沙漠里的船教案设计

2022-08-25 教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的沙漠里的船教案设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  第一课时

  一、 教学要求:

  1、 学会本课9个生字及新词,掌握两个多音字“卷(juan)”“旋(xuan)”认读5个字,语文教案-沙漠里的船。

  2、 初步了解课文内容,提出不懂问题。

  3、 朗读课文。

  二、 教学重点:

  学会本课9个生字及新词,掌握两个多音字“卷(juan)”“旋(xuan)”认读5个字。

  三、 教学难点:

  初步了解课文内容,提出不懂问题。

  四、 教具准备:

  投影片

  五、教学过程:

  教师活动 学生活动 教学意图

  (一) 启发谈话,导入新课:

  一望无际、荒无人烟的大沙漠被人们称为生命的禁区。然而,有一种神奇的动物却能在沙漠里穿行自如,被人们称为“沙漠里的船”。

  (二) 初读课文:

  1、 布置学生自学。

  2、 集体讨论。

  (三) 整体感知课文:

  1、 检查朗读。

  2、 这片文章的.名字叫《沙漠里的船》,看了课文内容,你们有什么问题吗?

  3、 下节课我们就重要解决这个问题。

  4、 作业:

  1) 抄写生字、词。

  2) 熟读课文。

  1)学生借助字、词典等工具书自学生字、新词。

  2) 正确流利地朗读课文。

  3) 了解文章大意。

  4) 记下不懂问题。

  5) 分组讨论。

  1、提出难读:写和理解的字词。

  1) 易读错:

  乏fa 跪gui

  2)易写错:

  丘 卷

  3) 多音字:

  卷(juan juan )

  旋( xuan xuan)

  4) 形近字:

  漠—模 骆—略

  乏—泛 跪—桅

  5) 难理解的词:

  积蓄:

  2、朗读课文。

  学生分组互查。

  学生质疑:

  船是在水里行走的,沙漠里没有水,为什么文章的题目叫“沙漠里的船”呢?

  激发学生学习兴趣

  培养自学能力,扫清阅读障碍,小学四年级语文教案《语文教案-沙漠里的船》。

  了解课文内容,提出不懂问题。

  第二课时

  一、 教学要求 :

  1) 能按要求默读课文,根据课文内容填写表格。

  2) 了解骆驼的生理特点和作用,以及在沙漠里骆驼能帮人们做很多事,产生喜爱动物的感情。

  3) 能给课文换题目,进一步了解“沙漠里的船“的含义。

  二、 教学重点:

  在自学的基础上,根据课文内容填写表格。了解骆驼的生理特点和作用,产生喜爱动物的情感。

  三、 教学难点:

  理解“沙漠里的船”的含义

  四、 教具准备:

  投影片

  五、教学过程:

  教师活动 学生活动 教学意图

  (一) 启发谈话,导入新课。

  今天我们继续坐上沙漠之舟到沙漠中去游览。

  (二) 精读课文

  1、 检查朗读。

  2、默读课文:

  1) 根据课文内容填写表格。

  2) 思考:骆驼在沙漠里能帮助人们做哪些事?为什么人们把它叫作“沙漠之舟”?

  3、 集体讨论:

  4、 文章学完了,你能试着给文章换个题目吗?

  (三) 总结:

  1、 你还知道哪些关于骆驼的知识,介绍给大家。

  2、 作业:基训。

  学生分节读课文。

  1) 学生自学课文,独立填表。

  2) 小组讨论,交流学习成果,记下不懂问题。

  1) 学生交流填表情况,进一步了解骆驼的生理特点及作用,产生喜爱动物的情感。

  2) 骆驼可以帮人们带路、报警、驮东西,是沙漠里重要的交通工具,所以人们称它为“沙漠里的船”。

  学生试换题目,体会原题的准确和表达得巧妙。

  学生补充课外资料。

  激发学生学习兴趣。

  培养学生自学能力,使学生了解骆驼的生理特点和作用,以及在沙漠里骆驼能帮人们做很多事,产生喜爱动物的感情。

  课内外相结合,拓宽知识面。

  板书设计:

  沙漠里的船

  外形 适当沙漠环境 为人类服务

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