相对较小。

  三、学情分析:

  本课教学对象是小学五年级学生。学生身体运动能力整体偏差,运动中身体平衡与动作协调能力不佳。且不喜欢表现自己,所以在练习中需要多鼓励,评价标准要根据实际情况而定。但需要同学之间相互协作,同学之间团结互助,要有较强的凝聚力。

  四、教学目标:

  (一)认知目标:使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点,明确学习目的性

  (二)技能目标:初步学会脚内侧踢球合理的技术动作,基本上学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质,培养自主锻炼习惯与他人合作能力。

  (三)情感目标:通过脚内侧踢球的教学和练习,培养学生对足球运动的兴趣,以及良好的纪律性;以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质;通过学习,学生能主动参与练习,培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。

  五、教学重点和难点

  重点:腿的摆动与触球的部位。

  难点:支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。

  六、教学内容:脚内侧踢球

  (一)首先要学习下脚可以用那些部位踢球。

  (二)动作要领

  1、脚内侧踢定位球:

  直线助跑,支撑前的最后一步要稍大些,支撑脚站在球的侧面约15厘米处,脚尖正对出球方向,支撑腿膝关节微屈。在支撑脚着地时,踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动,在前摆的过程中大腿外展,当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动,在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直,踢球脚脚底与地面平行,脚尖微微翘起,踝关节功能性地紧张使脚型固定,触球后身体跟随移动,髋关节向前送。

  2、完整的分解动作包括五个部分。

  1)助跑:小步跑或者上一步,脚尖指向出球方向。

  2)支撑:由脚后跟过渡到前脚掌,膝关节微屈站在距球一侧15(两个拳头的距离)公分的位置;

  3)摆腿:以髋关节为轴,大腿带动小腿,由后向前摆动;

  4)击球:大腿外展,小腿加速向前摆,同时脚后跟前顶,脚尖勾起,击球的后中部;

  5)随前:利用击球的惯性,击球腿自然向前摆动;

  3、脚内侧踢球有三种方式:

  1、脚内侧踢地滚球

  2、脚内侧踢空中球

  3、脚内侧踢反弹球

  七、本课小结。

足球正脚背传球教案范文8

  教学内容:

  1、利用脚内侧踢、传球

  2、游戏:模拟射门

  教学目标:通过本课的学习,使学生对足球球性更加熟悉,基本掌握足球脚内侧踢球的技术。激发学生对足球的热爱,提高自主学习的积极性,养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性,柔韧性,灵敏度,增强学生体质。培养学生团结协作和集体主义精神,增进荣誉感。学会守规则、重纪律,服从裁判等优良品质。

  教学重、难点

  利用脚内侧正确射门,踢得直,有力度。

  场地器材

  录音机、小足球若干、模拟足球门

  教学过程:

  1:准备活动

  (一)集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

  (二)教师组织学生绕操场跑,拿球游戏

  (三)学生自由玩球,熟悉球性

  (四)教师带领学生球操练习(配乐)

  2:熟悉球性练习

  全班同学分为四个大组列队站立,跟随老师练习踩球、拨球等练习。

  3:新授课

  谈话导入:同学们喜欢看足球比赛吗?喜欢足球运动吗?我们今天就来学习足球技术中最基本的脚内侧踢、传球。

  (一)利用脚内侧踢球

  教师讲解踢、传球动作要领并示范:

  要求学生用脚内侧踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引导学生先进行踢球训练,待学生有一定的方向感后,再进行传球练习。

  (1)学生分组进行对墙踢球练习,教师巡回指导。

  (2)师生交流为什么要用脚内侧踢球(用脚尖容易受伤,力量不大,脚会疼等),再练习。

  (3)请技术好的同学示范,师生评价。

  (4)在操场内分别划两组平行线,其间距5至8米,被分为四组的同学分别站立于平行线外,两两同学一一相对,要求学生利用脚内侧相互间进行踢球训练。

  (教师在巡视中纠正学生不规范动作)

  (5)动作小结

  (二)游戏:模拟射门(利用脚内侧射门)

  师:,同学们,点球大战开始啰,我们现在分组教学比赛,看看哪组同学进得球多。

  放置四个少儿模拟球门,在6至8米处点上发球点,要求学生利用脚内侧进行射门练习,射中的学生奖励小红花,比比哪组红花多。

  (1)阐述动作要领:引导学生努力踢进球门,踢直,有力度(教师做示范,并讲解游戏规则及奖励方法)

  (2)组织学生分组进行射门练习,及时进行奖励和评价。

  教师巡视指导,及时纠正动作,作出正确的讲解。

  4、整理与放松:

  收球游戏“哪组收得快”

  分组捡球、收球,然后到指定地点站立,看哪组动作快。

  (2)利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。

  (3)教师小结,反馈技艺的掌握情况,提出今后的改进意图。

  (4)师生再见,下课。

【足球正脚背传球教案】相关文章:

足球正脚背传球教案范文(精选13篇)11-30

足球正脚背传球教案(通用6篇)11-29

足球正脚背踢球说课稿04-12

足球正脚背踢球教案范文(精选12篇)11-25

足球脚背内侧传球教案(精选9篇)11-25

足球脚脚背传球教案(精选6篇)12-01

足球正脚背颠球教案范文(精选8篇)12-01

小学生足球正脚背教案(精选5篇)11-30

足球脚脚背传球教案范文(精选7篇)11-25