作为一位刚到岗的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》，欢迎阅读与收藏。
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》 1
【活动目标】
1、探究纸棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接的方法。
2、体验与同伴一起游戏的快乐。
【活动准备】
1、纸棒若干、音乐。
2、奖品：小苹果、几个易拉罐当障碍物。
【活动过程】
一、音乐响起，师生一起热身运动
师：小朋友，你们手中师什么东西吗?(幼儿回答)师：对，它是用报纸做成的纸棒。
二、玩纸棒
1、幼儿探索玩纸棒
师：你们想不想玩玩这根“纸棒”呀!(幼儿自由探索玩一玩)
2、刚才我们一起玩了一会了纸棒，那现在林老师问问小朋友，你是怎么样跟纸棒一起玩的。
3、幼儿互相交流不同的玩法。(抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、来回滚纸棒、望远镜等等)
三、传纸棒
1、先左手传纸棒(幼儿围成圆圈)今天我们来玩一个新的游戏。左传纸棒，要求幼儿听老师口令，然后传纸棒。
2、交换用右手传递纸棒
师：刚才在传递过程中，你们发现了什么问题(幼儿回答)
教师小结：在传递纸棒的时候，有些小朋友注意力要集中，然后需要你们要耐心等待你前面小朋友的传递纸棒，在传递纸棒的动作要快，要稳，这样一定会传的更棒。
3、前后传纸棒：幼儿分成红、黄2组，每组幼儿一个接一个手伸直的间距站立。听教师队首一个接一个前后的快速传递纸棒。(传递不错的，教师用贴贴纸小苹果奖励一下。
小结：几轮游戏下来，我们一起来看看，我们得到了几个小苹果。
四、接力游戏：
教师讲解示范并请个别幼儿示范练习
幼儿分成人数相等的2队，队首幼儿分别拿着纸棒。听口令后，每队对首幼儿立即跳过小河，跑过山坡，助跑跨过障碍物然后跑原点，把纸棒传递给第二个人，然后排到队尾，第二个仁接过纸棒开始出发……以哪队先完成接力活动。落棒次数少的为准。
五、结束部分
那今天小朋友的表现还是不错的，也能做到耐心等待前面的`小朋友来玩游戏。
听音乐做放松动作
今天玩了这么久了，都有点累了，我们来放松放松，想想纸棒还有哪些玩法。好吗?跟着老师一起做放松运动，离开操场。
教学反思：
幼儿兴趣较高，在玩纸棒中发展了幼儿弹跳跑的能力，也让幼儿体验了合作游戏带来的快乐。这次活动呢，用了一些幼儿非常感兴趣的道具，让游戏更具有趣味性。同时也存在很多不足，比如应该增加一些热身运动等，让整个游戏更加的完善。
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》 2
设计意图
利用废旧报纸进行一物多玩的体育游戏活动，让幼儿在挖掘身边自然物，进行创造游戏的同时，身体素质也得到提高。
活动目标
1、利用废旧挂历纸卷成纸棒，懂得废物利用，提高环保意识。
2、学习顶纸棒、骑纸棒、跳纸棒、钻纸棒等基本动作，提高身体的平衡能力、跳跃能力与协调性。
3、主动参与，积极探索，懂得团结合作。
重点难点
利用纸棒进行一物多玩游戏，大胆想象与创造。
活动准备
1、材料准备：背景音乐，纸棒（红色绿色）若干，红旗两面，孙悟空、妖怪头饰
2、环境准备：“山洞”的场景布置
3、知识准备：了解“孙悟空打妖怪”的故事
活动过程
一、律动入场，做准备运动。
1、（播放音乐）律动入场。
老师带幼儿做孙悟空动作进入场。
2、“猴王”带领小猴子们锻炼身体。
师：“小猴子们，我们一起来练好功夫，准备好打妖怪吧。”进行踏步、跑步、队列等练习。
二、探索游戏：好玩的纸棒。
1、变出金箍棒，引起兴趣。
师：“孩儿们好。（幼儿：猴王好）”“孩儿们，你们看见我的金箍棒了吗？哦，我忘了，在这儿呢。（做从耳朵拿出状，另一个老师从幼儿背后扔出猴王接住），猴儿们看，金箍棒在此，孩儿们，金箍棒可以用来干什么？（幼儿：打妖怪，为民除害，保护师傅西天取经）你们知道孙悟空有什么本领吗？（火眼金睛，耳听八方，腾云驾雾）那你们想不想像孙悟空这样神通广大呢？想不想也有一根这样的金箍棒呢？那好，看我猴王给你们快快变来，（做拔猴毛状往手指方向一吹）出示金箍棒孩儿们看，来每个孩儿一根，孩儿们有了金箍棒，现在可以拿着金箍棒练本领去吧。猴王看看那个孩儿玩金箍棒的方法最多，等练好本领，猴王带你们打妖怪。”
2、幼儿自由探索纸棒的玩法。
（播放背景音乐）幼儿自由发挥纸棒的玩法。
在幼儿玩的`过程中，教师发现幼儿玩得好的，请其他幼儿跟着学学。
如以下几种玩法：
（1）手拿纸棒转动看谁转的快。
（2）用手掌顶纸棒，看谁定的时间长。
（3）骑纸棒，当小毛驴骑（播放音乐）。
（4）当望远镜，学解放军射击。
3、游戏：打妖怪去。准备去盘丝洞打妖怪要跳过小河，锻炼双脚跳单脚跳，发展腿部的跳跃能力。体现竞技和趣味性举行跳棒比赛。
（1）师：“猴王看猴儿们的本领练得非常地棒了，猴王带你们去盘丝洞打妖怪，需要跳过几条小河，你们能跳过小河吗？猴儿们真勇敢不怕困难。下面请拿红纸棒的站一队，拿绿纸棒的站一队，请把纸棒给猴王，猴王把纸棒摆成小河。分成红队和绿队。”
（2）请猴儿们想办法怎样跳过小河？让猴儿跳跳试试。
（3）猴王示范跳纸棒的方法要求，要轻轻的跳，不要踩着纸棒，踩着的就是掉进小河里了，要重新开始跳。
（4）请两队猴儿一个接一个的跳，第一个拿着纸棒跳完要跑回来把纸棒给第二个猴儿，第二猴儿拿着纸棒接着跳，第一个到最后面站好，以此类推，练习一遍。
（5）两队比赛看那队先得到小红旗。
现在猴王当裁判，请红队和绿队的猴儿准备好，比赛开始。比赛结束后猴王宣布第一名第二名，鼓励第二名第二局争取的第一。第二局开始。再让幼儿锻炼能单脚跳比赛两局。
结束后，猴王宣布红队绿队并列第一猴儿们欢呼庆祝成功的喜悦。
4、游戏：“钻山洞”，发展幼儿四肢的协调能力。
请红队绿队幼儿拿好自己的金箍棒，面对面站成两队把金箍棒举到和肩膀一样平双方互相握住金箍棒，孩儿们看山洞打好了，猴王示范钻，然后最后面的两个猴孩儿先钻，自己想办法钻或者爬，钻到头再搭起山洞让后面的猴儿钻。猴王提示猴儿一组一组的钻，转两轮结束。
三、结束活动：“打妖怪去”。
孩儿们，盘丝洞到了，嘘———什么声音？妖怪来了，走，跟猴王打妖怪去。（播放音乐《猴歌》那金箍棒打妖怪结束。
四、活动延伸
让幼儿观察金箍棒是用什么做的？旧挂历纸卷成的，挂历纸还可以干什么？教育幼儿废物利用，挂历纸还可以叠东西，剪贴画等。让幼儿回家和爸爸妈妈用旧挂历制作一件作品。
活动反思
该活动活动充分利用废旧报纸制作成纸棒进行一物多玩的游戏。在游戏过程中，一是强调安全意识，体育游戏具有竞技和趣味性，幼儿参与欲望强烈，在游戏过程中容易忘乎所以，活动中注意保证环境创设及道具使用的安全性；二是体现趣味性，从幼儿最喜爱模仿的人物孙悟空为线索，创编带有故事情节的体育游戏，让他们进入迷人的神话世界。让幼儿自由发挥，主张个性张扬，令其情趣盎然，其乐无穷；三是体现体育和智育的结合，以悟空带领众猴儿打妖怪为线索，创设游戏环境；四是注重培养幼儿合作精神，有意识的用组队方式进行游戏。
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》 3
活动目标：
1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。
2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。
3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
1、幼儿人手一根纸棒；
2、毛绒玩具若干；框六个。
3、音乐3段(1进场2棒操3放松)。
活动过程：
一、准备活动。
1、幼儿手持纸棒，排成一列来到场地上，边拿纸棒边模仿各种动作，逐渐维成一个圈。
师：举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；跳过去，放一放；跳过去，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐。
2、集体练习纸棒操。(放音乐)师：我们走成六路纵队，听着音乐来做操吧!
二、探索玩纸棒的不同方法。
(1)自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：纸棒除了可以做操还有很多其他的玩法呢?请你用自己的一根纸棒，找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。
(2)请有创意玩法的幼儿在队伍前面介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。
师：谁来介绍一下你的玩法?(从花样、安全等方面去评价)
(3)幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。
师：刚才小朋友是一个人玩的，接下来要请你和好朋友一起玩了，可以2个或3个小朋友，或一组小朋友。我们来看看几个人合作，会有什么好玩又安全的玩法呢?请小朋友找好朋友再找一个空地方玩一玩，注意安全。(教师巡回指导、观察，把助跑跨跳过这个动作引入孩子的玩法中)
(4)结伴说说合作玩的方法并进行示范。
(5)采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。
师：看xxxxx组，他们用了一组我们没有用过的跳法，我们来看看，(可请一幼儿示范，其他小朋友观察，老师示范也可以。)
总结：先跑过去，再单脚起跳，双脚落地。这种跳法叫助跑跨跳。
(6)以组为单位用纸棒搭成不同宽度的"小河"，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。
师：现在，我们分组来练练这个新本领吧。你们一组一起合作把小棒搭成小河，有的地方宽一点，有的地方窄一点，小朋友可以现在窄的一头试试，再到宽的一头试试。为了安全一点，一组上的小朋友可以排好队来练习。
三、游戏
(1)结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。
师：好多的.小动物被大灰狼抓到小河的对岸，小朋友想不想去救它们呢?我们用刚才学的新本领助跑跨跳的方法跳过小河去就它们吧。先请一个小朋友去试试看，大家轻点，别把大灰狼吵醒了。(在小朋友示范时，教师重点强调来回答路上都要助跑跨跳的方法。)
(2)第一遍游戏(小河是一样宽的)针对幼儿不好的地方进行重点讲评。(因幼儿人数较多，采用分组的方式进行)
(3)第二次游戏。(第二遍游戏，小河一头宽，一头窄)有些小动物不小心又被大灰狼抓走了，这回小河也被大灰狼挖宽了。大家要小心点哦。助跑跨跳时要注意安全。
四、活动结束：(放音乐)放松、整理活动。
师：今天我们救了这么多的小动物，大家开心吗?我们也累了，让我们一起来跳个舞吧放松一下吧。
教学反思：
幼儿兴趣较高，在玩纸棒中发展了幼儿弹跳跑的能力，也让幼儿体验了合作游戏带来的快乐。这次活动呢，用了一些幼儿非常感兴趣的道具，让游戏更具有趣味性。同时也存在很多不足，比如应该增加一些热身运动等，让整个游戏更加的完善。
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》 4
活动名称：
《好玩的纸棒》
活动目标：
探索纸棒的多种玩法，提高身体的协调性和灵活性。
培养幼儿的合作意识和创新精神。
体验纸棒游戏带来的快乐。
活动准备：
废旧报纸制作的纸棒若干。
宽敞的'活动场地。
活动过程：
热身运动
带领幼儿做热身操，活动身体各部位。
探索纸棒的玩法
（1）鼓励幼儿自由探索纸棒的玩法，如单人玩法（当作金箍棒挥舞、当拐杖行走等）、双人玩法（拼摆图形、互相追逐等）。
（2）请个别幼儿展示自己的玩法，其他幼儿学习。
集体游戏
（1）接力赛：将幼儿分成若干组，每组幼儿手持纸棒进行接力赛跑。
（2）跳纸棒：将纸棒摆成不同高度的障碍，幼儿依次跳过。
放松活动
带领幼儿做放松运动，缓解身体疲劳。
教学反思
在本次活动中，幼儿对纸棒的玩法表现出了浓厚的兴趣，能够积极主动地参与探索和游戏。通过自由探索和集体游戏，幼儿的身体协调性和灵活性得到了锻炼，同时也培养了合作意识和创新精神。
然而，在活动过程中也发现了一些不足之处。首先，在幼儿自由探索玩法时，个别幼儿没有充分发挥想象力，玩法较为单一。在今后的活动中，应加强引导，鼓励幼儿大胆创新。其次，在集体游戏环节，个别幼儿没有遵守游戏规则，导致游戏秩序有些混乱。需要在今后的活动中，加强对幼儿规则意识的培养。
总体来说，本次活动基本达到了预期目标，幼儿在玩纸棒的过程中体验到了快乐，也得到了锻炼。在今后的教学中，将不断总结经验，改进不足，让活动更加丰富多彩。
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》 5
活动目标：
尝试用纸棒进行多种体育活动，发展幼儿的跑、跳、钻、爬等动作技能。
培养幼儿的创造力和想象力，体验一物多玩的乐趣。
增强幼儿的体质，培养幼儿的合作精神。
活动准备：
纸棒若干，与幼儿人数相等。
音乐磁带、录音机。
活动场地布置好各种障碍物，如拱形门、跨栏、小河等。
活动过程：
导入部分
（1）幼儿手持纸棒，随音乐做棍棒操，活动身体各部位。
（2）教师引导幼儿自由探索纸棒的玩法。
基本部分
（1）幼儿展示自己的玩法，如当长枪刺杀、当金箍棒玩耍等。
（2）教师将幼儿分成四组，进行接力比赛，要求幼儿用纸棒通过各种障碍物。
（3）幼儿合作搭建纸棒城堡，进行钻爬游戏。
结束部分
（1）幼儿听音乐放松身体。
（2）教师对活动进行总结，表扬幼儿的.表现。
教学反思
本次《好玩的纸棒》活动达到了预期的教学目标。孩子们在活动中表现出了极高的热情和积极性，充分发挥了他们的想象力和创造力，探索出了许多纸棒的玩法。
在接力比赛和合作搭建城堡的环节中，幼儿的团队合作精神得到了很好的培养。但在活动过程中，也存在一些需要改进的地方。例如，在幼儿自由探索玩法时，没有给予足够的引导和启发，导致部分幼儿的玩法较为简单。在设置障碍物时，难度的递进不够明显，对于能力较强的幼儿挑战性不足。
在今后的教学活动中，我将更加注重对幼儿的引导和启发，根据幼儿的不同能力水平设置更具针对性的活动内容和难度层次，让每个幼儿都能在活动中得到充分的发展和提高。同时，也要不断丰富自己的教学方法和手段，提高教学效果，为幼儿的健康成长提供更好的支持和帮助。
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》 6
活动目标：
利用纸棒练习助跑跨跳的动作，发展幼儿的腿部力量。
培养幼儿的勇敢精神和竞争意识。
活动准备：
纸棒若干，画好的跨栏标志。
节奏感较强的音乐。
活动过程：
准备活动
（1）幼儿手持纸棒，随音乐做韵律操，活动身体关节。
（2）幼儿将纸棒摆成直线，进行双脚连续跳的'练习。
学习助跑跨跳
（1）教师示范助跑跨跳的动作，讲解动作要领。
（2）幼儿尝试助跑跨跳，教师进行个别指导。
游戏：跨栏比赛
（1）将幼儿分成四组，在跑道上设置跨栏，进行跨栏比赛。
（2）鼓励幼儿勇敢跨越，为小组争光。
放松活动
幼儿听音乐，用纸棒做放松动作。
教学反思
在本次健康活动《好玩的纸棒》中，幼儿通过纸棒进行助跑跨跳的练习，大部分幼儿能够掌握动作要领，勇敢地完成跨栏任务。游戏环节激发了幼儿的竞争意识，提高了他们参与活动的积极性。
然而，活动中也存在一些不足之处。首先，在讲解动作要领时，语言不够简洁明了，导致部分幼儿理解不够清晰。其次，对于个别胆小、动作不够协调的幼儿，鼓励和指导还不够充分，没有让他们充分体验到成功的喜悦。
在今后的教学中，我将更加注重语言的表达，用简单易懂的方式向幼儿传授知识和技能。同时，要更加关注个体差异，给予每个幼儿充分的支持和帮助，让他们在体育活动中都能有所收获和进步。
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》 7
活动目标：
让幼儿探索纸棒的不同玩法，发展幼儿的平衡能力和动作协调性。
通过纸棒游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。
活动准备：
各种长度和粗细的纸棒若干。
空旷的活动场地。
活动过程：
开始部分
（1）幼儿成四路纵队站立，手持纸棒，随音乐做准备活动。
（2）教师引导幼儿思考纸棒的玩法。
基本部分
（1）幼儿自由探索纸棒的玩法，教师巡回观察并给予指导。
（2）请幼儿展示自己的玩法，如骑马、抬轿子等。
（3）集体游戏：走独木桥
将纸棒摆成独木桥的形状，幼儿依次走过，保持身体平衡。
（4）分组游戏：纸棒接力
幼儿分成四组，每组幼儿用传递纸棒的方式进行接力比赛。
结束部分
（1）幼儿听音乐做放松运动。
（2）教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的表现。
教学反思
本次活动以纸棒为道具，让幼儿在探索和游戏中锻炼身体的各项能力。活动中，幼儿的积极性很高，能够大胆地尝试各种纸棒玩法，创新能力得到了较好的发挥。
走独木桥和纸棒接力的游戏，不仅锻炼了幼儿的'平衡能力和团队协作能力，还培养了他们的竞争意识。但在活动过程中，也发现了一些问题。如个别幼儿在游戏中过于注重比赛结果，而忽视了游戏规则；在自由探索玩法时，部分幼儿缺乏与同伴的交流与合作。
针对这些问题，在今后的活动中，将加强对幼儿规则意识的培养，引导幼儿在竞争中遵守规则。同时，鼓励幼儿在探索和游戏中积极与同伴交流合作，共同解决问题，提高团队协作能力。
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》 8
活动目标：
幼儿能够创造性地用纸棒进行各种体育活动，增强体质。
培养幼儿的环保意识，懂得利用废旧物品进行游戏。
在活动中培养幼儿的自主性和合作性。
活动准备：
师生共同收集废旧报纸制作的纸棒。
活动场地布置好不同的区域，如跳跃区、投掷区、平衡区等。
活动过程：
导入活动
（1）幼儿手持纸棒，随音乐做热身运动。
（2）教师提问引导幼儿思考纸棒的用途。
自主活动
（1）幼儿自由选择区域，用纸棒进行活动。
（2）教师巡回观察，进行个别指导和鼓励。
合作游戏
（1）幼儿自由组合，进行合作游戏，如两人三足、多人跳绳等。
（2）教师引导幼儿相互配合，共同完成游戏。
结束活动
（1）幼儿整理纸棒，放回原处。
（2）教师对活动进行总结，表扬幼儿的创新和合作。
教学反思
在本次《好玩的纸棒》活动中，幼儿充分发挥了自主性和创造性，利用纸棒进行了丰富多彩的体育活动。通过自主选择区域和合作游戏，幼儿的体质得到了锻炼，合作能力也有所提高。
同时，利用废旧报纸制作纸棒，增强了幼儿的环保意识。但在活动中也存在一些不足之处，如个别区域的设置不够合理，导致幼儿活动过于集中；在合作游戏中，部分幼儿缺乏合作的技巧和方法，需要进一步引导。
在今后的'活动中，将更加注重活动区域的合理规划，根据幼儿的兴趣和能力进行调整。同时，加强对幼儿合作技巧的培养，让他们在合作中更加愉快、高效地完成任务。
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