沙漠里的船教学设计

2021-07-05 教学设计

  一、教学要求:

  1、学会本课9个生字及新词,掌握两个多音字“卷(juan)”“旋(xuan)”认读5个字。

  2、初步了解课文内容,提出不懂问题。

  3、朗读课文。

  二、教学重点:

  学会本课9个生字及新词,掌握两个多音字“卷(juan)”“旋(xuan)”认读5个字。

  三、教学难点:

  初步了解课文内容,提出不懂问题。

  四、教具准备:

  投影片

  五、教学过

  第一课时

  过程:

  (一)启发谈话,导入新课:

  一望无际、荒无人烟的大沙漠被人们称为生命的禁区。然而,有一种神奇的动物却能在沙漠里穿行自如,被人们称为“沙漠里的船”。

  (二)初读课文:

  1、布置学生自学。

  2、集体讨论。

  (三)整体感知课文:

  1、检查朗读。

  2、这片文章的名字叫《沙漠里的船》,看了课文内容,你们有什么问题吗?

  3、下节课我们就重要解决这个问题。

  4、作业:

  1)抄写生字、词。

  2)熟读课文。

  1)学生借助字、词典等工具书自学生字、新词。

  2)正确流利地朗读课文。

  3)了解文章大意。

  4)记下不懂问题。

  5)分组讨论。

  1、提出难读:写和理解的字词。

  1)易读错:

  乏fa跪gui

  2)易写错:

  丘卷

  3)多音字:

  卷(juanjuan)

  旋(xuanxuan)

  4)形近字:

  漠—模骆—略

  乏—泛跪—桅

  5)难理解的词:

  积蓄:

  2、朗读课文。

  学生分组互查。

  学生质疑:

  船是在水里行走的,沙漠里没有水,为什么文章的题目叫“沙漠里的船”呢?

  激发学生学习兴趣

  培养自学能力,扫清阅读障碍。

  了解课文内容,提出不懂问题。

  第二课时

  一、教学要求:

  1)能按要求默读课文,根据课文内容填写表格。

  2)了解骆驼的'生理特点和作用,以及在沙漠里骆驼能帮人们做很多事,产生喜爱动物的感情。

  3)能给课文换题目,进一步了解“沙漠里的船“的含义。

  二、教学重点:

  在自学的基础上,根据课文内容填写表格。了解骆驼的生理特点和作用,产生喜爱动物的情感。

  三、教学难点:

  理解“沙漠里的船”的含义

  四、教具准备:

  投影片

  五、教学过程:

  (一)启发谈话,导入新课。

  今天我们继续坐上沙漠之舟到沙漠中去游览。

  (二)精读课文

  1、检查朗读。

  2、默读课文:

  1)根据课文内容填写表格。

  2)思考:骆驼在沙漠里能帮助人们做哪些事?为什么人们把它叫作“沙漠之舟”?

  3、集体讨论:

  4、文章学完了,你能试着给文章换个题目吗?

  (三)总结:

  1、你还知道哪些关于骆驼的知识,介绍给大家。

  2、作业:基训。

  学生分节读课文。

  1)学生自学课文,独立填表。

  2)小组讨论,交流学习成果,记下不懂问题。

  1)学生交流填表情况,进一步了解骆驼的生理特点及作用,产生喜爱动物的情感。

  2)骆驼可以帮人们带路、报警、驮东西,是沙漠里重要的交通工具,所以人们称它为“沙漠里的船”。

  学生试换题目,体会原题的准确和表达得巧妙。

  学生补充课外资料。

  激发学生学习兴趣。

  培养学生自学能力,使学生了解骆驼的生理特点和作用,以及在沙漠里骆驼能帮人们做很多事,产生喜爱动物的感情。

  课内外相结合,拓宽知识面。

  板书设计:

  7、沙漠里的船

  外形 适当沙漠环境  为人类服务

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