足球正脚背传球教案

2024-10-09 教案

　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的足球正脚背传球教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　足球正脚背传球教案 1

　　教学内容：

　　1、利用脚内侧踢、传球

　　2、游戏：模拟射门

　　教学目标：

　　通过本课的学习，使学生对足球球性更加熟悉，基本掌握足球脚内侧踢球的技术。激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的.精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度，增强学生体质。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。

　　教学重、难点：

　　利用脚内侧正确射门，踢得直，有力度。

　　场地器材：

　　录音机、小足球若干、模拟足球门

　　教学过程：

　　1、准备活动

　　（一）集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

　　（二）教师组织学生绕操场跑，拿球游戏

　　（三）学生自由玩球，熟悉球性

　　（四）教师带领学生球操练习（配乐）

　　2、熟悉球性练习

　　全班同学分为四个大组列队站立，跟随老师练习踩球、拨球等练习。

　　3、新授课

　　谈话导入：同学们喜欢看足球比赛吗？喜欢足球运动吗？我们今天就来学习足球技术中最基本的脚内侧踢、传球。

　　（一）利用脚内侧踢球

　　教师讲解踢、传球动作要领并示范：

　　要求学生用脚内侧踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。引导学生先进行踢球训练，待学生有一定的方向感后，再进行传球练习。

　　（1）学生分组进行对墙踢球练习，教师巡回指导。

　　（2）师生交流为什么要用脚内侧踢球（用脚尖容易受伤，力量不大，脚会疼等），再练习。

　　（3）请技术好的同学示范，师生评价。

　　（4）在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行踢球训练。

　　（教师在巡视中纠正学生不规范动作）

　　（5）动作小结

　　（二）游戏：模拟射门（利用脚内侧射门）

　　师：同学们，点球大战开始啰，我们现在分组教学比赛，看看哪组同学进得球多。

　　放置四个少儿模拟球门，在6至8米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门练习，射中的学生奖励小红花，比比哪组红花多。

　　（1）阐述动作要领：引导学生努力踢进球门，踢直，有力度（教师做示范，并讲解游戏规则及奖励方法）

　　（2）组织学生分组进行射门练习，及时进行奖励和评价。

　　教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。

　　4、整理与放松：

　　（1）收球游戏“哪组收得快”

　　分组捡球、收球，然后到指定地点站立，看哪组动作快。

　　（2）利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。

　　（3）教师小结，反馈技艺的掌握情况，提出今后的改进意图。

　　（4）师生再见，下课。

　　足球正脚背传球教案 2

　　一、教学内容分析

　　熟悉球性是学生体验足球的开始，可以达到建立球感，为学习掌握其他足球基本技术打下基础，有助于技术技能的形成，所以本课时安排以下内容：

　　1、熟悉球性：揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背面正面颠球、拉球

　　2、足球游戏：抢圈游戏、踩拉球接力

　　二、教学目标设置：

　　1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

　　2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。

　　3、发展学生的协调性和灵敏性。

　　三、问题诊断分析：

　　（一）课前准备问题及对策

　　1、问题：

　　（1）几乎已忘记了课程标准和教材的研究

　　（2）教学计划形同虚设

　　（3）教案的编写不细致，过于简单

　　（4）教学目标的制定有偏差，很少恰如其分

　　（5）教学的预设缺乏实践支撑，差距过大

　　（6）学情等分析有很大问题

　　2、对策：

　　（1）重新去学习课程标准和钻研教材

　　（2）通盘考虑教学计划

　　（3）认真、实在、有效地备课

　　（二）课中教学问题及对策

　　1、问题：

　　（1）过于强调学生的情感体验和主体地位体现

　　（2）组织纪律教学过于淡化

　　（3）教师的动作示范和队列练习有所忽视

　　（4）动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化

　　（5）过分强调过程评价，忽视了总结性评价

　　（6）器材用的很少，场地布置很少

　　2、对策：

　　（1）要注重整个教学组织安排的合理性和实效性

　　（2）要注重课堂纪律的强化

　　（3）要注重教师的动作示范

　　（4）要注重体育课必须有一定的运动强度和密度

　　（5）要注重场地器材的充分利用

　　（6）要注重评价的有效性

　　（7）要注重安全

　　（三）课后反思问题及对策

　　1、问题：

　　（1）交流流于形式，光说优点不提不足

　　（2）上课后几乎没有进行反思

　　（3）反思只是流于浅层面，没有深入研究“为什么”

　　2、对策：

　　（1）自身反思

　　（2）同伴互助

　　（3）撰写案例

　　四、教学支持条件分析

　　农村学校由于教育经费条件限制，而且农村体育足球教师一般都是兼职教师，在一定程度上，对足球课的`认识存有误解，总感觉足球课就是让学生玩球；又因其带着语文或数学课，精力有限，对体育足球课教学内容钻研不透；加之没有一定的体育器材，导致在进行足球教学时往往采用放羊式教学；感觉足球课无内容可上。足球课往往只流于形式，达不到真正的教学目的。所以，我认为可以从以下两点入手：

　　①选择的教学内容要有利于教学目标的实现，具有实效性。例如设计游戏活动，游戏活动可以调动课堂气氛，吸引学生注意力，活跃学生身心。在选择游戏内容时，游戏内容应该是以锻炼学生的身心健康为目的，与教学中心紧密相连，这样的游戏才会具有教学实效性。

　　②农村学校很多体育项目在缺少器材的情况下照样可以进行，很多教学内容，只要教师把教学内容稍加改进或变通一下，就能激发学生学习的兴趣、参与的兴趣，达到体育课的教学目的。

　　③合理利用现有教学设施，充分挖掘可利用资源其实在场地、器材方面，农村小学也有自身的优势。充分利用现有的体育场地和器材设施用于课堂教学，针对场地小、器材少的实际情况来实施体育教学。只要教师要充分发挥农村学校的资源的优势，也能取得不错的效果。

　　五、教学过程

　　安全措施：

　　1、教育学生遵守规则，发现安全隐患及时提示及处理。

　　2、教师控制练习节奏，及时调控运动量。

　　3、准备急救箱，以备不时之需。

　　足球正脚背传球教案 3

　　一、设计意图理念

　　本课根据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求，以素质、创新教育为中心，采用诱导、启发教育科学分组形式，充分发挥老师为主导、学生为主体的作用。本课一致力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体健康和身心健康求发展、求掌握，更进一步地培养学生热爱运动、热爱足球的兴趣与激情。在激情洋溢的游戏中，同时渗透着德育教育、德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵。

　　二、教材内容选择

　　（1）小足球：脚内侧传接球（水平一）

　　（2）游戏：快乐奥运（绕、跃过障碍）

　　三、教学目标：

　　使80%的学生掌握基本的球性及脚内侧传接球的基本动作要领。

　　四、组织与教学流程

　　1、音乐情感融合：本课改变常规导入课题，而是用音乐旋律的.主题曲将学生带入奥运村，又顺其自然将学生引入球操世界，通过多样化的纵深练与乐，使学生在兴趣中去学、去练。

　　2、学习掌握部分：通过准备部分的结束，老师用巧妙的语言过渡到主题教材。

　　（1）在脚内侧踢球中，采用层层递进的辅助手段，科学分组的练习方法，逐步由易到难，由难到掌握，由掌握到实践；

　　（2）游戏：通过快乐奥运新北京、新奥运的形式为切入点，同时让学生到达赛场如何遵守交通规则为体验，让小交通警察指挥运动员过马路去赛场，从而渗透着遵守交通规则的理念。以绕、跃过障碍为练习标准，培养学生克服困难、合作进取的德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵，让学生在快乐的音乐中，完成练习任务，从而实现了一物多用、一物巧用的`练习方法。

　　3、身心陶冶：

　　以优美、飘柔的舞姿让学生体会疲劳的消失及发展个人爱好和兴趣，从而让学生的身心得到健康有益的发展。

　　足球正脚背传球教案 4

　　教学内容：

　　足球基本规则

　　教学目标：

　　初步学习足球比赛的基本规则，并能有所体会

　　教学重难点：

　　重点：学习足球比赛的基本规则

　　难点：足球比赛的`基本规则

　　教学过程：

　　开始部分约7分

　　课堂常规：

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务

　　基础部分约27分

　　（一）慢跑100米

　　（二）徒手体操（4节）

　　1、振臂运动

　　2、俯背运动

　　3、体前屈运动

　　（三）请一名学生配合，教师示范、讲解如何发界外球。

　　（四）请每一位学生依次练习，体会。

　　（五）请一名学生配合，教师示范，讲解如何发任意球、角球。

　　（六）学生依次练习。

　　（七）教师图板讲解手球、推人、抬腿过高、越位等规则，学生细心聆听。

　　（八）500米放松跑。

　　学生慢跑，学生按教师要求守成体操运动。学生认真听讲，并模仿

　　学生练习，学生认真听讲，学生放松跑

　　结束部分约5分

　　小结，下课

　　足球正脚背传球教案 5

　　一、教学目标

　　1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出脚背内侧踢球的技术动作。

　　2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。

　　3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。

　　二、教学重难点

　　重点：支撑脚站位。

　　难点：身体协调发力。

　　三、教学过程

　　尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球脚背内侧踢球

　　一、开始部分

　　集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。

　　在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——脚背内侧踢球。

　　在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。

　　二、准备部分

　　下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。

　　以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。

　　二、基本部分

　　示范

　　同学们下面老师给大家示范一下咱们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师的助跑方向是怎么样的？第二个问题是老师的踢球的部位，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看.

　　好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师助跑方向是斜线进行助跑的，老师刚才踢球的部位是脚的大拇指部位，这位同学说的很详细。

　　讲解

　　下面老师给同学们详细的进行分部动作的讲解，足球脚背内侧的踢球主要分为了5个部分，分别是助跑、支撑脚选位、踢球腿摆动、击球、随前动作。助跑是斜线助跑，方向与出球方向成45°，支撑脚站于球侧后方20~25厘米处，踢球腿以髋关节为轴大腿带动小腿由后向前摆动，当大腿摆至与支撑腿接近同一平面时，小腿做爆发式摆动，脚尖外旋、脚背绷直，用脚背内侧击球的后中部，击球后随前缓冲。

　　练习一

　　前两排同学起立，同学们两人一组，来进行踢固定球的'练习，进行这个练习的时候啊，我们两两配合互相的去练习，一个人将球踩住，另一个人用脚背内侧踢球后中部，这也是我们本节课的重点内容，好，现在我们两个人一组快速的动起来，这组同学要注意，脚踢球的部位是脚背内侧，老师给你贴个红色贴纸提醒你，这遍非常好，嗯这组同学动作非常标准，好集合，大家在刚才练习的时候，都非常的认真非常的努力。

　　练习二

　　那么下面，老师给大家加深一点难度了，同学们两人相距5米进行互踢球练习，现在开始练习，这位同学，支撑脚站在球侧后方20~25厘米处，不要太远，老师给你示范一次你看一下，你再来一遍，这次可以。

　　练习三

　　集合，下一个练习同学们成四路纵队站立进行足球射门练习，现在开始练习，这位同学，你在踢球后要有一个随前动作缓冲一下用力，再来一遍，嗯这一遍动作比之前规范多了，练习结束。

　　检验

　　集合刚才大家练习的非常的火热，那么现在老师想看看大家练习的怎么样，哪组同学想来给大家展示一下，好后面那组同学很积极，来为大家展示一下，（展示）动作非常标准，大家掌声鼓励，尤其是斜线助跑，踢球部位非常准确是脚背内侧，踢球后也有随前缓冲动作，大家在以后的练习过程中也要注意。

　　四、结束部分

　　经过一节课的练习，有些同学已经满头大汗了，下面我们来做一下放松操，以这位同学为基准，成体操队形散开，预备齐…停，集合。

　　同学们这节课都学了哪些内容？那位同学说学了脚背内侧踢球，那么有哪些地方是需要注意的呢？我听有同学说踢球部位是脚背内侧，还有同学说助跑是斜线，踢球后要有随前动作，同学们这节课练习非常认真，回答问题也很积极，希望在以后的课程中，大家的热情可以继续保持。

　　值日生回收器材，下课，同学们再见。

　　足球正脚背传球教案 6

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　能够完成脚背正面踢球的技术，90%踢球比较准确。

　　【过程与方法】

　　通过分组法、游戏法、探究的学习方法进行教学和练习，发展学生奔跑、跳跃的能力，提高速度、耐力、灵敏、协调身体素质。

　　【情感态度价值观】

　　提高合作能力，培养互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　脚踢球的部位，身体正对来球，脚背正面触球。

　　【难点】

　　判断来球的路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果，踢球时全身的协调配合。

　　三、教学过程

　　(一)开始部分

　　课堂常规：(1)集合整队；(2)师生问好，报告人数；(3)检查服装；(4)宣布本节课内容；(5)安排见习生；

　　教学组织：四列横队；要求：快速、安静、整齐

　　(二)准备部分

　　1.一般准备活动：伸展运动；体转运动；踢腿运动；踝腕关节运动；

　　2.专项准备活动：小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑；

　　教学组织：两列纵队；要求：动作充分、规范，防止受伤。

　　(三)基本部分

　　导入：学生复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作，通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。

　　1.技术动作的示范讲解

　　“同学们，我们已经学习了两种踢球的方式，接下来我们将再学习一种踢球的方式-脚背正面踢球，大家仔细看老师的动作，老师的助跑路线、支撑脚的'位置、摆动腿的动作、击球部位都是怎么样的呢?。”

　　学生对技术动作要点总结教师进行补充：直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极的以脚跟着地，踏在球的后侧方10—15厘米处，膝关节微曲，足尖正对出球方向；摆动腿以膝关节为轴，大腿带动小腿屈膝积极向前摆动，当膝关节摆置接近球的垂直方上方时，小腿做爆发式的前摆，使膝关节处在球的正上方时用脚背正面击球的后中部。击球时脚面绷直，踝关节紧张，上体稍前倾，两臂配合协调摆动。

　　教学组织：四列横队，第一、二蹲下，三、四列稍息

　　要求：仔细观察教师的技术动作

　　2.学生两人一组做踢固定球练习

　　两名学生一组一名学生脚踩足球的上部，另一名学生原地练习模仿踢球姿势，感受脚背正面踢球的部位，踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。

　　教学组织：两人一组轮换

　　要求：体会踢球的部位及击球点

　　3.学生两人一组做互踢练习

　　两名学生距离大约15-20米，面对面站着，球固定到面前，助跑用脚背正面踢球，将球踢给另一名学生，另一名学生再将球踢回。

　　教学组织：两人一组

　　要求：注意踢球的准确性

　　4.教师巡视指导，纠正错误动作

　　(1)易犯错误：支撑点不到位，踢球方向不准。纠正方法：原地或走几步的支撑放脚练习；

　　(2)易犯错误：助跑过程中坐着跑。纠正方法：练习后蹬跑、小步跑，体会蹬地与扒地感觉；

　　5.游戏：中区射桶

　　全场使用一个球，在中圈内分布10个标志桶，两队均在中圈以外，其中一队控制球为进攻方，另一队为防守方，进攻方距中圈不得少于15米，防守方防止进攻方射中中圈内的标志桶。射击必须用脚背正面，射击球穿过中圈可以被再次控制，停留在中圈则成为“死球”，原控制球队失去控球权。防守一方获得控球权后必须从中圈15米以外开始进攻。比赛进行到全部标志桶被击倒后为一回合，击倒一个标志桶得一分，积分多的队为胜。

　　教学组织：分为人数相等的两队

　　要求：采用脚背正面踢球的方式。

　　(四)结束部分

　　1.老师针对今天上课的情况进行简单总结。

　　2.伴随着舒缓、优美的音乐进行放松操。

　　3.值日生归还器材，教师宣布下课。

　　四、场地器材

　　场地器材：足球场、标志物、足球。

　　五、预计负荷

　　练习密度：50%；练习强度：中等；平均心率：120-130次/分钟。

　　足球正脚背传球教案 7

　　学习目标

　　1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

　　2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

　　3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。

　　4、发展灵敏性和速度体能。

　　学情分析

　　1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。

　　2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

　　3、学生足球运动水平区别不是很明显。

　　教学内容

　　足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

　　教学过程

　　一、准备

　　游戏：手运球、脚运球

　　1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？

　　2、游戏分组游戏

　　3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？

　　二、游戏：停球———传球—停球

　　1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

　　2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的`尝试。

　　3、小组展示停球方法。（轻踩、减力等）

　　4、分组传球尝试练习。

　　5、游戏：传停球接力

　　三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

　　1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

　　2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点

　　3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

　　4、优生表演，师鼓励。

　　5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。

　　6、学生分组。

　　7、分组对抗。

　　四、放松活动：推球入洞

　　1、学生分组进行放松游戏。

　　2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。

　　足球正脚背传球教案 8

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　能够说出足球基本知识，熟悉球性。

　　【过程与方法】

　　通过足球基础动作的学习，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。

　　【情感态度与价值观】

　　能够积极参与体育活动，形成克服困难的坚强意志品质。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　知道脚背正面，脚内侧等足球基本知识，熟悉球性

　　【难点】

　　动作协调连贯

　　三、教学过程

　　(一)开始部分(3分钟)

　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

　　2.队列队形练习：原地三面转法、原地踏步

　　组织教学：四列横队。

　　要求：整齐划一。

　　(二)准备部分(7分钟)

　　1.一般准备性活动：慢跑两圈

　　方法：按照逆时针的顺序，学生排成二路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。

　　2.专门性准备活动：足球操

　　以中间同学为基准成体操队形散开，在原地跟着我听口令进行原地拨球，左右拨球，原地左右脚踩球练习。

　　(三)基本部分(25分钟)

　　1.讲解示范：

　　老师讲解足球运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的脚的部位，以及球的落点。

　　2.学生练习

　　(1)在老师的带领下进行原地左、右运球游戏，让学生熟悉脚运球的位置。

　　(2)在原地运球的`基础上，带领学生进行20米直线跑动运球游戏。

　　(3)随着学生对运球的熟悉掌握，在20米直线运球的基础上设置三个障碍物，让学生能够抬起头自如的进行运球。

　　3.游戏

　　踢远比赛：一个横排为一个小组，先是组内进行比赛。每人三次机会，分别在离起点15米设置几个圆圈，从里到外分别是5分、3分和1分。每组选出一个分数最高的同学代表自己组进行班内比赛，也是每个人三次机会，累积分数，看哪组分数最高为获胜组。

　　(四)结束部分(5分钟)

　　1.放松活动—配乐放松操

　　组织教学：围成一个圆圈

　　要求：放松活动，身心充分放松。

　　2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

　　3.宣布下课、师生再见、回收器材。

　　四、场地器材：

　　小足球30个、标志物20个、录音机1台、口哨1个、磁带1盒、操场。

　　五、预计负荷：

　　练习密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；运动强度：中等偏上。

　　足球正脚背传球教案 9

　　一、教学目标

　　1. 学生能够了解正脚背传球的动作要领和方法。

　　2. 80%的学生能较准确地做出正脚背传球动作，提高传球的准确性和力度。

　　3. 培养学生对足球运动的兴趣和团队合作精神。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：正脚背传球的动作要领，包括支撑脚的位置、踢球腿的摆动和触球部位。

　　2. 难点：传球的准确性和力度控制。

　　三、教学方法

　　讲解示范法、练习法、游戏法、纠正错误法。

　　四、教学过程

　　1. 开始部分（5 分钟）

　　（1）课堂常规

　　集合整队，师生问好。

　　宣布本节课的教学内容和目标。

　　检查服装，安排见习生。

　　（2）热身活动

　　围绕操场慢跑两圈。

　　足球操：活动关节，拉伸肌肉。

　　2. 基本部分（30 分钟）

　　（1）讲解示范正脚背传球动作要领

　　教师讲解并示范正脚背传球的动作：支撑脚站在球的侧后方，膝盖微屈，脚尖指向出球方向；踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在摆动过程中膝盖逐渐伸直，脚背绷直，用正脚背击球的中部。

　　学生认真观察教师的示范动作，初步了解正脚背传球的动作要领。

　　（2）无球模仿练习

　　学生分成若干小组，在组长的带领下进行无球模仿练习，重点体会支撑脚的站位、踢球腿的.摆动和触球部位。

　　教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

　　（3）两人一组传球练习

　　学生两人一组，相距 5——8 米，进行正脚背传球练习。一人传球，一人接球，然后交换。

　　教师强调传球的准确性和力度控制，提醒学生注意观察同伴的位置和动作。

　　（4）小组传球比赛

　　将学生分成若干小组，进行小组传球比赛。每个小组的成员依次传球，看哪个小组在规定时间内传球的次数最多、准确性最高。

　　比赛结束后，教师对比赛进行总结和评价，表扬表现优秀的小组和个人。

　　3. 结束部分（5 分钟）

　　（1）放松活动

　　带领学生进行放松操，放松肌肉，缓解疲劳。

　　（2）课堂小结

　　总结本节课的教学内容和学生的表现，强调正脚背传球的动作要领和注意事项。

　　布置课后作业，要求学生课后进行练习，巩固所学知识。

　　（3）师生再见

　　宣布下课，师生互道再见。

　　五、教学反思

　　通过本节课的教学，学生对足球正脚背传球有了初步的了解和掌握。在教学过程中，采用讲解示范、无球模仿练习、两人一组传球练习和小组传球比赛等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。但是，部分学生在传球的准确性和力度控制方面还存在一些问题，需要在今后的教学中进一步加强练习和指导。

　　足球正脚背传球教案 10

　　一、教学目标

　　知识与技能：学生能够理解并掌握正脚背传球的基本动作要领，包括支撑脚的选位、踢球腿的摆动和脚触球的部位。

　　过程与方法：通过讲解、示范、模仿和分层次练习，使学生能够逐步掌握正脚背传球技术，并在实际比赛中应用。

　　情感态度与价值观：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的团结协作精神和竞争意识，提高学生的身体素质和协调能力。

　　二、教学内容

　　正脚背传球动作要领：

　　支撑脚的`位置：支撑脚应放在球的侧后方，与球保持一定距离，以便身体能够向前倾斜并产生力量。

　　踢球腿的摆动：踢球腿应从后向前摆动，膝盖微弯，大腿带动小腿，脚尖指向目标方向。

　　脚触球的部位：脚背正面应接触球的中央或稍微偏下的位置，确保球能够按照预期方向飞出。

　　分层次练习：

　　原地传球练习：学生两人一组，原地进行正脚背传球练习，注意支撑脚的选位和踢球腿的摆动。

　　上步传球练习：学生在原地传球的基础上，增加上步动作，提高传球的准确性和力量。

　　两人对传练习：学生两人一组，相距一定距离进行正脚背对传练习，逐渐提高传球的速度和准确性。

　　三人配合练习：学生三人一组，进行传球配合练习，提高团队协作能力和传球准确性。

　　三、教学步骤

　　准备活动：

　　课堂常规：检查学生服装，宣布教学内容和目标。

　　热身运动：跑步热身、拉伸运动等，预防运动损伤。

　　讲解示范：

　　教师讲解正脚背传球的动作要领，并进行示范。

　　学生观察并模仿教师的动作，建立动作概念。

　　分层次练习：

　　原地传球练习：学生两人一组进行原地正脚背传球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

　　上步传球练习：学生在原地传球的基础上增加上步动作，提高传球的准确性和力量。

　　两人对传练习：学生两人一组进行对传练习，逐渐提高传球的速度和准确性。

　　三人配合练习：学生三人一组进行传球配合练习，提高团队协作能力。

　　游戏与比赛：

　　传球接力比赛：将学生分成若干小组，进行传球接力比赛，提高团队协作能力和传球准确性。

　　足球对抗赛：组织学生进行足球对抗赛，将正脚背传球技术应用到实际比赛中。

　　总结与放松：

　　总结本课所学内容，对学生的表现进行评价和鼓励。

　　带领学生进行放松活动，缓解肌肉疲劳。

　　四、教学建议

　　因材施教：根据学生的基础和能力进行分层次教学，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

　　注意安全：在练习过程中，教师要时刻关注学生的安全，防止运动损伤的发生。

　　激发兴趣：通过游戏和比赛等形式，激发学生对足球运动的兴趣和热情。

　　五、教学评估

　　课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括动作掌握情况、团队协作能力和学习积极性等。

　　技术测试：组织学生进行正脚背传球技术测试，评估学生的掌握情况。

　　问卷调查：通过问卷调查了解学生对本课教学内容和教学方法的满意度和建议。

　　足球正脚背传球教案 11

　　一、教学目标

　　认知目标：学生能够理解并掌握足球正脚背传球的基本动作要领，包括助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动及脚触球部位等。

　　技能目标：通过练习，学生能够熟练运用正脚背进行传球，提高传球的准确性和协调性，增强下肢力量和身体协调性。

　　情感目标：培养学生的团队合作精神和竞争意识，激发学生参与足球运动的热情，体验足球运动的乐趣。

　　二、教学内容

　　足球基本知识与规则介绍：简要介绍足球运动的起源、发展及基本比赛规则，激发学生对足球运动的兴趣。

　　正脚背传球技术动作讲解：

　　助跑：正面直线助跑，最后一步略大些，为踢球提供足够的.初速度。

　　支撑脚站位：支撑脚积极着地支撑，在球的侧面约10—15cm处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈，保持身体平衡。

　　踢球腿摆动：踢球腿随跑动向后摆动，小腿屈曲。支撑的同时，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动，当膝关节摆至接近球的正上方时，小腿做爆发式的摆动。

　　脚触球部位：脚触球时，脚趾屈，脚背绷紧，以脚背正面部位击球的中后部，确保传球力量大且方向准确。

　　随前动作：击球后，身体及踢球腿随球前移，保持身体平衡，准备下一次动作。

　　三、教学过程

　　准备部分（10分钟）：

　　热身活动：组织学生进行慢跑、伸展运动、扩胸运动等，充分活动身体，预防运动伤害。

　　球性练习：学生分组进行传球、颠球等练习，熟悉球性，提高控球能力。

　　基本部分（30分钟）：

　　轻踢固定球：学生逐一进行轻踢固定球练习，体会脚背触球的感觉。

　　两人一组传球练习：学生两两一组，进行正脚背传球练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。

　　小组传球比赛：将学生分为若干小组，进行传球比赛，提高学生的传球准确性和团队协作能力。

　　教师示范：教师进行完整的正脚背传球动作示范，并详细讲解各动作环节。

　　无球练习：学生分组进行无球状态下的动作模仿练习，初步感受动作要领。

　　有球练习：

　　结束部分（5分钟）：

　　放松活动：组织学生进行放松操，如深呼吸、伸展运动等，缓解肌肉疲劳。

　　总结评价：对本节课的学习情况进行总结，表扬表现优秀的学生，鼓励学生继续努力。

　　四、教学建议

　　注意安全：在教学过程中，要时刻关注学生的安全，避免发生碰撞和摔倒等意外情况。

　　因材施教：根据学生的不同水平和能力，进行分层次教学，确保每位学生都能得到适当的指导和帮助。

　　激发兴趣：通过游戏和比赛等形式，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球技能。

　　五、教学反思

　　本节课通过系统的讲解和练习，学生基本掌握了足球正脚背传球的基本动作要领。在今后的教学中，我将继续注重学生的个体差异，采用更加灵活多样的教学方法和手段，进一步提高教学效果。同时，我也将加强对学生团队协作能力和竞争意识的培养，为学生的全面发展打下坚实的基础。

　　足球正脚背传球教案 12

　　一、教学主题

　　足球正脚背传球

　　二、教学目标

　　1. 知识与技能目标

　　学生能够准确说出正脚背传球的动作要领。

　　学生掌握正脚背传球的技术动作，提高传球的准确性和力度。

　　2. 过程与方法目标

　　通过讲解、示范、练习和比赛等教学方法，让学生逐步掌握正脚背传球技术。

　　培养学生的观察能力、分析能力和团队协作能力。

　　3. 情感态度与价值观目标

　　培养学生对足球运动的兴趣和热爱。

　　增强学生的自信心和勇于挑战的精神。

　　三、教学重难点

　　1. 重点

　　正脚背传球的动作要领，包括支撑脚的位置、踢球腿的摆动、触球部位等。

　　传球的准确性和力度控制。

　　2. 难点

　　传球时身体的协调配合。

　　根据不同的距离和情况，灵活运用正脚背传球技术。

　　四、教学方法

　　1. 讲解示范法：通过讲解和示范，让学生了解正脚背传球的动作要领。

　　2. 练习法：组织学生进行各种形式的练习，巩固和提高正脚背传球技术。

　　3. 比赛法：通过比赛，让学生在实战中运用正脚背传球技术，提高学生的'实战能力。

　　五、教学过程

　　1. 开始部分（5 分钟）

　　课堂常规：集合整队，师生问好，检查服装，宣布本节课的内容和要求。

　　热身活动：带领学生进行慢跑、关节活动等热身活动，预防运动损伤。

　　2. 基本部分（30 分钟）

　　讲解示范正脚背传球动作要领（10 分钟）

　　支撑脚的位置：在球的侧后方，距离球约一脚的距离，脚尖指向传球方向。

　　踢球腿的摆动：大腿带动小腿，以髋关节为轴，快速摆动。

　　触球部位：正脚背，即脚的正面，鞋带部位稍上方。

　　传球的方向和力度：通过调整踢球腿的摆动幅度和方向，控制传球的方向和力度。

　　教师进行完整的正脚背传球示范，让学生观察动作的连贯性和准确性。

　　学生分组练习正脚背传球（15 分钟）

　　两人一组，相距 5——8 米，进行传球练习。练习过程中，注意动作要领的掌握，互相观察，纠正错误动作。

　　教师巡回指导，及时发现学生存在的问题，并进行个别指导。

　　小组比赛（5 分钟）

　　将学生分成若干小组，进行正脚背传球比赛。比赛规则：在规定的时间内，传球次数最多、准确性最高的小组获胜。

　　通过比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，同时检验学生的学习效果。

　　3. 结束部分（5 分钟）

　　放松活动：带领学生进行放松操，缓解肌肉疲劳。

　　课堂总结：对本节课的学习内容进行总结，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题和改进的方向。

　　布置作业：要求学生课后进行正脚背传球练习，巩固所学技术。

　　宣布下课，师生再见。

　　六、教学反思

　　在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。对于掌握较慢的学生，要给予更多的关注和指导，帮助他们克服困难。同时，要注重培养学生的团队协作精神和竞争意识，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球技术。

　　足球正脚背传球教案 13

　　一、教学目标

　　1. 知识与技能目标

　　学生能够了解正脚背传球的动作要领和方法。

　　大部分学生能较为准确地做出正脚背传球动作，提高传球的准确性和力度。

　　2. 过程与方法目标

　　通过讲解、示范、练习和比赛等教学方法，让学生逐步掌握正脚背传球技术。

　　培养学生的观察能力、分析能力和团队协作能力。

　　3. 情感态度与价值观目标

　　培养学生对足球运动的兴趣和热爱，提高学生参与体育活动的积极性。

　　增强学生的自信心和团队合作精神，培养学生勇于拼搏的品质。

　　二、教学重难点

　　1. 教学重点

　　正脚背传球的动作要领，包括支撑脚的位置、踢球腿的摆动、触球部位等。

　　传球的准确性和力度控制。

　　2. 教学难点

　　踢球腿的摆动与触球瞬间的发力协调一致。

　　学生在实际传球过程中对不同距离和方向的传球的适应能力。

　　三、教学方法

　　1. 讲解示范法：通过讲解和示范正脚背传球的动作要领，让学生建立正确的动作概念。

　　2. 练习法：组织学生进行各种形式的练习，如无球模仿练习、固定球练习、两人一组传球练习等，让学生逐步掌握正脚背传球技术。

　　3. 比赛法：组织学生进行足球比赛，让学生在实际比赛中运用正脚背传球技术，提高学生的实战能力。

　　4. 纠正错误法：在学生练习过程中，及时发现学生的错误动作，并给予纠正，帮助学生提高技术水平。

　　四、教学过程

　　1. 开始部分（5 分钟）

　　课堂常规：集合整队，清点人数，师生问好，宣布本节课的教学内容和教学目标，检查服装，安排见习生。

　　热身活动：带领学生进行慢跑、拉伸等热身活动，预防运动损伤。

　　2. 基本部分（30 分钟）

　　讲解示范正脚背传球动作要领（5 分钟）

　　教师讲解正脚背传球的动作要领：支撑脚站在球的侧后方约一脚距离，脚尖指向传球方向；踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在摆动过程中膝盖微微弯曲，当小腿摆动至与地面垂直时，脚背绷直，用正脚背击球的中部。

　　教师进行示范，让学生观察动作的全过程。

　　无球模仿练习（5 分钟）

　　学生分成若干小组，在教师的口令下进行无球模仿练习，重点体会支撑脚的位置、踢球腿的摆动和触球部位。

　　教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。

　　固定球练习（10 分钟）

　　两人一组，一人踩球，另一人进行正脚背传球练习，重点体会触球瞬间的发力和动作的'协调性。

　　交换练习，让每个学生都能得到充分的练习。

　　教师巡回指导，对学生的练习情况进行评价和反馈。

　　两人一组传球练习（10 分钟）

　　学生两人一组，相距 5——8 米进行正脚背传球练习，逐渐加大传球距离和难度。

　　教师组织学生进行小组比赛，看哪个小组传球的准确性和速度最快。

　　3. 结束部分（5 分钟）

　　放松活动：带领学生进行放松操，缓解肌肉疲劳。

　　课堂总结：对本节课的教学内容进行总结，评价学生的学习情况，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题和改进的方向。

　　布置作业：要求学生课后进行正脚背传球练习，巩固所学技术。

　　宣布下课，师生再见。

　　五、教学反思

　　通过本节课的教学，学生对正脚背传球技术有了一定的了解和掌握，但在实际练习过程中，仍存在一些问题，如部分学生支撑脚的位置不准确、踢球腿的摆动不够协调、触球部位不准确等。在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，注重动作细节的纠正，提高学生的技术水平。同时，应多组织学生进行足球比赛，让学生在实战中提高传球的准确性和力度，培养学生的团队合作精神和竞争意识。