小班音乐教案:摘苹果

2022-11-04 教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的小班音乐教案:摘苹果,欢迎大家分享。

  小班音乐教案:摘苹果 篇1

  活动目标

  1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的种类为题材创编歌曲。

  2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备

  1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。

  2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

  活动过程

  导入

  “今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”

  1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片,并引导幼儿说出是什么水果。

  2、学习歌曲《摘苹果》的歌词。

  3、教师与幼儿一起唱《摘苹果》1-2边。

  创编歌词

  老师告诉幼儿要根据水果的种类来编儿歌。

  1、给梨子编。

  由老师编第一句:树上许多黄橘子,一个一个摘下来。启发幼儿说出“我们喜欢吃橘子……”

  2、给葡萄编。

  “现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:树上许多自葡萄,一串一串摘下来。再由大家编出第二句。

  3、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

  4、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

  请幼儿模仿前面的句式编歌词。

  5、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

  6、集体再念一遍,可边念边动作。

  游戏:水果歌。

  请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师唱“树上许多红苹果,一个一个摘下来”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

  鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

  区域设置和日常活动组织

  在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。

  与家长沟通计划

  可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。

  小班音乐教案:摘苹果 篇2

  活动目标:

  1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。

  2、巩固点数的方法,并能说出总数。

  3、幼儿乐于动手操作,喜欢与同伴一起参与游戏活动。

  活动准备:

  1、幼儿已有区分红绿两色的学习经验。

  2、教师准备

  ①背景苹果树6颗,红、绿两色的大小不一样的苹果若干。

  ②幼儿操作果盘,苹果的筐子三个。

  3、音乐

  活动过程:

  一、白版课件引入,帮老爷爷摘苹果。出示老爷爷,小朋友们帮助他摘苹果

  二、教师出示6颗苹果树背景图,巩固点数方法,并说出总数。

  师:小朋友我们来到了老爷爷的苹果园乐,快来数一数,一共有几棵苹果树?幼:6棵。

  师:苹果是什么颜色的?幼:红色,绿色。

  师:我们用小手指指看红色的苹果在哪,绿色的苹果在哪,请小朋友指指看。幼:幼儿自由点指红色苹果,绿色苹果。

  师:这些苹果都一样大吗?幼:不一样大。

  师:我们再找找看,大苹果在哪里用小手指指看,小苹果又藏在哪里?

  三、请幼儿帮助老爷爷摘苹果

  1.老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果,摘什么苹果呢?摘一个红苹果,一个绿苹果,提问幼儿要摘几个苹果?幼:一个红苹果,一个绿苹果。师:这是小妹妹的果盘,请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里,开始摘。

  2.老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果,这次摘得和刚才的不一样,要摘什么苹果,一个大苹果,两个小苹果,请小朋友们重复老师的话,听好要再去摘苹果,

  3.小弟弟,小妹妹收到你们给他摘的苹果非常开心,弟弟妹妹都很喜欢吃苹果,小朋友们喜欢吗?吃苹果有什么好处?幼:吃苹果有营养,吃苹果洁齿,吃苹果有助于消化,让幼儿共同了解吃苹果的好处。

  4.师:请小朋友为自己来摘苹果,摘一个红色的大苹果,一个绿色的大苹果和一个红色的小苹果。教师出示三个篮子,篮子有什么不一样的呢?你们发现了没有?

  幼:篮子的颜色不一样,大小不一样老一会请小朋友把大大的红苹果放在大大的红篮子里,大大的绿苹果放在大大的绿篮子里,小小的红苹果放在小小的红篮子里。幼儿进行操作,老师进行随机指导,鼓励。

  四、活动自然结束。小朋友们今天真棒,我们帮老爷爷摘了这么多苹果,老爷爷非常感谢你们。快听,老爷爷和我们说什么?

  小班音乐教案:摘苹果 篇3

  活动目标:

  1、学习原地双脚并拢,用力向上纵跳触物。

  2、通过自身的练习,知道用力摆臂带动身体向上。

  3、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。

  活动准备:

  1、树上挂有苹果若干,数目与幼儿人数稍多。

  2、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。

  3、空果蓝若干、草盖、长凳。

  活动过程:

  1、准活动——苹果

  秋天到了,果园里的苹果熟了,我们排着队伍到果园了去吧,引导幼儿一个跟着一个在场地周围走,要求保持距离。

  2、游戏活动——摘苹果。

  (1)你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。

  (2)幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳。

  (3)请一位跳的高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂。

  (4)幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。

  (5)将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作若的幼儿。

  (6)苹果大丰收了,我们拍拍气球乐一乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战。

  3、放活动——大风和树叶。

  秋天到了,一片片树叶随风飘落,我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。

  小班音乐教案:摘苹果 篇4

  活动目标:

  1、在游戏中能给苹果手口一致点数,并能按颜色、大小分类摆放。

  2、能用语言表达出苹果的特征,用身体语言表达出大和小。

  3、在游戏中能礼貌待人,学会分享。

  活动准备:

  1、大的红苹果15个 ,小的红苹果15个; 大的绿苹果15个,小的绿苹果15个大的红箩筐1个,小的红箩筐1个。

  2、大的绿箩筐1个;小的绿箩筐1个。

  3、小刺猬的头饰1个。

  活动过程:

  1、导入部分

  T: 我是程老师,小朋友们好!今天我来跟你们一起做游戏好不好啊。但是我有一个好朋友也想跟你们一起玩,好不好啊?我请你猜猜他是谁?他的身体小小的,背上都是刺。是谁啊?(小刺猬)。我们鼓鼓掌欢迎欢迎。

  2、摘苹果

  T: 马上就要过冬了,小刺猬要准备过冬的食物了。我们前面有个苹果园,我们一起帮小刺猬摘苹果,你们愿意吗?”

  3、数苹果

  T: 我摘了很多苹果!我们一起来数一数吧!先数我摘的苹果。看看我是怎么数的(一个一个放在椅子上数,示范手口一致点数)一共摘了4个苹果。你们也来数数看。待会小刺猬会来问你的。(老师个别指导)

  T: 请你告诉别的小朋友,你摘了几个苹果。(请几位幼儿上来数数看。)

  T: 现在再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝,我们把我们摘的苹果放在椅子下面。(把苹果贴在黑板上)

  4、 区分苹果的种类并分类摆放

  T: 那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗?(引导幼儿说颜色和形状不一样)原来这两个是红苹果。这两个是绿苹果。那这两个红苹果有什么不一样吗?一个是大大的,一个是小小的.。(拿出大大的红苹果)那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”(用身体语言来表示大大的。)(同样出示另外三个苹果,把四个苹果放在手上。)

  T: 我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小刺猬吧。我们来看看这些箩筐是什么样子的。(有大大的红箩筐,小小的红箩筐,大大的绿箩筐,小小的绿箩筐)

  T: (出示大大的红苹果)那这个苹果该放在哪里呢?(请幼儿上来放苹果,同样出示另外三个苹果,让幼儿来放放看。)你们真聪明!那我请小朋友把你们的苹果来放一放。(先请一个小朋友来放,然后再请小朋友来放)

  T: 我请四个小朋友来检查一下,小朋友放的对不对?

  5、 结束活动

  T: 有了这么多的苹果,小刺猬不愁冬天没的吃了,他真开心,他说“我们一起唱首歌吧!”

  小班音乐教案:摘苹果 篇5

  活动目标:

  1、培养幼儿听信号做动作的能力

  2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位

  3、初步培养幼儿的探索尝试意识

  活动准备:

  知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。

  材料准备:围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,狐狸头饰一个,配班教师扮狐狸,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

  2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)

  二、游戏:“放气球”

  1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。

  2、幼儿练习放“气球”,教师引导幼儿观察,为什么有的“气球”高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)

  3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)

  4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

  三、游戏:我的围巾不见了

  1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。

  2、幼儿游戏:教师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?

  (藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

  3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里,为什么一个人的围巾被妈妈发现,而他却没有被妈妈发现呢?

  4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。

  5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。

  四、游戏:小鸡与狐狸

  1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现,如果听到“狐狸来了”的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。

  2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到狐狸来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时“狐狸”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

  3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:“我们胜利喽。”

  活动结束。

  小班音乐教案:摘苹果 篇6

  活动目标:

  1.学习双脚并拢行进跳。

  2.体验参与摘苹果游戏的乐趣。

  活动准备:

  1.篮子若干个。

  2.苹果图片,多于幼儿人数一倍。

  活动过程:

  一、开始部分。

  师:今天天气真好,我们来扮演小兔和妈妈出去做游戏吧!来,跟着妈妈伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

  二、基本部分。

  1.练习双脚跳。

  (1)师:小兔们,你们有什么本领呀?跳给妈妈看一看。

  (2)小兔和妈妈一起念儿歌“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳真可爱。”小兔可按节奏练习原地跳。

  2.练习双脚行进跳。

  (1)师:秋天到了,看,苹果树上的苹果都成熟了,帮妈妈一起摘苹果去吧!那样怎么去呢?

  (2)练习行进跳。

  师:怎么样能很快跳过去呢?那我们来练习一下吧。教师注意距离控制在4米内。

  (3)注意观察幼儿行进跳,引导幼儿跳的时候两个脚并!拢,往前跳,不要跳得太高。

  (4)请个别幼儿示范跳,学习正确的方法。

  3.幼儿游戏“小兔摘苹果”。

  (1)师:我们本领都练好了,跟着妈妈一起去果园摘苹果吧!摘好一个送回家,再去摘,直到把苹果树上的苹果全都摘完。

  (2)幼儿学做小兔,和教师边念儿歌边行进跳一起出发,行进跳到果园,摘一个苹果,而走回家放到篮子里。可以再次返回去摘苹果。在游戏时可及时纠正活动中发现的问题,如:不正确的动作、不协调等。

  三、结束部分。

  师:小兔们真能干,摘了好多苹果回家,高兴吗?我们把摘到的苹果拿回去跟伙伴们分享吧。

  小班音乐教案:摘苹果 篇7

  活动目标:

  1.观察画面,运用"摘、爬、驮"等动词大胆讲述小动物们摘苹果的过程。

  2.运用多种方法创造地解决问题,并大胆清楚地表述。

  3.感受与同伴合作、解决问题的乐趣。

  4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐

  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  1.课件,背景图及操作卡片。

  2.积累一定的讲述经验。

  活动过程:

  (一)课件导入,激发兴趣。

  1.教师:今天老师要带你们去果园里,果园里有什么?谁会用好听的词语来说?

  (二)仔细观察画面,运用一些基本词汇大胆讲述小动物摘苹果的过程。

  1.播放(画面一)。

  教师:小乌龟是怎么过来的?(运用词汇"爬")教师:小乌龟能摘到苹果吗?为什么?

  2.播放(画面二)。

  教师:小兔子是怎么过来的?(运用词汇"跳"。)小兔子怎样帮助小乌龟呢?

  3.播放(画面三)教师:小猪来了,它们会想什么办法呢?(运用词汇"驮"。)它们摘到苹果了吗?为什么?小朋友帮它们想想该怎么办?

  4.播放(画面四)教师:小熊来了,它们又会想什么办法?

  5.讨论:请小朋友想想办法,怎样帮助小动物摘到苹果。

  (三)与同伴合作,摆摆讲讲摘苹果的多种方法。

  1.幼儿与同伴合作摆摆讲讲。

  2.幼儿讲述摘苹果的办法。

  3.播放(画面五)(四)完整欣赏故事。

  活动延伸:

  请小朋友把摘苹果的办法编到故事里去。

  活动反思:

  本次活动题材选择恰当。该乐曲旋律欢快活泼,节奏鲜明,动作感较强,符合了中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。活动的整体感觉是自然流畅、轻松活泼的。整个活动我营造了一个有情、有趣的音乐“情境”,让孩子们玩在其中、乐在其中,在感受音乐快乐的同时还发展了音乐的智慧和素养。整个活动环节是由浅入深、层层递进的。总体来说目标清晰,层次分明,孩子们能在游戏中感受歌曲轻松、活泼的情绪,并运用肢体动作表现。在活动中,我充分调动了孩子们的积极性,在轻松愉快的情景游戏中进行活动,活动开展的较顺利,大部分幼儿还是能跟着老师的思路来走的。

  不足之处:

  音乐游戏深受孩子们的喜爱,如何让音乐游戏开展的更加有效呢?只有在教学实践中不断总结、积累经验,吸取先进的教学理念,尽可能去完善自己、提高自己,走出属于自己特色的教学之路。一个有趣又有吸引力的音乐素材可以成为激发幼儿学习兴趣的“催化剂”,提升一个教学活动对幼儿发展的价值。

  小班音乐教案:摘苹果 篇8

  一、活动目标

  1、初步学会按颜色、大小分类。

  2、复习3以内的数。

  3、乐意参与集体活动,体验游戏活动的乐趣。

  二、活动准备

  1、大小红苹果若干、大小绿苹果若干。

  2、大小篮子共4个。

  3、操作板人手1个、果园场景。

  三、活动过程

  (一)观察比较,感知苹果的颜色大小。

  1、数一数这里有几棵果树?

  2、树上有什么?苹果是什么样的?这些苹果有什么不同的地方。

  3、树上的苹果有的大、有的小;有的是红色的、有的是绿色的。

  (二)听指令摘苹果,教师要求逐步递进。

  1、区分颜色

  要求:小妹妹摘1个红苹果、1个绿苹果。

  验证:你摘的苹果是什么颜色的?

  2、区分大小

  要求:小弟弟摘1个大苹果、2个小苹果,一起数数盘子里现在有几个苹果?

  3、根据苹果的不同特征分类。

  老爷爷给你们准备了一些篮子,看看这些篮子有什么不一样?数数有几个?

  要求:大的红苹果要放在大的红颜色的篮子里?小的红苹果要放在哪里?

  验证:互相看看放对了吗?

  (三)结束活动:把苹果送回去。

  困惑:针对小班幼儿的年龄特点,能否让幼儿同时按两种特征(大小、颜色)进行分类。

  四、活动结束

  小班音乐教案:摘苹果 篇9

  设计思路:

  秋天是个美丽的季节,秋天也是果实丰收的时节,为此我们班现在也正在开展“秋妈妈和果娃娃”的主题活动,在对孩子的平时生活经验的观察,与在主题活动开展中我发现小班的幼儿对“苹果“这一秋天的水果最为熟悉,也最为喜欢。为此我选择了以“摘苹果“为线索的故事开展活动,从小刺猬摘苹果开始,为小刺猬“想办法摘到苹果”中,引导幼儿积极参与到活动中,想办法动脑筋,在帮小刺猬想办法摘到果子的同时,体验同伴间互相帮助的快乐。

  活动目标:

  1、感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难,并尝试想出各种摘果子的方法。

  2、体验同伴间互帮互助的快乐。

  经验准备:

  在平时的活动中鼓励幼儿遇事不怕,动脑筋想办法解决。

  对长在树上的水果有所了解。

  活动过称:

  一、导入活动

  环节意图:游戏,激发幼儿的兴趣

  1、引导语:小朋友,秋天到了,苹果园的都熟了!我们一起去摘苹果吧!

  (小朋友一起和老师在音乐的伴奏下摘苹果)

  2、出示小刺猬图片

  引导语:哇,苹果真好吃呀,看把谁引来啦——(小刺猬),跟小刺猬打声招呼!

  二、引入主题

  环节意图:仔细观察画面,感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难。

  1、引导语:咦,小刺猬来到哪里?(仔细观察第一幅ppt)

  重点提问:

  (1)怎么样的苹果树?(高高大大的苹果树)它来这里干什么呀?(想摘苹果、想吃苹果)

  (2)你从哪里看出来它想吃苹果?我们从小刺猬的表情来看看,他的嘴巴边上有什么流下来?(口水)对了,很想吃东西的时候,会流口水(做下流口水的动作)

  小结:秋天到了,果子成熟了。小刺猬来到一片大草地上,哇,看到了一棵又高又大的苹果树,树上结了许多的红苹果。小刺猬看的口水都留下来了!

  2、引导语:我们来看看,小刺猬有没有吃到苹果(翻到第2张ppt)

  重点提问:

  (1)小刺猬在干什么?(在跳)从哪里看出来它在跳?(脚踮起来了)

  (2)它为什么要跳啊?(因为它摘不到苹果)跳起来,连花短裤都露出来了。它的小脚踮起来了,那他的小手怎么样?(手升上去,想摘果子),头上什么都流下来了?(汗)

  (3)那我现在要考考小朋友,你觉得小刺猬能不能摘到苹果吃?(不能)是吗?那我们也来试试看。

  (4)小游戏:

  老师扮演苹果树,小朋友扮演小刺猬,请小刺猬们都上来摘苹果,看看能不能摘到。(摘不到)为什么摘不到?(树太高,小刺猬太矮)

  小结:苹果树又高又大,小刺猬又矮又小,脚踮起来都摘不到,跳啊跳,又累又热,花短裤也露出来了,汗都流下来了,还是摘不到,怎么办呢?

  3、引导语:看小刺猬去干什么了(观察第三幅ppt)

  重点提问:

  (1)现在小刺猬现在在干什么啊?(跑步)你从哪里看出来的?(两条线)

  小刺猬的表情是怎么样的?(笑眯眯的)

  (2)你觉得小刺猬会跑去找谁来帮忙?为什么?(大象,鼻子长;长颈鹿,脖子长;小猴子,会爬树)

  (3)小刺猬吃不到苹果太着急了,我们一起帮他想个办法?

  4、引导语:那我们再来看看,小刺猬有没有用你们刚才想到的那些办法来摘苹果。(观察第四幅ppt)

  重点提问:

  小刺猬请谁来帮忙?他是怎么说得?(学说:小猴,你能帮我摘苹果吗?)

  5、引导语:小猴怎么帮小刺猬的呢?(观察第五幅ppt)

  重点提问:

  小猴怎么把苹果给小刺猬?(扔给他)你从哪里看出来了?(两条线)

  小猴用手丢,不会掉下来吗?(尾巴勾住)

  现在他们开心了吗?你从哪里看出来?(笑咪咪的)

  6、引导语:有了小猴的帮助,他们两个好朋友摘了满满一篮苹果,开开心心的吃苹果。(最后一幅)

  三、结束游戏

  环节意图:体验同伴间互帮互助的快乐。

  我们和小刺猬、小猴子一起摘苹果,一起吃苹果吧!(听音乐唱唱跳跳)

  小班音乐教案:摘苹果 篇10

  活动目标:

  1、掌握《小刺猬摘苹果》故事内容,明白故事启发,通过自己的努力结果是香甜的,想着不劳而获最终只会是一无所获。

  2、能仔细观察图片内容,大胆猜测故事内容,开发想象力。

  3、敢于在集体中表达自己,并且善于倾听。

  活动重点:

  掌握故事内容,理解故事所带来的启发,做一个通过自己努力劳动而有所收获的人。

  活动难点:

  根据图片提供的线索,讲述故事内容。

  活动准备:

  故事图片。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:小朋友们早上好!秋天是收获的季节,有没有小朋友去摘过水果呢?

  个别幼儿采摘过水果,那么我们就可以开始分享摘水果的经历,如果没有幼儿有相关经历,则由教师分享采摘水果的经历。

  二、看图讲故事

  师:刚刚我们讲了我们摘水果的经历,有一只小刺猬呀,它也来摘苹果啦,我们一起来看看它是怎么摘苹果的!

  ①教师图片展示,引导幼儿仔细观察图片,并根据图片内容,大胆猜测故事情节,并请小朋友和大家一起分享自己的观点,七张图片逐一讲述。

  ②教师完整讲述故事内容。要求幼儿一边观看图片一边安静的倾听。

  ③跟读故事《小刺猬摘苹果》,讨论故事启发

  三、故事表演

  提供机会幼儿自己讲述故事,以表演的形式进行,锻炼孩子的胆量和语言表达能力,也能对故事加深印象,课后还可以叫孩子给家人讲述故事。

  小班音乐教案:摘苹果 篇11

  一、活动目标:

  1、幼儿了解故事内容,理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程,学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。

  2、幼儿创造性地续编故事,并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。

  3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。

  二、活动准备:

  大背景图、小动物的活动图片等

  三、活动过程:

  (一)图片导入,激发兴趣

  提问:图片上有什么?什么样的苹果?你们想吃吗?

  (二)关键中断,讲述故事,引导幼儿理解故事内容

  1、一只小乌龟想吃苹果,可是树太高了,够不着怎么办?你有办法吗?

  2、正在小乌龟发愁的时候谁来了?小兔子是怎样来的?一起学一学。(学习词蹦蹦跳跳)

  3、乌龟想了个什么办法摘苹果?它是怎样对小兔子说的?它们能摘到苹果吗?

  4、在他们俩个发愁的时候,汪汪汪,谁来了?小乌龟会对小狗说什么?这次能摘到苹果吗?还有谁会来帮忙?

  5、它们三个发愁的时候谁来了?小熊慢慢吞吞地走来了,小熊怎样走路的?小朋友学一学小熊走路的样子。(学习词:慢慢吞吞)

  6、小乌龟看到小熊来了心情怎样?小乌龟会对它说什么?这次他们够到苹果了吗?

  (三)讨论交流,续编故事,体验创编的乐趣

  1、引导幼儿讨论摘苹果的办法,并能较连贯地讲述。

  2、教师与幼儿共同完整讲述故事,引导幼儿重点续编故事结尾。

  (四)游戏结束,引导幼儿感受问题解决后的快乐

  小朋友帮小动物想了这么多办法,小动物们终于摘到了苹果,他们的心情怎样?小朋友的心情怎样?我们一起抬着苹果出去吧。

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