知恩感恩班会主题教案

2024-12-18 教案

  作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的知恩感恩班会主题教案范文(精选22篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  知恩感恩班会主题教案 1

  活动主题:

  感恩

  活动成员:

  五年级全体同学

  活动背景:

  如今的小学生大多是独生子女,从小被父母呵护着,却不知父母生活的劳累艰辛,不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度,去为父母想想,体谅生活的忙碌与劳累。

  活动目的:

  1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。

  2、让学生学会理解父母,孝敬父母,感谢父母,以实际的行动报答父母的养育之恩。

  活动难点:

  激发学生感谢、关注父母的情感。

  活动准备:

  1、思想准备:想一想,怎样感谢父母,怎样为父母分忧。

  2、物质准备:收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、Vcd机、实物投影仪;铅笔、小红花。

  3、组织准备:活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。

  活动过程:

  (一)活动开始

  1、播放音乐《爱进我家》

  2、主持人在音乐声中出场

  我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中,为了我们能够健康成长,他们操碎了心!今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动,首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来,同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。

  (二)感受父母的爱

  1、问卷调查

  主持人:首先,我们来做一个小调查,谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢?你知道爸爸妈妈的生日吗?(在学生回答后,教师参与进来,学生边回答,教师边请这位学生的家长来验证,体现一种教师与家长与学生之间的互动)

  现在我想问问叔叔阿姨们,你们能说出自己孩子是生日吗?(请家长回答)

  通过这个小小的调查,我们不难发现,有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日,而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉!你们知道为什么吗?

  我相信大家都知道为什么?因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱;正因为他们的这种爱,他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多,所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说,我说的对吗?

  2、调动情感

  无论你身在何地,有一个人,她永远把你放在心中,愿用自己的一生去爱你;有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。(生讲故事,播放音乐《天下父母心》

  父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依偎的'屏障;父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好……然而天下不孝的子女啊,却在摧残着我们生命中的守护神。下面请欣赏《一位辛酸父亲的来信》。

  (三)话说父母的爱

  主持人:爸爸妈妈全力保护我们,呵护我们,让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。爸爸妈妈把我们抚养大,从不让我们受一点委屈,我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子,下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧!让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。

  (利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料,利用实物投影或dV录象进行介绍,配上优美的旋律,让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱)

  (四)回报父母的爱

  1、主持人:看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片,听着那一段段令人怀念的故事,爸爸妈妈对我们的爱,我们已深深牢记,同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧!

  2、妈妈带我们来到这个世界,爸爸教我们学会走路、做人,我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪,同学们想一想,你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢?(学生自由发言)。

  3、同学们谈了自己的想法,希望在今后大家能向你所说的那样去做,去爱你的爸爸妈妈好吗?有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱,下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。

  4、这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意,同学们,让我们用心去爱自己的爸爸妈妈,用自己的实际行动去证明自己的爱吧!请看几个小片段。(投影出示几个提示,同学表演,之后集体讨论)

  (1):爸爸妈妈下班回家时

  一名同学扮演爸爸,一名同学扮演妈妈,下班回家时,做到椅子上,很累,孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好,让爸爸妈妈换上,给爸爸妈妈倒一杯水。

  主持人:同学们你们认为这位同学做的对吗?我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢?

  (2):添饭,妈妈也添饭时

  主持人:同学们,你们觉得在这种时候,我们应该怎么做呢?(指名回答)我们看看这位同学是怎么做的呢?(接着看完片段)

  (3):爸爸妈妈过生日时

  一名学生自语:今天是爸爸的生日,我一定要给爸爸一个惊喜(边说,边扫地,擦桌子)爸爸回来,很高兴,夸奖孩子:你长大了,真是爸爸的好孩子。

  主持人:同学们,刚才这位同学,在爸爸妈妈过生日的时候,为爸爸妈妈打扫房间,那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢?(指名回答)

  (五)、感恩

  1、主持人:我们的爸爸妈妈在学习上,生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命,而且还是我们的第一任老师。他们为我们日夜操劳,最辛苦,最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累,不管刮风下雨,都接送我们上下学,为我们辅导功课,而且无怨无悔。每个父母,都不会计较辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我们应该从现在起,自强、自立、奋发向上,以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们,让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”。

  2、让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花,这花虽小,但都是我们亲手制作的,表达了我们对您的一片真诚的爱心,爸爸妈妈,请接受我们的爱吧!(播放音乐《感恩的心》)

  3、下面请班长公布班委会倡议书,同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。(向全体同学发起倡议)

  4、今天,我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会,请家长们谈一谈他们的感受。(家长自由发言)

  5、总结:同学们,我们的生活多么幸福,伴着这首动听的歌曲,我们的主题班会将要拉下帷幕,最后,让我们集体把对爸爸妈妈的爱通过歌声告诉他们吧!

  6、齐唱:《感恩的心》

  知恩感恩班会主题教案 2

  活动目的:

  通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。

  体验人们互相关心的美好情感。

  知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  活动时间:

  11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

  活动地点:

  幼儿园内(根据活动需求确定场地)。

  活动准备:

  1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。

  2、购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。

  3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

  4、《感恩的心》手语版示范。

  活动过程:

  一、环境:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。

  二、开幕式(11月21日)

  1、主持人宣布活动开幕。

  2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

  3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。

  4、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人中班——爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活。

  5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的.意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意),仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。

  三、主题活动:

  1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。

  2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)。

  4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)。

  5、周四感恩节当天是每月的分享日,各班下午开展感恩分享的特色活动,邀请家长参与。

  四、闭幕式:周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听),顺序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

  教学反思:

  通过这次活动,我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良习性,只靠日常的教学活动,或者老师的言语教导来实施教育是不够的,教育效益也不一定高,所以结合好的节日来进行,教育效益就大大提高了。而作为教师本身,要充分考虑利用的方式方法,以达到最佳效果,同时通过每一次的活动,进一步的学习,提升自己的专业水平!

  知恩感恩班会主题教案 3

  一、活动目的:

  1.让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

  2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

  二、活动准备:

  1.让学生搜集伟大的父亲、伟大的母亲的相关资料。

  2.制作相关的课件。

  3.在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。

  4.用吹塑纸剪

  5.40个苹果

  三、活动程序:

  1.创设情境,引入活动主题。

  找出会背《游子吟》的同学一起来背一背,(课件播放相关图片)。

  老师相机点拨:

  我们的母亲很伟大,其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很伟大,今天我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。有请我们今天主题班会活动的小主持人。

  2.、交流收集到的关于伟大的父母的资料

  (1)小主人把自己搜集到的关于伟大的父母的故事讲给班上的同学听。

  (2)找出一部分同学把自己收集到的故事讲一讲。

  3.畅谈让我感动的我的父母(小主人过渡)是啊!这样的父母为了自己的孩子可以作出任何牺牲,甚至是自己的生命其实天下父母心都是一样的,伙伴们我们的父母其实也很爱我们,现在让我们想一想我们印象中父母让我们最感动的一次是什么事情好吗?(老师播放课件,让孩子们听歌曲《天亮了》)

  4.分组活动,做游戏。升华主题(小主持人)

  我们的父母为了我们付出了很多很多,我们为父母做了些什么呢?在我们大家来做一个游戏,为我们黑板上的`大叔贴苹果。我们先把我班分为几个大的组,每四人一组,把平时我们能为父母做的事情写在们手里的苹果上,小组内的苹果上的内容不重复。看看哪一个组的同学写出来的苹果最多。要求:我们平时能做到的事情,能让爸爸、妈妈开心的事情。

  四、自我反思:

  父母的爱无处不在,你上学出门前的一声叮咛,你放学回家后的一句唠叨,都是父母对你的爱。通过今天的主题班会活动我想我们的孩子们在思想上都有了新的认识,从现在开始,我们开始从细微的小事开始去感谢父母,去爱父母,让父母感受到你的小手所给出的温暖。

  知恩感恩班会主题教案 4

  活动目标:

  1、了解妈妈的工作,体会妈妈的辛苦,为妈妈感到骄傲。

  2、幼儿愿意向同伴介绍自己的妈妈,体验妈妈对自己的亲情。

  3、通过活动激发幼儿爱妈妈、感恩妈妈的情感。

  活动准备:

  1、活动前让孩子了解妈妈的`一些情况(工作或家务)。

  2、邀请妈妈来参加活动,让部分妈妈课前准备好讲述自己的工作或操持家务的内容。

  活动过程:

  一、了解妇女节。

  1、师:你们知道三月八日是什么节?是谁的节日?

  2、今天是三月几日?三月八日是星期几?

  今天老师邀请你们的妈妈来幼儿园,我们和妈妈们一起庆祝三八妇女节,大家开心吗?妈妈们开心吗?

  二、夸夸我的妈妈。

  请幼儿来介绍自己的妈妈。谁来说说妈妈的名字(叫什么)、属相(属什么生肖)、爱好(最喜欢什么)、工作(做什么工作)等。

  三、妈妈们介绍自己的工作。

  1、分别请工作性质不同的妈妈介绍自己的工作。

  2、妈妈工作很辛苦,回到家里还要忙什么?请妈妈来讲讲自己在家里要做什么?

  3、教师小结:妈妈都有自己的工作,回到家里还要做家务,做饭、烧菜。有时还要陪小朋友游戏、学习,你们说,妈妈辛苦吗?

  四、感恩妈妈。

  1、刚才你们了解了妈妈们的工作,你们觉得妈妈们很辛苦,那我们应该对妈妈说一句什么话呢?(祝福语)

  2、妈妈工作这么辛苦,我们除了说祝福话,老师觉得还不够。当妈妈累的时候我们还应该做些什么?

  3、请幼儿大胆讲述自己的想法。

  4、歌表演《好妈妈》

  请幼儿站在妈妈面前,进行歌表演,让妈妈体会宝宝爱妈妈、感恩妈妈的心情。

  知恩感恩班会主题教案 5

  一、教学目标:

  1、使学生懂得,对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德,也是做人的道德准则。

  2、使学生知道,现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

  3、教育学生在实际生活中,学会感恩,为关心过自己的人做一些力所能及的事情。

  二、重点:

  培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。

  三、难点:

  教育学生在实际生活中学会感恩。

  四、教学过程

  (一)心情档案

  1、听音乐《感恩的心》

  2、亲情游戏

  你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生,谁给你们的爱最多,帮助最大,请写出五个人的名字。

  3、感受父母的爱

  (二)心灵体操

  1、阅读材料

  材料一:“1999年贵州缆车事故”

  材料二:“唐山大地震”

  材料三:“走进科学”

  2、感悟:乌鸦有反哺之义,羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血,我们应该为他们做点什么,才能表达你的感激之情?

  使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题

  请同学按照老师的指令进行。

  说一说,父母给你那些爱。

  学生读材料,谈感受。

  学生针对现在的我进行畅谈。

  3、情境表演:

  “课堂内外”

  4、请你参与

  读《爱心永驻》报道,说一说,如果是你,你会捐款吗?如果你得到别人的救助,你有何感想?

  (三)心海罗盘

  1、丰收园:针对本节课内容,畅谈收获

  2、送你一句话:

  感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心态;感激欺骗你的.人,因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激绊到你的人,因为他强化了你的双腿;感激遗弃你的人,因为他教会了你的独立;凡事感激,学会感激,感激一切使你成长的人。

  3、重播音乐:《感恩的心》

  4、教师总结

  学生合作表演,谈感受

  通过学生回答,让学生明确爱与

  被爱的权利与义务的关系,在享

  受爱的同时必须懂得感恩。

  学生自由畅。

  大屏幕演示,学生齐读。

  学生起立、齐唱。

  知恩感恩班会主题教案 6

  班会时间:

  3月25日班会课

  班会地点:

  一年级(1)班教室

  班会主题:

  学会感恩、与爱同行

  班会目的:

  通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人,发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱,在学习上无私奉献的老师爱,与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始,从小事做起,努力学习,健康成长,用实际行动来表达感恩之情。

  班会过程:

  一、导入主题班会

  老师:没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们;没有亲情、师情和友情,世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情,使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长;能够更好地战胜困难、获得成功。每一个有爱心的人,都应该是个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来。

  老师:一年级“学会感恩,与爱同行”

  主题班队会开始了

  老师:是啊,在人生旅途中,我们首先要感谢的是我们的父母,是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上,把温情的.心血扑在我们身上,把自己的希望寄托在我们身上,哺育我们成长,教育我们做人。

  二、游戏同学们拿出白纸,在纸上按顺序写上①、②、③的序号,并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人(①为最想感谢的人,②次之,③再次之)。再写出想感谢他们的原因。(提示:写出想感谢的人的称谓。)

  为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生)

  如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢?(依次把③、②、①擦掉)如果这个人不存在,你的人生会发生什么改变呢?(提问一个学生)

  三、总结“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。如果没有父母,我们根本不存在;如果没有老师,就没有我们的今天,我们就不能坐在教室里学习;如果没有朋友,我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多,尤其是身边人,在生活中我们要善于发现人的优点,发现要感谢的人。

  四、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

  感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心;

  感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;

  感激欺骗你的人,因为他尊敬了你的智慧;

  感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;

  感激遗弃你的人,因为他教会了你独立;

  凡是学会感激,感激一切使你成长的人。除了身边的人,我们要勇于发现想感谢的人,因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

  五、生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。

  在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人,不仅仅是要用言语,也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩,母亲节、父亲节、教师节等等。

  六、全班齐唱世上《只有妈妈好》结束班会

  知恩感恩班会主题教案 7

  活动目标:

  1、让幼儿知道5月的第二个周日就是母亲节

  2、通过活动让孩子们知道母亲的辛苦,知道感恩母亲。

  3、体验与同伴集体过节日的快乐。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动准备:

  1、让幼儿了解母亲节的意义。

  2、让幼儿学习说:“祝妈妈母亲节快乐!妈妈您辛苦了”

  3、练习舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》

  4、准备气球

  5、音乐《让爱住我家》《世上只有妈妈好》《感恩的心》《烛光里的妈妈》《我的好妈妈》

  活动进程:

  1、先安排各班幼儿家长按班级在户外场坐好。

  2、时组织幼儿在幼儿园一楼排好队,并给幼儿发放气球。

  3、当《让爱住我家》的音乐响起的时候各班教师按学、大、中、小的.班级依次慢慢的把所有的妈妈围在中间,(要求教师安排幼儿自己找到自己的妈妈或家人)

  4、把手中的气球献给妈妈、拥抱妈妈、或亲吻妈妈、给妈妈说一句贴心的话。

  5、让妈妈欣赏舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》

  6、活动结束

  注意事项:

  1、如遇天气不好的情况地点变动为xx

  2、幼儿先把家长们围到教师再安排幼儿找到自己的家人

  3、活动当天一定要通知家长到位(以免有个别幼儿没有家长陪同做活动),如有特殊情况家长未到得幼儿教师要安排好幼儿在自己的身边,告诉他先把礼物收到等妈妈到了再送给他。

  4、活动结束后一定要注意家长未到的幼儿。

  教学反思:

  通过本次开展的庆祝活动,让他们在活动中,深刻地体会到妈妈工作很辛苦,要从内心去体谅妈妈,理解妈妈的付出,为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱,也是让孩子体会爱、接受爱,让孩子更多的去爱他人,从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展,不仅激发了幼儿爱妈妈的情感,同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起,从家庭抓起,让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

  知恩感恩班会主题教案 8

  活动名称:

  学会感恩

  活动目标:

  1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理,知道感恩是一种美德。

  2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

  3、发展幼儿的语言表达能力。

  活动重点:

  让幼儿深切地感知情意,从而产生感恩的心理。

  活动难点:

  让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

  活动准备:

  多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》

  活动过程:

  (一)感知活动:

  1、多媒体展现,让幼儿感受幼儿园的美。

  2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的?

  3、原来是您————门卫叔叔。

  4、播放门卫叔叔工作情景,了解门卫叔叔的辛勤工作。

  (二)体验活动:

  1、现在你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

  2、用行动表达爱意,自选小礼物把它放到爱心板上,并对叔叔说一句感谢的话。

  3、播放《感恩的心》音乐,用肢体表达爱心。

  (三)活动延伸:

  幼儿园里除了要感谢门卫叔叔,还要感谢谁?为什么?

  教学反思:

  幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意,懂得情感,并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的`过程来表达自己的感谢与爱,在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像,了解门卫叔叔工作的辛苦,从而激发幼儿的感恩情感,让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、报恩是一种美德,活动中要鼓励幼儿大胆地表达,让温馨的话语贯穿整个活动。

  知恩感恩班会主题教案 9

  活动设计背景:

  自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,很多家庭都是独生子女,家长对孩子的溺爱导致孩子觉得他人的关怀是理所应当,欣然接受。面对他人的帮助,连一声简单的“谢谢”都没有。对于这一现象我们大班年级组借西方“感恩节”和借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节,开展了此次综合活动:《感恩的心》。

  让孩子们体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中,将教学的重心回归到幼儿的生活,并以制作感恩卡的形式,引导幼儿体会别人对自己的爱,同时,也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。让孩子从小知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人,用一颗感恩的心面对未来的生活!

  活动目标:

  1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

  2.通过故事和谈话,体会她人对你的`帮助,并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

  3.初步培养感激之情、感恩之心。

  活动重点、难点:

  重点:让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

  难点:让幼儿学会感恩,激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

  活动准备:

  1.音乐:感恩的心;多媒体课件。

  2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

  活动过程:

  一、引发兴趣

  1.教师出示小蚂蚁图片,引出故事《口渴的蚂蚁》。

  问题:

  ①小蚂蚁口渴了,谁帮助了它?

  ③小女孩遇到了什么困难?

  ④小蚂蚁又是怎么帮助她的?

  2.师小结:小蚂蚁心中有一颗感恩的心,尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样,去帮助别人。

  二、迁移经验,说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

  1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?

  2.教师出示清洁工图片。

  问题:

  ①她们是谁?在干什么?

  ②如果没有她们,我们的城市会变成什么样子?

  3.出示交通警察图片。

  问题:

  ①他们是谁?在干什么?

  ②如果没有他们,我们的城市又会变成什么样子?

  4.师小结:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦,我们大家都要感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

  三、示范、讲解做贺卡的方法

  1.师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?大家一起来看一看,老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的

  2.教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

  3.师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不一样的?

  4.幼儿制作贺卡,教师巡视。

  5.展示作品,你想送给谁?说一句感恩的话。

  四、播放音乐《感恩的心》,一起做动作,结束本次活动。

  教学反思:

  整个活动的安排,我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则,注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化,符合大班幼儿的年龄特点和情感发展,充分发挥了幼儿的主体地位,培养了幼儿主动、积极的学习态度和情感态度。作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。活动第一个环节,故事的讲述要合理,顺畅,图片的出示容易打乱孩子们的倾听,导致故事缺乏完整性,不利于幼儿对故事的理解,也就难于让幼儿产生情感的共鸣。而要让幼儿去理解:蚂蚁为什么会帮助小姑娘,在第二个环节中,让幼儿说说自己生活中被关心?被照顾的感觉,要运用多种方式,例如用图片的方式引导幼儿去感受,更恰当,借此唤醒孩子们的生活经验。在活动中,还要让孩子们充分去联系生活实际,例你在幼儿园过的幸福吗?为什么过的这样幸福、快乐?在制作感恩卡时,要有目的的进行设计,这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介,来表达自己情绪情感的一种方式。同时可以引导幼儿说说、画画。教师的示范一定要有主题和明确的目标。制作和表达很重要,但情感的表达是关键,最后环节,让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师,而应该是你最想感恩的人,然后将活动推向高潮,让幼儿体验感恩的美好,享受感恩节带来的快乐!

  知恩感恩班会主题教案 10

  活动目的:

  1、开展,让学生了解父母的爱,感受被爱,体验爱的无私和伟大。

  2、让学生试着理解父母,孝敬父母,用实际行动报答父母。

  3、通过活动使学生转变“小皇帝”观念,认识到别人的艰辛。

  活动准备:

  1、准备反映父母爱的歌曲《感恩的心》《父亲母亲》《世上只有妈妈好》

  2、准备体现学生享受父母关爱的照片,信笺。

  3、准备一篇感恩母爱的作文。

  4、准备主持人串词。

  5、准备有关课件。

  6、准备一份献给父母的亲手做的小礼物。

  活动开始:

  一、(播放歌曲《感恩的心》)在乐曲中进入情境,体会生命的给予,体会被爱的幸福,回想自己对父母做了些什么。

  二、结合照片讲讲父母曾经最让你感动的事情。

  感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时,你要回赠一个亲切的眼神,当得到他人帮助时,你要投去一个甜甜的微笑,当受到他人鼓励时,你要说:“谢谢,我会努力的。”在人生旅途中,我们首先要感谢的是我们的爸爸妈妈,是他们给了我们生命,在我们成长的道路中一步一步的教我们怎样做人,怎样生活。

  三、请王刚同学给大家读读他写的文章《知恩感恩报恩》

  人的一生是一个爱与被爱的`过程,我们给予了别人爱,才能得到回报。刚刚过去的20xx年的年末,南方气温突然骤降,形成了一次大型雪灾,上万人滞留在南方,许多人回不了家,需要我们大家的温暖和帮助。前些日子,冯小刚导演在电影频道临时举行了一次捐款活动,许多电影明星都纷纷参加了这次赈灾活动,他们捐款捐物特别多,他们给灾区人民送去了温暖。还有许多工人和军人,他们都战斗在风雪的最前线,这种无私奉献的精神都来自一颗感恩的心。

  我们现在虽是一名小学生,也要有一颗感恩的心,从我们一下生那一天起,就有一种爱围绕在我们身边,那就是母亲的爱。不管时间有多长,母亲的爱是永不磨灭的。我上学前,母亲总是会叮嘱我一句:“路上小心!”晚上我做完功课,妈妈总是会给我端上一杯热气腾腾的牛奶;周末的时候,我想帮助妈妈做一些力所能及的事情时,但妈妈却说:“你快好好学习吧,别累坏了身子。”母亲的微微一笑,使我的身心温暖了许多。这就是母亲的爱,这种爱是无私的,是伟大的,是不求回报的。母亲一次次爱心地付出,作为子女一定要回报母亲,用行动感恩母亲的爱。父母最大的心愿是将来我们能成为社会有用的人才,所以我们现在要好好地学习,用同样的爱心来回报父母。

  对于我们每一个人来说,有一颗感恩的心会让我们变得更善良,我们有一颗感恩的心才能用爱心帮助别人,用心去温暖社会,用行动来回报社会。

  四、我们是父母天空中的太阳,是父母眼中最珍贵的宝贝,我们身边的点点滴滴都有父母在帮忙打理,那我们对父母的挂念又有多少呢?我们曾搞过一次为父母洗洗手或洗洗脚的活动,看到父母粗糙的双手(脚)时,你是何样的心情?你是否留意过父母的生日?是否做过让父母伤心的事?把自己给父母做的小礼物展示给大家看,并把想对父母说的话,说给同学们听。

  五、小合唱《世上只有妈妈好》

  活动小结:对于我们每一个人来说,有一颗感恩的心会让我们变得更善良,我们有一颗感恩的心才能用爱心帮助别人,用心去温暖社会,用行动来回报社会。让我们通过今天的活动,感恩从父母开始,感恩从身边做起,让爱充满世界,温暖世界!

  知恩感恩班会主题教案 11

  一、班会主题

  1、引导学生感恩学校、感恩社会。

  2、引导学生诚恳守信、树立良好的道德风气。

  二、班会目的

  1、让获得帮忙的学生学会感恩,将来回馈社会。

  2、建立学生诚信档案,让学生明白诚信在社会中的重要性、树立良好的道德风气。

  三、活动时间、地点

  xx年5月9日,东区试验楼11—157

  四、班会流程

  1、主题班会当天,主持人宣读此次会议的目的、总结最近班级状况。

  2、由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。

  3、请一些同学讲自己对考试舞弊的`看法和感受。

  4、邀请成绩优秀的同学传授学习阅历,讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。

  5、团支书进展期中考试发动。

  6、支持人总结,全体宣誓,会议完毕。

  五、班会总结

  心存感恩,会让一句简洁的话语布满了奇妙的力气,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思索和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化做一种布满爱意的行动,实践于生活中。一颗感恩的心,就是一颗和平的种子,由于感恩不是简洁的报恩,它是一种责任、独立、自尊和追求一种阳光人生的精神境地!感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活才智,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人,都应当是个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来。心存感恩,回报他人。

  知恩感恩班会主题教案 12

  班会主题:感恩的心

  班会教具:录音机、配乐磁带

  班会目的:通过本次班会,学生深刻地认识到母爱的无私伟大,培养学生热爱母亲情怀,并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱,进行生活实践的能力。

  班会重点:教育学生热爱母亲,回报母亲。

  班会难点:如何用实际行动来回报自己的母亲。

  班会准备:

  1、布置学生准备诗朗诵的材料,演讲材料及配音器材

  2、布置学生准备歌颂母亲的素材

  3、录音机、配乐磁带

  4、布置学生画黑板及布置

  实施过程:

  一、配乐话外音

  同学们好!现在社会中存在着一种现象,许多中学生都是独生子女,所以父母对他们都寄予了殷切的期望,但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦,忽略了母亲的那份无微不至的爱,做为初中生,同学们已经开始步入了成熟,但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱,由此我们举行这次以《感恩的心》为主题的班会,希望同学们以此为契机,刻苦学习,拼搏进取,来回报伟大的母爱,下面请主持人男某和女某。

  二、活动过程

  男主持人:伴随着阵阵啼哭,我们来到人世

  女主持人:第一次睁开眼睛,看到了母亲欣喜的表情

  男主持人:随着时间的推移,一天天的长大

  女主持人:我们开始认识世界,认识到爱

  男主持人:母亲的关怀像一把伞,为我们遮风蔽雨

  女主持人:母亲的教悔像盏灯,为我们照亮前程

  男主持人:光阴流逝,永不褪色的是母亲默默的关怀

  女主持人:天涯海角,无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱主持人

  合:亲爱的母亲,我们理解了您温馨的爱意,今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。

  男主持人:七年九班《感恩的心》主题班会现在开始!

  1、六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》

  女主持人:看着温馨闪耀的烛光,默默的燃尽自己放出光和热,更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。

  男主持人:讲述母亲的故事母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。

  女主持人:回首往事,我们才幡然醒悟母亲那寻常的小事却蕴涵着深爱。

  男主持人:不要吝啬你与母亲间最真挚的情,最纯真的爱。

  女主持人:带着你和妈妈的故事走来,让我们共同分享那份感人的情怀。

  2、两名同学讲述与母亲发生的故事事情发生在我小学的时候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和妈妈到鱼塘喂鱼,妈妈告诉我要把鱼食扔到鱼网上,并叮嘱我千万要小心不要滑入水中,然后妈妈就去取另一份鱼食了,我无意中发现落到池边的鱼食引来一条大鱼,于是我小心翼翼地走到池边想去抓住它,可大鱼似乎发现了我,慢慢地向深水处游去,不知不觉我的脚已踩入水中,正当我想抓住它时,我的脚一滑一下子滑入水中,不知所措的我乱拍打着池水,可离岸边越来越远,我害怕了,大喊着“救命”这时岸边出现了一个身影,妈妈的身影,妈妈跳入水中,抓住我的胳膊,开始时妈妈的力气还很大,、可后来我感觉到妈妈的力气越来越小,我意识到如果再这样下去我和妈妈的生命都可能有危险,我哭喊着:“妈妈不要管我了”“傻孩子有妈妈在,你不会有事的,妈妈的声音在颤抖着,上气不接下气。混浊的池水不时的灌入我和妈妈的口中,可离岸边还是那么遥远,我感觉到妈妈的手已经无力,在发软,“孩子你要忍住,岸边就快到了声音已经小到极点,那时的我再也没有挣扎的力气了,不知过了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸边,以后发生的事我已全然不知。当我从迷蒙中睁开双眼,我寻找着妈妈的身影,可我没找到,我挣扎着抓住身边的姐姐,大喊到:“妈妈呢?妈妈呢?姐姐告诉我妈妈正在急救室,不过已经脱离了危险,妈妈我亲爱的妈妈,是你给予了我第二次生命,我将怎样感谢您我亲爱的妈妈。

  男主持人:母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们心田。虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。

  女主持人:母爱是伟大的,忘我的;虽然我们离开了母亲的腹,离开了母亲的怀,离开了母亲的身,然而永远没有离开的,是和母亲息息相关的心。

  男主持人;不同的母亲——人也罢,动物也好。母亲施予子女爱的方式不尽相同;爱的方式,你懂吗?

  3、歌曲《懂你》

  女主持人:动物也罢,人类也好,惟有父母之爱是默默奉献,不求回报的.。

  男主持人:生死攸关的时候,他们总是义无返顾的舍弃自我,把生的希望留给后代。

  女主持人:奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。

  男主持人:正是这种博大深厚的力量,繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵,谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。

  4、小品《妈妈,我一定改》

  男主持人:慈母情,是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲,是灯下为子女飞针走线的不眠之夜。

  女主持人:慈母情,是期盼儿女成长的忧郁的眼神,是儿女远行时的句句叮咛。

  男主持人:慈母情,是“三春晖”,是任何“寸草心”也难以回报的恩情。主持人合:慈母情,是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。

  5、配乐诗朗诵《母爱之声》

  女主持人:亲爱的同学们,母亲为我们付出了这么多的爱而我们应该怎样对待母亲哪?

  男主持人:为了报答母亲的养育之恩,你们以后打算怎么做?请同学们发言。

  6、学生自由发言

  男主持人:同学们说得都非常好。纪伯伦说过:人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲;最美好的呼唤,就是妈妈。

  女主持人:那就让我们的嘴唇发出这最甜美的声音,把感恩的心送给他们:

  7、全体合唱《感恩的心》

  男主持人:母爱犹如月亮,给予我温情与诗意

  女主持人:母亲犹如阳光,给予我刚强与热情

  男主持人:虽然我们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,我们成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。

  女主持人:在母亲的怀抱中,我们得到更多的温暖是呵护

  男主持人:今天,我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱主持人合:点燃你手中的蜡烛,烛光中送去我们对母亲的祝福。《感恩的心》主题班会到此结束,最后请班主任老师做班会总结。

  8、班主任总结

  同学们,我们这节班会开得很成功,大家满怀激情地赞扬了母爱,真诚地说出了心里话,抒发了如何回母亲的情感,但是我们还要铭记,我们十二亿华夏儿

  女还拥有一个共同的母亲——伟大的祖国,那么,我们如何回报祖国母亲呢?我们应当提高自身素质,肩负起历史赋予我们的重任,努力学习,顽强拼搏,回报母亲,报效祖国,同学们,让我们共同努力,在祖国建设大业中,搏击中流,再创新的辉煌。

  知恩感恩班会主题教案 13

  活动目标:

  1、能充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中,反映的事件真实可信,能引起学生情感的共鸣,达到潜移默化的教育效果。

  2、通过本次主题班会让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大;让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。

  活动准备:学生分组坐;收集主题资料;教师制作课件

  活动课时:1课时

  活动过程:

  一、情境导入

  有位名人说过:“世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。”父母是我们一生都难以忘怀的。请欣赏《天下父母心》flash歌曲。

  问题:动画说明了什么?各小组成员回答谈感受。

  [学生1:感受到父母对子女无私的爱、伟大的爱;

  学生2:让我想起两句诗,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;

  学生3:让我想起自己的父母在农村辛苦的劳动。]

  班主任引言:

  是啊,人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地,到长大成人,谁能离开父母的呵护、教诲、影响和扶持?子女的一个个足迹,那一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长,哪一步不浸透着父母的殷殷心血?

  每天,当你开始一天新的生活时,你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激,因为你的生日是“父忧母难”的日子,你来到世间第一声的啼哭,所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容!每天,当你背着书包走向学校时,你是否从心底说过感谢?因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂!父母对子女的感情是人世间最真诚,最无私,最深厚,最崇高的感情。为人子女者,你读懂这份感情了吗?你读懂这份希望了吗?

  现在,让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间,用心去回忆体会父母亲对我们的关爱,现在我宣布《感恩父母》主题班会现在开始。

  二、母亲的诠释

  大家都知道,母亲的英文单词是Mother。仔细想想,(原来)Mother一词是可以怎样解释?(这样解释的,课件出示:M(much)妈妈给了我很多很多

  O(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头

  T(tears)您为我流过不少泪

  H(heart)您有一颗慈祥温暖的心

  E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱

  R(right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情)

  父亲的英文是什么?father,同学们回去以后也试着诠释一下。

  课件出示:请问五月的第二个星期天是什么节日?(母亲节)六月的第三个星期天又是什么节日?(父亲节)你们打算给父母送点什么呢?(学生回答)

  过渡语:刚才我们是从字面上来解释父母,就蕴含着父母浓浓的爱。现在用具体事例来证实父母对子女的那纯真而伟大爱。让我们敞开心怀,把我们感受到的爱都一一道出来吧!

  三、我与父母的故事

  1、你知道哪些有名或感人的体现父爱或母爱的故事。

  [事例1:孟母三迁——坟场、卖肉市场、学堂。

  事例2:2004年8月,5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包,啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间,童童流着眼泪说:“妈,我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来,“儿子,你是妈妈的全部。”

  事例3:2003年2月,60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新:“什么比你的命还重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!

  事例4:2004年11月,抚顺劳动公园内,陶女士一抬头,突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里,把孩子手拽回来已经来不及了!陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里,一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊,另一只手护住儿子的小手,拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

  事例5:一位母亲下岗了,但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐,便决定带她的女儿去滑雪,还买了两件银色面包服,让她女儿高兴。但不幸的事却发生了:她们太兴奋,滑得远离了指定的地方,导致雪崩,母女俩穿的银灰色衣服与白色相似,救援飞机根本看不到她们,母女俩都要冻僵了。最后,母亲把自己的血管割破,用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救,而这位伟大的母亲却因失血过多,永远地离开了她的女儿。]

  过渡:也许我们的父母对我们的爱没有上面所讲的那么有名和富有传奇色彩,但从他们平凡普通的举动中却倾注了对子女无私而伟大的爱。

  2、请同学们谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节。

  [学生1:风雪中为我送衣。

  学生2:半夜背我去看病。

  学生3:每周按时来电话。

  …………]

  班主任一一点评。

  在亲情的观念里,磨难显得是那么的微不足道,那么的不可怕。爱的道路有时只有一个理念,那就是:让我们爱着的人幸福。既然父母为我们的成长付出这么多,留下一幕幕感人的画面。我们理应唱响父母的赞歌,用我们自己的方式,或朗诵诗歌,或歌声传情……

  四、献给父母的诗与歌

  1、学生汇报赞美父母之爱的俗语或诗歌。

  [学生1:儿行千里母担忧养儿方知父母恩天地宽大,父母恩大

  学生2:《游子吟》

  学生3:纸船——寄母亲

  学生4、5:男女生真情朗读《一生》(课件出示)]

  问题思考:为什么要赞扬父母?

  [学生1:父母给我们生命;学生2:父母给我们勇气;学生3:父母给我们智慧;

  学生4:父母给我们知识;学生5:父母给我们信心;学生6:父母给我们快乐。]

  教师总结:我们在赞美母亲的同时可别忘了咱们的父亲,要知道父爱与母爱总是伴随在一起。

  2、我们来听歌一曲赞美父亲的歌:《父亲》

  学生以唱的形式汇报有关赞美父母的`歌曲。

  [学生1:《妈妈的吻》学生2:《懂你》学生3:《母亲》学生4:《念亲恩》]

  听了这么多歌曲,我们内心有什么震撼呢?学生回答。]

  过渡:同学们。在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着多么深厚的爱啊,我又为父母做了多少事呢?表达了多少孝心。课件出示:倘若把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来,作为砝码放在天平的两端,看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是,请你加重砝码。心动不如行动。

  五、心动不如行动

  1、百善孝为先,孝敬父母是我们应尽的本分。我们应时刻怀着一颗感恩的心,去报答父母为我们所付出的无数艰辛父母。(播放感恩的心)你知道哪些孝敬父母的事例?

  [学生1:黄香温席学生2:黄庭坚刷便学生3:伯愈泣杖学生

  学生4:2004年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。]

  2、提问:孝顺父母,作为一名普通的中学生,我们应该怎样做……

  学生回答。

  [学生1:作为学生现在就要读好书,以最好的成绩那是对父母最好的报答

  学生2:长大后我要给父母最好的照顾,常回家看看,并唱起了这首歌

  学生3:我是农村来,我知道生活的困难,我要给父母买最好的礼物

  学生4:要体贴关心父母,在家要尽力承担一些家务劳动,减轻父母负担。

  学生5:碰到一些比较重要的事情,一定要和父母商量,尤其是升学,就业等大事,一定要征求和认真考虑父母的意见。

  学生6:在生活上要艰苦朴素、勤俭节约,不向父母提过分要求,不纠缠。]

  班主任总结:感恩有多大的魅力呢?感恩,不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事,感恩是一种生活态度,它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们国家一直有着孝顺父母的传统美德。身为子女的我们要记住:滴水之恩,当涌泉相报。让我们从现在做起,从身边的每一件小事做起,关爱父母,孝在当下。让全社会都能形成感恩父母的氛围。

  六、课后拓展

  1、给父母写一封信,对父母表示感激并表达你回报父母的决心。

  2、这个双休日为父母服务一天,体会父母的辛劳。

  七、班会总结

  是的,一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心,感谢父母,是他们给了我们生命,养育了我们成人。感谢老师,是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号,懂得做人的道理。感谢朋友,是他们给了我们关怀和爱护,想想那些无助的时候,是他们陪着我们走过。“做一个快乐的人,做一个有修养的人,做一个会感恩的人。”现在我把这句话送给你们,让我们共同怀着感恩之心,让生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨。

  知恩感恩班会主题教案 14

  一、活动目标:

  1.了解父母对自己的付出和贡献。

  2.表达对父母的感激之情。

  3.培养孝顺的品德。

  二、活动准备:

  1.父母家庭作业表

  2.纸笔等

  三、活动过程:

  1.开场白

  (老师进场,引出本次活动的主题,讲述父母的重要性)

  2.活动一:家庭作业表

  (老师发放家庭作业表,让学生回答问题)

  (样例题目如下)

  1.我的父母姓名是什么?

  2.我的出生日期是什么?

  3.我的家庭住址是什么?

  4.我的父母职业是什么?

  5.我的父母平时做了哪些事情帮助我?

  (为了保护学生的隐私,可以适当修改问题)

  3.活动二:感恩信

  (老师引导学生写感恩信,表达对父母的感激之情)

  (可以提供一些参考句式)

  (如:感谢你们辛勤的工作,为我提供了温馨的家;感谢你们无私的爱,为我树立了健康的人生观;感谢你们的`教育,让我成为了今天的我)

  4.活动三:诗歌朗诵

  (学生自愿上台,朗诵关于感恩父母的诗歌)

  (可以提供一些经典之作)

  (如:《长恨歌》、《鸟儿与父母》、《父母是神仙》等)

  5.活动四:创意展示

  (学生自愿展示自己为父母做过的创意礼物或者手工作品)

  6.活动总结:

  (老师总结活动内容,强调父母的重要性,呼吁学生要感恩父母,培养孝顺的品德。)

  四、活动评估:

  1.观察学生在活动中的表现和反应。

  2.收集学生写的感恩信和创意礼物,进行评估。

  3.学生口头表达对父母的感激之情。

  五、活动延伸:

  1.学生可以以自己的方式,给父母做一份特别的礼物。

  2.学生可以随机采访一些父母,了解他们对自己的期望和想法。

  3.学生可以在语文课上,进行相关的写作练习。

  知恩感恩班会主题教案 15

  班会时间:

  XX月XX日班会课

  班会地点

  班教室

  班会主题

  体验亲情学会感恩

  内容摘要:

  鉴于目前某些同学对父母的关怀显得淡漠,缺乏回报之心,我们计划举办一次主题班会。旨在让同学们更加深入地理解父母的辛劳与不易,进而培养对亲情的理解和感恩之心。通过这次班会,我们希望能够引导学生们认识到,父母在他们的成长过程中所付出的不仅仅是物质上的支持,更是无私的情感投入和无尽的爱。我们希望通过一系列的分享、讨论和互动活动,让学生们亲身感受到父母的艰辛与不易,从而激发他们内心深处对亲情的珍视与感激之情。班会上,我们可以邀请一些家长分享他们与孩子共同成长的故事,讲述那些背后默默付出的瞬间,以及孩子成长过程中的点点滴滴。同时,也可以安排一些小组讨论环节,鼓励学生们分享自己与父母之间的故事,探讨如何以实际行动表达对父母的爱与感激。通过这样的方式,我们期待能让更多同学意识到感恩的重要性,并付诸实践,以实际行动回报父母的养育之恩。

  主要目的:

  1,阅读经典,体验感恩;

  2,联系实际,感恩父母;

  3,增强班级同学的合作精神,为班级工作和进一步发展打下基础。

  班会过程:

  1、小测验。(父母的生日,最喜欢的水果,颜色和味道;父母何时最开心,难过:父母希望你为他们做什么;等)和父母对自己的了解做对比,学会去了解父母。

  2、小品《种瓜得豆》

  在家庭的温暖关怀中,小雅从小学步入了初中的门槛,继而考入了一所知名的大学,最终深造至研究生阶段,乃至博士学位。然而,生活并非总是一帆风顺。当父亲因病卧床,母亲面对复杂的医疗决策,不得不与女儿小雅进行深入商讨时,小雅却略显困惑:“妈妈,我不是医生,这对我来说似乎有些困难,您和我商量能起到什么作用呢?”这样的对话,虽然充满了对家庭责任的谦逊,但也隐约透露出她内心深处的不确定和焦虑。同时,在日常生活的细微之处,也能感受到小雅对于父亲的关怀与尊重逐渐变得微妙起来。每当母亲请求小雅帮忙处理沾满父亲口水的湿毛巾时,小雅的动作变得异常小心,仿佛那些湿毛巾不再是普通的清洁用品,而是一种触及到她情感深处的特殊物件。她轻巧地用手指捏起,仿佛是在小心翼翼地拾起一份对父亲的爱与责任,这份动作虽微不足道,却承载了她内心深处的情感波动。

  这段小品引发深思:假设你身处故事中的角色位置,面对同样的情境,你会如何选择行动?进一步地,回顾过往的成长历程,你是否也曾为父母递上50杯水,哪怕是出于不经意间的关爱?在重新构思这个情境时,请记得保持内容的.精炼和原创性,避免直接复制原文的表述。这出小品唤起了我们对亲情的深刻反思:假如你站在故事中的女儿立场,面对相同的境遇,你会如何作出抉择?更深层次地,回溯你的成长岁月,你是否曾无意识地为父母递上过50杯水,这背后蕴含的是对父母无言的爱与关怀。这样的提问旨在鼓励我们从不同角度审视家庭关系,思考日常生活中看似微不足道的行为背后的意义,以及这些行为对我们与家人情感交流的影响。

  通过参与两个小活动——"腹中藏球,拾取书籍"与"头顶鸡蛋,穿越障碍",我们能够深刻体验到母亲在十月孕育生命的艰辛与不易。在这两项游戏中,"腹中藏球,拾取书籍"模拟了怀孕期间母亲腹部逐渐增大的过程。参与者需将一个篮球置于腹部下方,模拟胎儿在子宫中的位置,然后尝试弯腰捡起地上的书籍。这个动作不仅考验了参与者的平衡感和协调性,更重要的是,它让体验者感受到随着胎儿成长,母亲腹部日益增大所带来的行动不便与挑战。接下来的"头顶鸡蛋,穿越障碍"环节,则进一步展现了母亲在孕期面临的复杂情况。参与者需要小心翼翼地保持鸡蛋不掉落的同时,穿越设置的各种障碍。这一过程不仅要求高度的专注与谨慎,更体现了孕妇在日常生活中需要避免碰撞、保持稳定以保护腹中胎儿的困难。通过这些细微的动作和感受,参与者得以体悟到母亲十月怀胎期间既要承受身体上的负担,又要时刻警惕保护未出生孩子的种种不易。这两项游戏虽是轻盈的娱乐方式,却深刻地揭示了母爱的伟大与付出。它们不仅仅是一场简单的互动游戏,更是对母爱深沉情感的一种致敬与理解。

  4、说说自己知道的一些感动故事。

  5、填一首小诗《凡事感激》(感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧)

  5、说一些感恩的话,想想怎么回报父母。

  6、班主任老师总结发言。

  曾经有一句话深植人心:“即便整个世界都抛弃了你,你的父母始终会站在你身边。”这句言辞强烈地凸显了父母对于子女不离不弃的深厚情感与责任。在人生成长的过程中,对父母的理解与关怀构成了个人道德素养的基础元素。我们或许无法决定自己的出生背景,然而,我们能够主动选择以何种态度对待自己的父母。本次的主题班会旨在引导学生们更加深切地体会来自父母的爱意,学会理解和体谅父母的辛劳,心怀感激之情。通过这样的集体活动,期望能激发学生们的共情能力,让他们认识到,尽管生活赋予了我们不同的起点,但对家庭成员的尊重与爱戴,是每个人都应珍视并实践的价值观。

  知恩感恩班会主题教案 16

  一、主题:感恩父母

  二、教学目标:

  1. 认知目标:①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。

  ②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。

  ③使学生认识到孝敬父母的必要性。

  ④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。

  2. 情感目标:①调动起学生感激父母之情

  ②缩短学生与父母之间的心理距离

  3. 行为目标:引导学生以实际行动孝敬父母

  三、教学对象:高一(4)班全体学生

  四、教学内容:以“感恩父母”为主题,通过猜阴影图片游戏,播放视频,体验式音乐环境联想,诗歌朗诵,予父母的书信,案例分析,小组讨论等轻松活跃多样的形式,把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前,以触动他们的心灵,使他们形成一种感恩的思想,并引导他们把这一种思想以正确,恰当的方式付诸于行动。

  五、教学形式:①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱

  六、教学重点:让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托,并从自我内心出发,催动感恩父母的情感动力,并从生活中关注父母的行为,以自己的实际行动感恩父母。

  七、教学难点:以正确,恰当的方式孝敬父母。

  1. 通过各方途径收集父母与孩子的照片,并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。

  2. 收集相关感恩父母的视频,事例,以及轻柔的纯音乐,并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。

  3. 根据教案的教学过程,制作相关的PPT。

  九、教学过程:

  第一乐章:感念亲恩

  A:同学们,初次见面,请允许我轻声的问候大家一句:你们幸福吗?有谁可以回答老师的问题?

  (学生回答环节)

  B:如果你的回答是“是”的话,那么你应该感到自豪,因为你在用心感受这个世界的美好,用真挚情感营造着这个世界的和谐与温馨。

  A:如果你的回答是否定的,那么恭喜你,你拥有一颗更加高尚和热情的心,在理性思考美丑善恶的同时,永不停歇地追求自己内心的期望。你对社会充满不满,用这种渴望来促进着社会的不断前进和发展。

  B:无论现在的我们幸福与否,但我依然相信,今天能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的,因为在同一蓝天下,还有亿万万个孩子用羡慕的目光窥视着书本与知识。

  A:在这种幸福的背后,同学们又有没有深思过,是谁,能保证着我们现在能安然自在地学习呢?是谁,在你面对风雨时,张开了双臂,为你遮挡风雨,撑开了一片让你自由成长的空间?

  B:我想,到了此刻,大家的心中都已经有了自己的最佳人选,那么,先不要着急,让我们共同来玩一个游戏,再做出你们的决定。

  (一)猜阴影图片游戏导入主题

  游戏规则:我们准备了一些家庭场景照片,展现了父母和孩子在一起生活的幸福场景。通过技术处理,我们把人物图像变成了阴影,让大家来猜测是谁在照片里。随着故事的逐步展开,我们会带领学生深入了解父母是如何养育自己的孩子的过程。这种方式可以让学生更加直观地感受到父母的辛勤付出和父母与孩子之间的亲密关系。

  (学生猜图片环节)

  A:从这组连续的图片中可以看出,我们的父母用他们的爱和关怀,从我们小时候开始,一点一滴地抚养着我们成长。

  B:这段场景中展现了父母与孩子之间的亲情,他们牵手、拥抱,孩子上学、放学的场景通过肢体语言传递出父母对孩子深深的爱意,或许能够唤起我们内心深处一些潜藏的记忆。

  A:虽然父母的记忆已经斑驳残缺,但是每一段记忆背后都是他们一生的爱。这些记忆片段串联在一起,就形成了一个感人至深的历史故事。编辑这些故事,就像编织一部史诗,让我们感受到父母之间的深情厚爱。

  B: 没错,我们今天为大家准备的主题班会是:

  AB:感恩父母。

  A:有一位诗人曾经说过这样的一句话:“世界上最伟大的爱是母爱。”因为伟大是来自于无私的,它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情,是无私的爱一直沐浴着我们成长。

  B:在我们成长的岁月里,温馨而朴实的歌声总是在耳边响起,伴随着我们踏上新的征程。爱的足迹铺满了我们走过的路,这份深情似乎只有妈妈能呈现出最真切的感受。

  A:那现在请大家一起来欣赏一下的这个视频,它刻画的也许是你与父母一起走来,走去的人生路。

  (二)观看温馨视频

  A:大家欣赏完以上的那个视频后,有着什么样的想法呢?

  (学生交流分享环节)

  A:确实,从这个视频来看,我们根本无法想象现实中,在我们遗忘的记忆里,还有多少这样的画面,父母亲就是这样的人,把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后,自己也徐徐地老去。

  B:也许在他们日薄西山,手抖得抓不稳筷子,帮不上鞋带的时候,皱巴巴的脸上依然能够绽放笑容;因为在他们的脑海里还一直珍藏着与你们相亲相爱快乐的每一天。

  A:现在请大家共同聆听一首美妙的音乐,闭上眼睛,让我们一起回忆与父母相处的难忘瞬间,感受那些曾经带给我们快乐和温馨的回忆。

  (三)体验式音乐环境联想

  B:大家从刚才的那一片宁静中,一定回忆起很多跟父母之间的事情,现在就不妨拿其中的一件出来与大家分享一下。

  (学生交流分享环节)

  A:感谢刚才分享故事的同学们,你们的故事虽然朴实,但却让人感动。我知道还有一些同学没有举手,但他们的生命中依然有着与父母相关的故事,只是这些故事可能被隐藏在心底,无法用华丽的辞藻表达出来。有时候,情感需要更多的表达方式,不仅仅是语言。

  B:我们无法用普通的'语言来表达自己心中的那份沉重的爱,让我们尝试用诗来歌颂父母,让自己的情感在诗乐篇章中缓缓流出。

  A:下面我为大家被了一首诗词,现在想请一位同学融入自己的感情来朗诵一番。

  (四)凭诗寄意露真情

  B:十分感谢以上两位同学声情并茂的朗诵,尽管他们的风格各有差异,但我想其中不变的是他们的那份真情与真意,让我们再用热烈的掌声感谢刚才的两位同学的朗诵。

  A:但有这样的两个人拿着同样的一首词,用着同样的语言,怀着同样的一种心情,却演绎着不一样的诗风词采。请大家用心地倾听,来自异乡女孩的深情朗诵。

  (播放诗词)

  B:这也是两位女孩的对父母爱的宣言,她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵,同学们心中是否想过,我们除了用诗歌来表达爱意之外,更应该用怎样的实际行动来孝敬父母呢?

  第二乐章:孝敬父母。

  A:我曾听别人说过这样一句话.他说:“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的,头上的丝丝白发也是我们染上去的,我们的成才成长,也伴随着父母的徐徐老去。

  B:通过图片与视频,我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与伟大,在父母的呵护中长大的我们又该什么时候才开始还以父母后半生的幸福与快乐呢?那现在请大家观看以下的两个事例,希望对你们有所感悟。

  (五)事例分析交流

  (孩子孝敬父母动人故事)

  B:以上的两个事例就发生在我们身边普通的家庭中,他们的故事似乎与能安然上课的在座的各位相差甚远,而实际上,事例中的主人公却与大家有着相仿的年龄。

  A:她们是同龄人中孝敬父母的楷模,也许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来,但我希望同学们能够明白,其实感恩可以很平凡,很简单它不需要张扬,更不需要轰轰烈烈,只要能让父母感受到你的诚意与心意,这已经是弥足珍贵了。

  B:那么,现在我想让大家回想一下生活中父母为我们所付出的点点滴滴,可能是做饭、洗衣服,也可能是每天早上叫我们起床上学。用实际行动来表达对父母的感激和孝敬,并不需要太过华丽的言语,可以从平凡小事做起,例如给他们做一顿可口的饭菜,整理家里的卫生,或者为他们安排一个愉快的旅行。请拿起笔,在白纸上写下你想要对父母说的话以及你打算从生活中及长远计划中为他们做的事情。

  (六)予父母的一句话

  (书信交流环节)

  A:从大家所写的只言片语中,我已经感受到你们的心意与诚意。你们所写的每一个字都包含深情,每一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心,其情可嘉。

  B:我希望大家写在纸上的那一句话不要成为空话,那一个行动不要成为空想,感恩可以从身边做起,也应该从现在做起。

  A:孝敬父母是一种美德,也是一种行动。他的本质是没有对与错之分的,但却有着方法是否恰当的区别。以下有几个孝敬父母的事例,请同学们分组讨论一下,那些事例是你所认同的,为什么?哪些事例是你们不赞同的,那又是为什么?

  (七)小组讨论分析案例。

  (小组代表发言分享环节)

  B:从刚才的几位代表的发言来看,大家对于孝敬父母行为的选择都有了一个较为清晰的理解了。

  A:其实,作为子女,我们并不能时刻陪伴在父母身边,也不可能每时每刻都能为他们做出令他们特别感动的大事。但是,感恩却是可以从我们的日常生活中开始的。以下是我总结的一些感恩细节,希望能给大家一些启示:1、在家里多做些力所能及的家务,减轻父母的负担;2、在外面多关心父母的身体状况,定期给他们打电话,询问他们的近况;3、在考试、比赛、活动等场合取得好成绩时,第一时间分享自己的喜悦和成果,让父母感受到自己的成长和进步;4、尊重父母的意见和决定,理解他们的苦衷和压力;5、偶尔送一份小礼物或者写一张感谢信,表达对父母的感激之情。这些看似平凡的细节,却能让父母感受到我们的关爱和成长。希望大家都能从自己的生活中找到更多感恩的点滴。

  (PPT展示感恩父母的生活小细节)

  让我们一起用心歌唱这首《感恩的心》,向我们的父母深深表达祝福和感激之情。

  (八)集体合唱《感恩的心》

  十、教师总结:亲爱的同学们,通过今天的《感恩父母》主题班会,我感受到了你们父母对你们的关爱和深深情感,也感受到了你们对父母深厚的感情,就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的,无论自己现在是身处何方,身居何职,都要在实际中践行着孝敬父母的诺言。因为有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候,多一份关心,尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶,也许它只是一碗淡饭,但在爱的天平上,他们是等值的,因为——孝心无价! 谢谢大家,今天的主题班会到此结束。

  十一、效果预测:学生能够体谅和理解父母为他们所付出的,会尝试着去以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情

  知恩感恩班会主题教案 17

  组织理念:

  感恩父母、孝敬父母是中华民族的传统美德,但随着独生子女的增多,出现了父母惟子女之命是从,逐渐导致孩子以自我为中心,看不到父母给予自己的关爱,认为父母爱子女是理所当然的事情,缺乏感恩之心,有的甚至对父母出言不逊,严重伤了父母的心。

  班会主题:感恩父母

  育人目标:

  1、通过观看视频触动孩子的内心,使其认识到父母对孩子的爱之深刻;

  2、学生通过讲述自己与父母之间的故事,认识自己行为的错误,并通过与家长面对面谈话,促进孩子与家长的交流沟通,使学生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理;

  3、通过“感恩父母”点子征集,指导学生在生活的点滴之中感恩父母、孝敬父母。

  重点、难点:

  教育学生从内心深处真正懂得感恩父母的道理,并指导自己的日常行为。

  准备教具:

  教师:彩纸、记号笔、磁铁、录音、录像、制作课件

  活动过程:

  一、感父母之思

  师生问好

  1、导入:同学们,大家是否知道,人母、人心、人之爱,在所有的爱中,父母之爱是永恒的亲情,那么我们平时在与父母生活的过程中有没有反思过一个问题:父母给予我们那么多的关爱,而我们又回报给了父母多少?

  2、观看视频《妈妈的等待》

  问题布置:短片中的妈妈在等待着什么?

  3、学生反馈:你认为妈妈在等待什么?

  4、揭示主题

  谁言寸草心 报得三春晖——七2班感恩父母主题班会

  二、悟父母之爱

  1、《爱——不会忘记》

  (1)学生观看视频

  (2)岁月无情地夺去了父亲的记忆,使他忘记了很多事情,但那颗爱孩子的心依然清晰。老父亲手中的饺子,在这种场合中是不符常理,貌似是非常丢脸的一个举动,但正是这个举动折射的是什么?

  2、我和我的父母:学生讲述与父母之间的故事并请家长到现场与孩子交流沟通。

  (1)师指名学生:林小明同学,老师在偶尔的机会中得知了的一个故事,一个愧疚于父母的事是吧?你愿意把这事倾诉一下吗?

  (生:愿意)

  师:让我们把掌声送给林小明的这份勇气!

  师:来,坐,小明,你想说的觉得自己对不起父母的事情多不多?

  生答

  师:能给大家说说吗?

  生答

  师:你觉得自己亏欠妈妈的是什么事?能具体讲一下吗?

  生倾诉

  师:关于这件事,你还没和妈妈说声对不起,是吗?

  生:是的

  师:想说吗?

  生:想

  师:愿意现在当着大家面向你父母说吗?

  生:愿意

  师:今天,我们非常荣幸请到了林小明的妈妈来到我们班会课现场,就让我们用热烈的掌声有请小明妈妈。(学生鼓掌)

  师:小明妈妈请坐,谢谢您能来到我们活动现场,小明,你坐妈妈旁边吧。小明妈妈,刚才小明勇敢的说出了以前因为不听话惹您生气的事情,现在他想当面和您说声对不起。

  师:小明。(示意孩子向母亲道歉)

  生:妈妈,都是我的不懂事惹您生气了,对不起。

  师:小明妈妈,您能接受孩子这声迟到的对不起吗?

  家长答

  师:那您想对孩子说点什么吗?

  家长与孩子交流

  师:是啊,我们很多时候,发生很多的事情,能及时与父母的沟通交流是多么的重要,通过刚才的对话,这事的隔阂消除了。小明,拥抱一下你的妈妈吧。(母子拥抱)

  师:小明,你心情还沉重吗?

  生答

  师:嗯,好的,你很勇敢,谢谢你。

  师:同学们,让我们用热烈的掌声再次感谢小明妈妈百忙之中抽空,来到我们活动现场,欢送小明妈妈。谢谢。(家长退席)

  师:林小明同学因为说出了自己内心积郁的一件事,化解了母子之间的纠纷和矛盾,不留遗憾,那是多么幸福的一种举动,真的很感动。请回到你的座位上,再次谢谢你。

  (2)前几天我听姜小华同学说起,老爸其实挺可怜的,我问她,爸爸怎么了?她说,因为我总欺负他。姜小华,愿意向大家说说你和你爸爸之间的故事吗?

  生:愿意

  师:来吧,勇敢的姑娘,掌声有请!(学生鼓掌)

  师:请坐,小华,老师很佩服你的这份勇气,能简单说说你的故事好吗?

  生描述

  师:那么你觉得对不起爸爸的是什么?

  生:

  师:那么你现在想和你爸爸说些什么?那么这样吧,老师在没征得你同意的情况下,也将你爸爸请来了,你还是当着你爸爸的'面和他说些什么吧?好吗?

  生:好的

  师:同样,让我们用热烈的掌声欢迎小华同学爸爸参与到我们班会课现场。 (鼓掌)

  师:小华爸爸你好,谢谢你放下手中的工作来参加我们的活动,请坐。小华,来,陪爸爸坐吧。

  师:小华爸爸,女儿刚才倾诉了埋在心底的您和她的一段事情。通过我们今天的主题班会课,她领悟了很多的道理,想当面和你说说话,可以吗?

  家长与孩子交流沟通

  师:小华爸爸,以前孩子和你说过这样的心里话吗?

  家长答

  师:小华,祝贺你终于懂得尊重爸爸了。也祝贺小华爸爸,孩子终于能读懂你给她的那份爱了。(父女拥抱)

  师:把我们的掌声送给他们父女俩。

  师:家长与孩子之间的交流非常重要,只有交流沟通,才能使父母和孩子走进彼此的心灵。也希望你们父女俩平时能多聊聊,让父女情感更融洽。同时,也感谢您放下手头的工作能赶来参加我们今天的活动。谢谢。

  师:掌声欢送小华爸爸。(学生鼓掌)

  师:感谢姜小华同学的勇敢表白,老师相信你以后一定会处理好和爸爸的关系的。请回到原来的座位。

  (3)小结:同学们,做一个勇敢的人,鼓起勇气把埋在心底的那份“爱”告诉父母,不要让“爱”来得太晚,不让“爱”留下遗憾!其实,善于和父母倾诉、交流和沟通那是无比幸福的事情,也是感恩父母、理解和体谅父母的一种表现。

  虽然我们今天活动时间有限,不能满足所有同学的倾诉愿望,但是,我们可以在回家后选择一个合适的机会和方式(比如坐下来聊天、比如书信、比如电话等等方式)向父母表达你的内心的纠结、化解内心的疑虑或者矛盾,相信和刚才

  两位家长一样,父母给孩子准备的胸怀永远是宽广的。因为那是来自家的一份温暖和爱!家永远是理解和宽容的温馨港湾,父母永远是我们坚强的后盾!

  三、行感恩之举

  1、《中国达人秀——游子吟》

  (1)生观看视频

  (2)如果你是现场评委,你将做怎样的点评?(生反馈)

  2、父母有多“重“

  (1)出示PPT父母有多“重”,请对照题目,仔细观察统计图,看看被调查的这些同学哪些方面做得较好,哪些方面做得不够好?

  (2)生思考后反馈

  3、作为孩子,我们又如何在点滴之中就能让父母感受到我们回报的温暖呢?

  (1)PPT出示要求:请以小组为单位进行讨论,然后从你们的讨论结果中选出其中两条好的建议写作彩色纸条上,要求字迹端正。

  (2)生讨论并记录

  (3)各小组作品展示,师点评,并将建议贴在黑板上。

  (4)小结:同学们,是父母给了我们生命,是父母用自己的爱浇灌我们茁壮成长。如今我们已经长大懂事,不要吝惜你微薄的回报,也让父母去感受来自儿女的温暖吧:谁言寸草心,报得三春晖(后在PPT中打出字幕)。

  四、总结

  沟通从现在开始,感恩从今天做起,不要让我们对父母的那份爱留到明天。今天的班会课到此结束,请同学们别忘了将温暖带给你的父母!谢谢大家!

  反思:本节课学生通过对父母恩情的感知,内心被深深的感动着,在与父母的交流中真情流露,起到了较好的沟通效果,所以在后“行感恩之举”中,对于以后该如何让父母在点滴之中感受到自己回报的温暖,大家都深有感触。但不足的是,后环节:将建议贴到黑板上,可以将彩色纸条设计成心形,代表孩子的一片心意。

  知恩感恩班会主题教案 18

  活动目的:

  1.通过诗歌朗诵,小品表演等形式,体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2.联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。

  3.通过活动增强同学的合作意识,为班级工作的进一步发展打下基础。

  设计理念:

  本节班会本着以“学生为主体”的教育理念,注重学生的“自主、合作、探究”,畅谈并体会父母的爱。

  活动准备:

  1.布置黑板和教室。

  2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。

  3.同学们编排的诗歌朗诵和小品。

  活动过程:

  一、主持人出场宣布班会开始

  (在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场)

  甲:慈母手中线,游子身上衣。

  乙:临行密密缝,意恐迟迟归。

  甲:谁言寸草心,报得三春晖。

  乙:敬爱的老师,

  甲:亲爱的同学们,

  合:大家下午好!六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开始!

  二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

  男:是您 将我带到人间

  教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎

  女:是您领我认识世界

  天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖

  合:您用爱心穿引的线

  那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延

  女:如果我是风筝 您就是拉动风筝的线

  男:如果我是一条船 您就是灯塔是港湾

  合:这就是父亲的爱 这就是父亲的情

  女:她柔柔如水 轻轻如烟

  男:他深沉如海 恩重如山

  女:鲜花可以枯萎

  男:沧海可变桑田

  合:但父母的爱 却永远留在我们的心间

  三、感悟父母的爱

  1.被父母感动的事

  甲:非常感谢两位同学的朗诵。不管你多富有,无论你官多大,无论何时,我们最不能忘怀的是谁?

  (生齐答:父母)

  乙:在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。

  (学生叙述爸爸、妈妈做的`让人最感动的事)

  甲:从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干涸的心灵。它虽平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。

  2.小品表演《妈妈的唠叨》

  乙:然而,许多时候,我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱,却很少向父母回报,我们只是在获取,却没有付出;更有甚者,对于他们的关爱竟不领情,这不,这里就有一位。请欣赏小品《妈妈的唠叨》——

  上学去:

  “妈妈,我上学去了!”

  “哎,路上慢点骑车!在学校听老师的话,上课专心听讲,不要做小动作!别跟同学闹别扭!……”

  “知道了,知道了,烦不烦!”

  放学后:

  “都十二点了,这孩子怎么还不回来?”

  “妈妈,我回来了!”

  “快坐下歇歇,今天在学校表现好吗?老师讲的东西听的懂吗?怎么回来这么晚哪?是不是……”

  “我刚到家,你怎么这么唠叨,我不吃了!”碗筷重重一放,扬场而去。

  (小品表演完毕)

  甲:同学们,你们觉得明明这样做对吗?那么他应该怎样做呢?

  (学生评议;学生反思)

  甲:其实,父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中,更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过,在你们背着书包快快乐乐上学的背后,爸爸妈妈的一天是怎样过的呢?学生讲述父母一天的繁忙生活。

  甲:由此可见,爸爸妈妈一天上的班有两个,一个是在单位上班,一般是八小时,八小时完了之后是在家里上班,就是买菜,做饭,干家务,管我们的学习。

  四、反思自己对父母的态度

  乙:父母为我们付出了许许多多,血汗、金钱、甚至生命,然而他们从来不求我们回报。而我们呢?我们是否应该帮他们做一些力所能及的事?

  甲:下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么?

  (学生讲述)

  乙:当父母劳累了一天后,回到家里迎接他们的是甜甜的微笑,是清凉的开水,是你们那一双双勤劳的小手,他们该多么开心呀!然而,许多时候,我们非但不能让他们开心,反而令他们伤心。

  同学们,让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、伤心了呢?

  (心灵独白)

  甲:同学们,在今后的生活中,让我们给父母少一份担心、伤心,多一份孝心和爱心吧!

  合:父母恩情重如山、深似海!让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧!

  五、老师讲话

  孩子们,听了你们动情的发言,看到你们精彩的表演,老师深深地感动了。的确,父母的爱是一剂特效药,他能医治你那颗受伤的心;父母的爱又是一盏指路灯,他能指明你人生的方向。“谁言寸草心,报得三春晖。”这份沉甸甸的爱,有谁能掂量出它的分量?有谁能真正偿还呢?

  所以,让我们感谢父母,感谢他们给了我们生命,感谢他们把我们养育成人。也让我们感谢老师,感谢朋友,感谢那些陌生的人,甚至感谢那些批评和嘲讽我们的人。因为,常怀感激之心,我们的生活才会更加充实愉快,我们的人生才会更加绚丽灿烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

  六、宣布活动结束

  甲:非常感谢刘老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后,心里一定也不平静。

  乙:我们的班会就要结束了,让我们全体起立,请让我们对我们的父母说声:“爸爸、妈妈,我们真的感激您们!”

  甲:感恩是一杯美酒,

  乙:感恩是一曲颂歌。

  合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!

  乙:现在,我宣布六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此结束!

  知恩感恩班会主题教案 19

  主办单位:xx大学,xxx中学

  承办单位:xx中学,xx大学

  一、活动目的:

  介绍xx大学,使学弟学妹更好了解我校本科招生概况,其中包括我校机构设置、专业录取要求、录取原则、奖学金设置、毕业生录取情况等,便于学弟学妹的报考。

  二、活动主题:

  xx学子高中母校行

  三、主办单位:

  xx大学,xxx中学

  四、承办单位:

  xxx中学,xx大学10级、09级学生

  五、活动时间:

  待定

  六、活动地点:

  xxx中学

  七、活动对象:

  xxx中学高中师生

  八、活动形式:

  以宣讲的形式向母校师生介绍xx大学

  九、活动流程:

  1.播放xx大学百年华章影片,使听众了解xx大学历史及其概况

  2.以PPT的形式向听众介绍xx大学机构设置、专业设置及录取要求、录取原则、奖学金设置、毕业生录取情况等,同时向听众分发招生信息手册。

  3.以PPT的形式向听众播放一组xx大学校园图片、学生生活以及军训图片,同时播

  十、预期效果:

  1.放xx大学校歌,再播放xx大学学生变形方阵表演视频,使听众感受xx大学学生风采。

  2.向听众介绍xx大学社团概况,同时介绍海滨城市大连的风采,使学弟学妹能够感受丰富多彩的高校生活。

  3.提问时间,现场解决学弟学妹心中的'疑问。

  4.在由xx大学学生创作的歌曲中结束宣讲会。希望母校师生能更好的了解xx大学大学,转变对xx大学的误解,在高考志愿的报考中能积极填报xx大学.

  知恩感恩班会主题教案 20

  班会主题:学会感恩

  班会目标:

  1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

  2.让学生懂得怎样去感恩。

  班会过程:

  一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!

  二、感恩父母出z示感恩小故事:

  (1)“妈妈永远爱你”汶川地震中一位母亲用自己的身躯挡住死神,与孩子生死离别的一刻,她用手机给孩子留下了最下的祝福,“妈妈永远爱你”

  1.六旬老父捐肾救子:___2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!2.年轻母亲舍身救儿:2004年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是XX的全部。”

  (2)乌鸦反哺:经过妈妈的精心哺育,小乌鸦渐渐长大,它长得又高又壮,飞翔的速度很快,现在已经长成一只大乌鸦。而乌鸦妈妈渐渐衰老,终于飞不动,整天只能坐在窝里。大乌鸦捕虫的技术非常好,它每次出去找食,总会想到妈妈在鸟窝里,肚子一定很饿。大乌鸦将虫子带回家,让乌鸦妈妈吃饱之后,自己才吃剩下的。附近的鸟类都称赞大乌鸦非常孝顺。

  (3)羔羊跪乳:小羊说:“妈妈,您对我这样疼爱,我怎样才能报答您的养育之恩呢?”羊妈妈说:“我什么也不要你报答,只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。小羊听后,情不自禁地流下眼泪.....小羊为了报达母羊的养育之恩,每次吃奶都是跪着的。它知道,是妈妈用奶水喂大它的,跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这便是“羔羊跪乳”。

  (4)背着母亲上学:刘霆的母亲叫陆永敏,刘霆15岁那年,她得了肾炎并拖成了慢性肾病,失去了工作能力。不久,父亲离开了他们母子,原本的三口之家变成母子相依为命。可就在刘霆伤心难过时,他拿到了浙江林学院的录取通知书。上大学后,谁来照顾妈妈?于是,这个19岁的男孩作出了一个大胆的决定:带着母亲上大学!

  3.《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

  4.孝顺儿捐肾救母:___9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。

  三、感恩老师

  主持人:加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。下面请欣赏诗朗诵《谢谢您,老师》。

  (男1)您,是黑夜的启明星。

  您,是白昼的晴空。

  您,是骄阳下的清风。

  您,是雨中的屋檐。

  您,是大海;

  您,是山川。

  (男2)是您塑造了我的灵魂。

  您,是载送卫星的火箭。

  您,是海上的罗盘针。

  您,是投入,

  您,是付出。

  您就是我们最敬爱的老师。

  (合)您教给我们“学而不思则惘,思而不学则殆”。

  您教给我们“敏儿好学,不耻下问”。

  您教给我们“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。

  您教给我们“己所不欲,勿施于人”。

  您教给我们知识,教我们学做人。

  老师啊,是您用双臂擎起了我们的明天。

  我要说声“谢谢您!”

  我们要说声:“谢谢您,老师!”

  四、讨论:自己怎样认识感恩的?

  学生先自己考虑,然后再进行小组交流。

  教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的'成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

  继续讨论:

  1.怎样感恩父母?

  2.怎样感恩老师?

  3.怎样感恩自然和身边其他的人?

  学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。

  五、教师出示文章:

  感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。

  感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。

  感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。

  感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。

  感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。

  感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术

  六、结束语:

  感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

  知恩感恩班会主题教案 21

  一、活动目的:

  1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

  2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。

  二、活动准备:

  1、准备班会相关资料,搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、三句半、课件,主持人准备串联词。

  2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

  3、开展“孩子给爸爸、妈妈一封信”活动

  三、活动开始:

  (一)创设情境,导入主题

  (班会正式开始前轻声播放音乐《天下父母心》,主持人在音乐声中入场。)甲:小草感恩雨露,因为雨露滋润它成长;乙:苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;甲:高山感恩大地,因为大地让它高耸;乙:花儿感恩园丁,因为园丁赐予它五色斑斓……

  甲:那我们,我们又应该感恩什么呢?世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱,它的名字叫父爱。有了泥土,嫩芽才会长大。有了阳光,花儿才会盛开。

  乙:是呀,自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱!所以我们要感恩父母呀。

  甲:那么,这节课就请跟我们一起来学会感恩,一起来奏响爱的音符吧。

  (二)感受亲恩,体会亲情甲:父母的爱是无私的,乙:父母的爱是伟大的,

  甲:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!

  乙:请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。甲:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?(学生发言重点让学生感受到母爱的伟大)

  乙:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。甲:不论我们走到哪,不论我们有多大,甲:在父母的心中,乙:我们永远都是最可爱,乙:最需要被保护的孩子。甲:他们不知耗费了多少心血,乙:倾注了多少关爱。(三)深入感知,感悟亲情甲:父爱如山,乙:母爱如水。

  甲:有一句话叫“儿行千里母担忧”(出示投影)乙:父母是世界上最牵挂我们的人,也是最爱我们人甲:请同学们谈谈父母对你的爱。甲:面对令你感动的爱,你是怎样做的呢?乙:比方说你的父母生病时你做了些什么?

  甲:看来大多数同学只是在享受父母的爱,却很少回报,乙:只是在获取,却没有付出;

  甲:更有甚者,对于他们的关爱竟不领情,乙:你觉得这样做对吗?甲:正所谓“感恩不待时”,

  乙:拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!甲:请同学们谈谈自己的`具体做法。

  乙:我们真的懂事了,那么此时此刻,让我们一起对爸爸妈妈道上一声:“爸爸、妈妈,我爱你!”

  (四)情感升华,感恩一切

  甲:妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我们,妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我们。

  乙:爸爸的手粗了,他把温暖的阳光给了我们,爸爸的腰弯了,他把挺直的脊梁给了我们。

  甲:面对父母深沉的感情,聆听父母殷切的心愿。乙:我们应该学会感恩,应该学会感激。

  甲:请同学们赶快行动起来把藏在心底的感激说出来吧

  甲:无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。甲:那就让我们感谢一切使你成长的人吧!

  知恩感恩班会主题教案 22

  一、活动目的:

  为了搞好“弘扬中华传统美德,争当现代好公民”暨深化“感恩教育”系列活动,使这项活动深入人心,让学生真正从中受到教育,我班开展“感恩”主题班会活动。

  二、班会形式:

  表演、叙述、争论

  三、活动预备:

  1、预备几首歌曲《最初的幻想》(班歌)、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》等。

  2、预备几篇震憾心灵的父爱、母爱故事《疯娘》,《母爱》诗歌。

  3、让学生写下最令人感动的一件小事

  4、主持人预备串联词。

  5、制作幻灯片

  四、主持人:

  班干部

  五、活动过程:

  1、调试好音响,活动开头

  翻开课件,全体唱歌曲《最初的幻想》。

  唱完后,播放背景音乐《感恩的心》。主持人出场

  A:感谢父母,赐予我生命,不求回报地疼着我,还着我。

  B:感谢教师,传授我学问,告知我做人的道理。

  C:感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力气。

  A:感谢全部进入我生命中的人,由于是你们一点点装饰了我的人生。

  感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。

  B:拥有一颗感恩的心,感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人,感恩你全部的全部。

  “感恩的心”主题班会先在开头!

  A:有一个朴实但宏大的名字叫父亲,有一种朴实但真诚的情感叫父爱。父爱如山,它缄默无语。但它总是你厚实的依靠。拥有父爱。我们的身躯不再动摇。下面,请观赏有朱自清的散文《背影》改编而来的小品——《站别》。(边放幻灯片,播放背景音乐《烛光里的妈妈》)

  B:我们小时候,常坐在父亲肩头,父亲是我们登天的梯,是我们拉车的牛。他有他顽强的身躯为儿女开拓一条平坦开阔的路。他用他粗糙的双手为儿女撑开一张遮风挡雨的伞。他肤浅的爱,使我们在安静的夜里不再恐惊。一刹那,《天亮了》,心清醒了……(林晔同学演唱《天亮了》)

  感恩,对与我们来说是一个熟识而生疏的字眼,或许我们都不曾理解或感恩的.真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。

  那么,什么是感恩呢?

  (感恩不仅仅是感谢帮忙过自己的人。专心感受生活,擅长发觉事物的美妙,感受平凡中的漂亮,品位幸福的点点滴滴。这也是感恩)

  在各位心中,肯定有很多值得感恩的事。

  有这么一个故事,值得感恩,令人潸然泪,听林庆诉说《疯娘》

  C:有一种爱,她浓烈而平淡;有一种爱,她倾尽全部而又不求回报。有一种爱,他名贵而平凡;有一种爱,她终将消逝而又永留人间。那就是母爱。母爱似海,无时无刻不再包涵着我们。拥有母爱,我们的枝叶常绿常青。就让我们倾听郭微同学献给母亲一首《献给母亲的诗》吧!(播放背景音乐《烛光里的妈妈》)

  A:爱在不经意之间,却又是那样的刻骨铭心。《路灯;邻里》;叙述的正是这么一个故事。(播放背景音乐《感恩的心》)

  B:当你胜利的时候,总有那么一个人在你背后支持你,帮忙你,当你失败的时候,也有这么一个人在你身边劝慰你,鼓舞你。那就是朋友。

  无论结识的时间是长,是短。只要值得感恩,那就是好朋友,老朋友。彭武谦演唱《老朋友》

  C:我们从来不需要回忆晚事,由于暖和的事每天发生。生活不是没有感动,而是缺少感恩的心。下面,请刘洋锴、裴晓丽同学将告知我们……(播放背景音乐《感恩的心》)

  A:我们固然盼望每天都过得欢乐。

  B:那么,我们就要学会知足。

  C:要知足,就要学会感恩。

  A:让我们用感恩的心。

  B:用快乐,绚烂的笑容。

  C:面对自己,面对世界;转变自己,转变世界。

  全体同学全唱《感恩的心》,并学手语《感恩的心》

  2、班主任总结。

  在《感恩的心》的背景音乐中宣告主题班会完毕。

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