河中石兽课文、译文及教案

2022-10-12 教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的河中石兽课文、译文及教案，欢迎阅读与收藏。

　　【学习目标】

　　1、积累文言词语，理解课文内容，把握故事中的人物形象。

　　2、学习叙述和议论相结合的写作方法。

　　3、理解“实践出真知”的含义，懂得在认识事物的时候不能“只知其一，不知其二”的道理。

　　【学习重难点】

　　重点：

　　1、积累文言词语，理解课文内容，把握故事中的人物形象。

　　2、理解“实践出真知”的含义，懂得在认识事物的时候不能“只知其一，不知其二”的道理。

　　难点：学习叙述和议论相结合的写作方法。

　　【知识链接】

　　1、作者：纪昀（1724—1805），字晓岚，直隶献县人。清代文学家，乾隆十九年进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戌乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，亲自撰写《四库全书总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。

　　2、写作背景：本文选自《阅微草堂笔记》。题目是编者加的。《阅微草堂笔记》为清朝短篇志怪小说，于清朝乾隆五十四年至嘉庆三年由翰林院庶吉士出身的纪昀以笔记形式编写成。在内容上，主要搜集当时流传的各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈，或亲耳听闻的奇闻轶事；在空间地域上，范围遍及全中国，北至乌鲁木齐、伊宁，南至滇、黔等地。

　　3、笔记小说：是一种带有散文化倾向的小说创作形式，它的特点就是兼有“笔记”和“小说”的`特征。“笔记”使其在记叙上获得了一种散文化的记叙空间，在这一空间里，作者可以叙述，也可以表达别人及自己的思考以及观点；而“小说”则是一种带有故事性的叙述和创作，由于“笔记”本身获得的自由空间，可以使“小说”创作与散文化的“笔记”叙述相互交叉，优势十分明显。

　　【朗读课文，翻译】

　　1、翻译全文。

　　2、完成《学辅》P86第2、3、4题

　　3、理解重点词。《学辅》P86第5题。

　　4、重点理解的句子：

　　（1）阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。

　　（2）尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？

　　（3）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

　　【初读课文，整体感知】

　　1、这个故事讲了一件什么事？

　　2、课文可以分为哪几个层次？试概括各层大意。

　　【再读课文，文本探究】