幼儿园大班社会教案:图书的故事

2022-09-29 教案

  作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案:图书的故事,欢迎大家分享。

  活动目标:

  1.了解图书的制作过程,知道一本图书经过许多人的劳动才能完成。

  2.尝试和同伴分工合作,制作自己的图书。

  3.用正确的方法看书,知道爱护图书。

  活动准备:

  1.人手1本图书,白纸、彩笔、废旧图书、杂志(制作剪贴用)。

  2.幼儿用书:《图书的故事》。

  活动过程:

  1.幼儿阅读图书,了解图书的.结构。

  引导幼儿关注图书的文字、图画、页码。

  教师:图书中有些什么?图书的最外面叫什么?上面告诉我们些什么?

  引导幼儿观察封面和封底。

  教师:封面上有什么?封底有什么?

  引导幼儿观察图书内的页码(有顺序的数字)。

  2.阅读幼儿用书《图书的故事》,了解图书的制作过程。

  幼儿自由阅读,并和同伴交流。

  教师:图书是怎么制作出来的?

  幼儿在集体面前讲述自己的理解和看法。

  集体了解图书的制作过程:设计一作家写书、画家画图一电脑编排一编辑、校对一印刷一裁、订、装一成书。

  师幼共同小结:一本图书的制作要花费很多人的劳动和时间,真是不容易13.幼儿分组,合作制作自己的图书。

  集体讨论如何制作图书。

  教师:我们小组也来制作一本图书。你们想制作一本什么图书呢?怎样合作完成一本书?

  教师重点引导:先商量图书的内容,再分工(有的制作封面。封底,有的绘制故事内容),然后编好页码,最后装订。

  幼儿制作图书。(幼儿选择喜欢的内容,用画或贴等来表现)幼儿交流、分享经验。

  延伸活动:在生活环节中,安排时问请幼儿轮流向集体介绍一本自己喜欢的书。

  戈区角活动:提供操作材料,给有兴趣的幼儿继续制作图书。在语言区,投放幼儿用书《图书的故事》,让幼儿看看说说。在建构区,让幼儿用积木搭建"图书馆"。

  夫家园共育:教师向家长介绍或推荐适合幼儿年龄特点的图书,家长给幼儿购买合适的图书。

【幼儿园大班社会教案:图书的故事】相关文章:

大班社会图书的故事教案07-19

幼儿园大班《图书的故事》优秀社会教案06-21

幼儿园大班优秀社会教案《图书的故事》含反思03-24

幼儿园小班社会优秀教案《图书的故事》07-15

大班社会去图书馆教案08-24

幼儿园大班社会教案:去图书馆09-29

大班社会故事教案《感恩》08-23

大班社会《时光的故事》教案03-07

图书幼儿园社会教案 09-24

图书区幼儿园大班教案02-03