作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《蔬菜水果分一分》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案《蔬菜水果分一分》含反思 1
活动目标：
1、能根据物品的颜色匹配相同色的房子。
2、体验与同伴共同操作、游戏的快乐。
3、让孩子们能正确判断数量。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1、各种物品卡：红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。
2、幼儿操作图片：香蕉、梨子、苹果，框子人手一份。
3、红、黄、绿三色房子各一。
活动过程：
1、认认说说。
（1）老师展示物品卡。
（2）请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。
师：今天有几个朋友到我们班来做客，我们来看看它们是谁？那它们身上穿着什么颜色的衣服呢？
2、游戏“分一分”。
（1）出示三色纸房子，让幼儿说说是什么颜色的。
（2）把水果放在相同色的房子里。
师：颜色妈妈告诉我，叫它的宝宝好回家了。（出示三色房子。）红房子是红色水果的家，叫红红的家；黄房子是黄色水果的家，叫黄黄的家；绿房子是绿色水果的家，是绿绿的家。我们来把它们送回家。会说：我把红苹果送到红红的家。
3、幼儿练习。
师：还有许多水果宝宝也要回家，宝宝们拿出椅子底下的篮子，把水果送回家，要求边送边说：我把XX水果送到XX的家。
4、游戏：“抱一抱”。
宝宝们真能干，现在许多小树叶也来和我们宝宝来玩一个“抱一抱”的`游戏，请红树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱；请黄树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱；请绿树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱。树叶宝宝累了，我们休息一下吧。
活动反思：
本次活动先是让孩子认认、说说，说出有哪些水果，它们有哪些颜色，然后集体根据颜色把水果匹配到相同色的房子里，并会说：我把XX送到XX的家，接着幼儿自己练习，并会边操作边使用引导语，最后通过游戏“抱一抱”更加巩固了孩子对红、黄、绿三种颜色的认识。分一分整个活动过程充满了趣味性、游戏性。在实施活动过程中，孩子们能积极参与，认真思考，大多数孩子的学习达到了目标，但也有个别孩子在动手操作过程中产生了困难。由于此活动以游戏为主，孩子们学习兴趣较浓，他们在整个活动过程中都表现得轻松、愉快。在活动中我自始至终都是以引路人的身份出现，留出更多的机会给孩子，让他们多想、多说、多做，达到了较好的效果。但此次活动也还存在不足之处，在活动中有的孩子发言还不够大胆，我应该给予更多鼓励支持的目光或暗示语言给他们，这样，课堂气氛会更加活跃，教学效果会更好。
幼儿园小班教案《蔬菜水果分一分》含反思 2
活动目标
1、通过看、摸、尝、说等感知活动，激发幼儿为水果干果分类的兴趣；
2、在活动过程中，发展幼儿观察、比较、分类的能力；
3、引导幼儿认识常见的水果和干果，了解其主要特征，能区分并分类。
重点难点
幼儿在活动中了解水果和干果的特征，能区分并分类
活动准备
1、实物水果若干、干果若干；
2、小盆若干个，4个标盘；
3、PPT；
4、果实图片若干。
活动过程
一、故事导入，激发兴趣，引出主题
1、故事导入：秋天是个美丽的季节，在秋天里会丰收很多的果实。松鼠妈妈为客人们准备了很多的水果和干果，让我们一起来看看吧。
2、观看PPT。
3、请幼儿说一说松鼠妈妈都为客人们准备了哪些果实？（有香蕉、苹果、开心果、橘子、核桃、花生……真多啊）
二、观察、品尝果实，比较异同。
1、教师提问：“小朋友们，在生活中你们吃过这些果实吗？教师出示4组果实（苹果和核桃、橘子和花生、梨和栗子、香蕉和开心果）请小朋友观察、摸一摸是什么感觉？相互讨论并请小朋友说一说自己的感受。
2、请小朋友们品尝苹果和核桃，做比较，并说一说苹果吃起来有什么感受？核桃吃起来什么感受？核桃会像苹果一样有很多的果汁吗？
3、小朋友们，老师的这些果实中哪些像苹果一样吃起来味道甜美，有很多的'果汁呢？（香蕉、橘子、梨）哪些像核桃一样外壳坚硬呢，吃起来干燥少汁呢？（开心果、花生、栗子）
4、教师小结：吃起来有很多果汁的，皮很薄的，它们是水果，吃起来干燥少汁，外壳很硬的，这些是干果。它们都是植物的果实，不仅味道好，而且营养也非常的丰富，小朋友们要多吃。
三、果实分类。
1、小松鼠太粗心了，把妈妈准备的果实碰到了地上，混到了一起，小松鼠想请小朋友们帮忙把水果和干果分开，好不好？
2、幼儿操作，教师巡回指导。
3、总结：今天小朋友们不仅认识了水果和干果，而且能根据它们的特征进行分类，小朋友们真是太棒了。
四、游戏《点果果》
现在每个小朋友来老师这里取一张你喜欢的果实宝宝图片,小朋友们就是这些果实宝宝，我们玩“点果果”的游戏，小朋友们和老师一起念儿歌“点，点，点果果，点果果，水果干果你是什么果？”，老师点到哪个小朋友，那个小朋友就介绍自己是什么果实宝宝，例如：我是葡萄，我是水果。然后游戏继续。
教学反思
《指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题”。
在《水果和干果分一分》这节活动中我首先通过故事导入，激发幼儿的兴趣，导入主题，再通过对果实的看一看、摸一摸、尝一尝、说一说等进行探索实际操作，运用幼儿的多种感官来感知水果和干果的不同，知道它们的特点，并能区分和分类。最后运用游戏让孩子在轻松愉快的坏境中巩固对水果和干果的认知。在活动中每个环节设计的循序渐进，过度语句做到了衔接，整个过程动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使本次活动达到了预定目标。在本次活动中，我也有不足之处，今后我会改进，做的更好。
幼儿园小班教案《蔬菜水果分一分》含反思 3
活动目标：
1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出常见的蔬菜和水果的名称。
2. 技能目标：培养幼儿的分类能力，能够将蔬菜和水果正确区分并分类。
3. 情感目标：激发幼儿对蔬菜和水果的兴趣，引导幼儿形成健康的饮食习惯。
活动准备：
1. 教具准备：准备一些常见的蔬菜和水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子、胡萝卜、西红柿、黄瓜等。
2. 场地布置：在活动室内设置两个区域，分别标记为“蔬菜区”和“水果区”。
活动过程：
1. 导入环节：
教师以故事或游戏的形式引入活动主题，如：“今天，蔬菜和水果王国的小朋友们要来我们幼儿园做客，但是它们迷路了，需要小朋友们帮助它们找到自己的家。”
2. 认识蔬菜和水果：
教师逐一出示蔬菜和水果实物或图片，引导幼儿说出它们的名称。
鼓励幼儿观察蔬菜和水果的外观特征，如颜色、形状、大小等。
3. 分类游戏：
教师将准备好的蔬菜和水果实物或图片混合放在一起，让幼儿尝试将它们分类到“蔬菜区”和“水果区”。
在分类过程中，教师适时给予指导和纠正，帮助幼儿正确区分蔬菜和水果。
4. 分享与讨论：
引导幼儿分享自己分类的理由，如：“我觉得这个是水果，因为它甜甜的。”
教师总结蔬菜和水果的.区别，强调它们对身体健康的重要性。
5. 结束环节：
表扬幼儿的积极参与和正确分类，鼓励他们在日常生活中多吃蔬菜和水果。
邀请幼儿一起收拾活动场地，培养幼儿的整理能力。
活动反思：
1. 成功之处：
本次活动通过游戏化的方式，成功激发了幼儿对蔬菜和水果的兴趣，提高了他们的参与度。
通过观察和分类活动，幼儿对蔬菜和水果有了更直观的认识，分类能力得到了锻炼。
2. 不足之处：
部分幼儿在分类过程中存在困难，可能是由于对蔬菜和水果的特征了解不够深入。
活动时间略显紧张，导致部分幼儿的分享和讨论时间不足。
3. 改进建议：
在活动前，可以提前让幼儿对常见的蔬菜和水果有一定的了解，如通过家园共育的方式，让家长引导幼儿认识蔬菜和水果。
适当增加活动时间，确保每个幼儿都有机会分享自己的发现和讨论自己的分类理由。
在活动中，可以引入更多互动环节，如让幼儿自己挑选蔬菜和水果进行分类，增加活动的趣味性和互动性。
- 相关推荐
【幼儿园小班教案《蔬菜水果分一分》含反思】相关文章：
幼儿园小班数学《分一分》教案02-18
幼儿园小班数学优秀教案《分饼干》含反思（精选9篇）04-06
幼儿园小班美术教案《狮子》含反思03-29
幼儿园小班教案《玩球的人》含反思09-26
《拔萝卜》小班教案含反思03-22
幼儿园小班教案《动物幼儿园》含反思04-05
《分一分》教学反思02-14
分一分教学反思11-09
《分一分》教学反思04-02
小班数学红黄绿分一分教案02-22