作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的《种树》优秀教案设计,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学目标
1.写好“幸”等5个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.拓展延伸,激趣谈话,培养学生保护小树、保护自然、保护环境、为绿化作出贡献的良好意识。
4.认识数量词,读中感悟量词叠用的作用,读中培养语感。
重点难点
学会本课生字词,感悟量词叠用的作用。
教具准备
生字卡片,小树被破坏的挂图。
一、巩固复习,导入新课(5)
1.复习本课生字词。
2.学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3.上节课咱们了解了小树除了它的样子有点像音符之外,还有一棵棵充满生命的`小树,绿化、美化了我们的生活,让我们心情愉快。
4.所以你觉得自己该为小树做些什么呢?
二、学习新课(25)
(一)学习三、四句。
1.学生自由读课文三、四句。
2.小朋友,你们知道为什么小鸟喜欢到小树家作客,而且还高兴地唱歌跳舞呢?
3.教师总结,指导学生有感情地朗读这一句话。
4.拓展思维:小树看到小鸟高兴地唱歌跳舞,他们的心情怎样?会说什么呢?
5.“种树啊种树,”谁在种树?
6.小组讨论交流:为什么说他们种下的是歌声,是幸福?
(二)联系实际,教育孩子保护树木。
1.教师:小树造福了千千万万的人,然而千千万万的人却也毁了小树。(出示挂图)
2.创设情境,让学生自由说一说自己的感受。
3.教师:是呀,老师和你们一起感到难过,为人类的破坏感到愤怒,我们应该怎样保护小树呢?
5.总结,号召全体同学一起动起来,保护小树,为绿化作出贡献。
(三)读一读,感悟量词叠用的作用。
1.全班齐读课文。
2.自己评议读的情况下,纠正不足。
3.现在,请小朋友们观察一下左右两边的词有什么不变化呢?
一棵小树 一棵棵小树 一行小树 一行行小树
一个音符 一个个音符 一串珍珠 一串串珍珠
4.学生自读中感悟。
5.反馈:你觉得有什么不一样呢?
6.诵读,积累这些词语。
(四)指导写字
1.评议上节课书写的情况。
2.明确本节课要写的汉字,读一读并组词。
3.引导观察它们在田字格中的位置。
4.学生反馈后,教师再强调。
5.学生写字,教师巡视辅导。
三、巩固复习(8)
1.认读生字,并组词。
2.朗读课文。
四、布置作业(7)
1.抄写本课生字。
2.课下积累叠词。
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