小班语言教案：谁咬了蛋糕

2022-07-02 教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小班语言教案：谁咬了蛋糕，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班语言教案：谁咬了蛋糕1

　　活动目标：

　　1、理解故事情节，懂得未经他人允许，不能拿别人的东西。

　　2、愿意模仿角色进行问答。

　　3、了解小动物爱吃的食物。

　　活动重点：愿意模仿故事中的角色进行问答。

　　活动准备：

　　教学挂图、幼儿用书《谁咬了蛋糕》、自制咬过的蛋糕教具。

　　活动过程：

　　1、发现问题：

　　“今天我请你们品尝我的奶油蛋糕，好东西我们起分享！”;

　　（打开奶油蛋糕）“哎呀，不好了，我的蛋糕怎么啦？”;

　　幼儿根据自己看到的情况，说出蛋到底怎么了。

　　2、看看找找：

　　“哦，我想起来了，我的屋子里还住着这些小动物呢，我们起看看他们是谁？”;

　　教师出示挂图：

　　“会是谁咬了我的蛋糕呢？”;

　　幼儿自己观察讨论。

　　3、解决问题：

　　幼儿学习动物的对话语言：

　　“小羊小羊，蛋糕是你咬的吗？小羊：不是不是，我爱吃青草，蛋糕不是我咬的。”;

　　“我们起来问问小兔把？”;

　　鼓励幼儿起说与小兔鱼的对话：

　　“谁愿意来问问小狗呀？”;

　　“我们起来问问问小猫吧！”;

　　“小猫会怎么说？”;

　　“那会是谁呢？”;

　　幼儿与自己身边的同伴商量。

　　情景表演：（小老鼠的声音）看来我的房里还藏着只小老鼠：

　　“小老鼠，小老鼠，快出来，别躲着啦，我们已经发现你啦。”;

　　讨论：小老鼠偷吃别人的东西对吗？

　　教师小结：生活中我们应该懂得未经别人允许，不能拿别人的东西。