幼儿园中班美术活动设计方案

2022-04-15 教案

  为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班美术活动设计方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班美术活动设计方案1

  活动目标:

  1、知道荷叶的用处很大,引导幼儿根据小动物的需要,想象荷叶有什么用。

  2、懂得帮助别人是很愉快的事。

  活动准备:

  1、观察过池塘里的荷叶和荷花,知道荷叶又大又圆,是翠绿色的。

  2、背景图,实物荷叶一张。

  活动过程:

  一、看看说说

  1、出示荷叶

  2、请你们猜猜这是什么花的叶子?

  3、荷花的叶子叫荷叶,荷叶是什么样子的?它是什么样色的?有什么作用?

  二、听故事《圆圆的荷叶》

  1、完整的讲故事一次,提问:是谁向青蛙要荷叶的?它们要荷叶有什么用?

  2、分段讲故事。

  3、小结:小鸡、胖熊、小兔、小鸟、蚂蚁、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一张荷叶,

  用它包饭、做帽子、做雨伞、做屋顶、做摇篮、做小船、做飞机场。荷叶的用处可真多呀!

  4、又来了许多小动物,它们也向青蛙要荷叶,请猜猜,谁想用荷叶做脸盆?做扇子?

  做地毯?做喇叭?用荷叶给宝宝做滑梯,做蹦蹦床?

  (幼儿根据自己的想象,自由回答)

  5、青蛙非常乐意地满足了大家的需要,晚上,它躺在自己的荷叶床上,

  想到自己的荷叶有这么多的用处,心里会怎么想呢?(幼儿自由回答)

  三、绘画:圆圆的荷叶。

幼儿园中班美术活动设计方案2

  活动目标:

  1、尝试绘画人物,能够画出人物脸部的主要器官。

  2、在用直线和弧线作画的基础上,尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发,逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

  3、启发幼儿按照自已的想像,选择不同线条和颜色给妈妈理发,表达对妈妈的感情。

  活动准备:

  1、妈妈的照片若干,发型图4张

  2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

  活动过程:

  一、谈话活动

  1、教师:我们都有自己的妈妈,谁来介绍一下你妈妈长得什么样?

  你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?

  那你妈妈的头发是怎样的?

  (头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的,旁边是卷的……)

  2、教师:你们妈妈的头发有没有染过颜色?

  (有红头发,有黄头发,还有的头发有点儿黑有点儿黄……)

  3、教师:妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?

  (在理发店,在美发厅,是理发师给妈妈理的。)

  二、欣赏妈妈的照片,感受不同发型的`特点。

  1、教师:你们看,今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?

  这位妈妈的头发是什么样的?

  2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

  三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

  1、教师:现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?

  设计发型前我们要先给妈妈画张像,妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?

  2、教师:示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?

  幼儿自由讨论后个别介绍。

  3、教师示范画头发

  教师:现在妈妈有了喜欢的发型,谁能够让妈妈变得更漂亮。

  5、教师示范图色

  6、幼儿动手设计发型。

  四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?

  大家都为妈妈设计了漂亮的发型,我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

  幼儿做一个可爱的动作,喀嚓!

幼儿园中班美术活动设计方案3

  活动目标:

  用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。活动准备:

  1、动画片-小兔子真可爱

  2、黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。

  3、纸制教具:一个太阳、小兔头部。

  活动过程:

  一、观看动画片《可爱的小兔》,引起幼儿兴趣。

  1、教师出示小兔头部。

  有一天,小兔问妈妈:“太阳是什么样的?”

  妈妈说:“太阳是红红的、圆圆的。”

  2、教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼

  小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问:“这是太阳吗?”

  讨论:小兔是怎样抬头看灯笼的?它的耳朵应该画在哪里?

  (耳朵画在左斜下方。)

  它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里,朝什么方向?

  3、妈妈说:“不,这是两盏红灯笼,太阳在屋外呢。”

  4、教师在黑板左下角贴上三个红萝卜

  菜园里,小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问:“这是太阳吗?”

  讨论:小兔是怎样低头看萝卜的?它的耳朵应该画在哪里?

  (耳朵画在右斜上方。)

  眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里?

  5、妈妈说:“不,这是三个红萝卜,太阳在天上呢。”

  6、教师在黑板的左上方贴上四只红气球

  小兔来到城里,看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问:“这是太阳吗?”

  讨论:该怎样画小兔抬头看气球的样子呢?耳朵位置改变的时候,哪几部分的位置也要跟着改变?

  (眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。)

  7、妈妈说:“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。

  太阳只有一个,它给我们光和热。

  8、教师在黑板的正上方贴一个太阳

  小兔听清了妈妈的话,爬上高高的山顶,终开找到了太阳:“妈妈,我找到了。

  太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,照在身上暖洋洋。”

  讨论:现在小兔的头应该怎么画?

  (与平时画的小兔正好颠倒,耳朵在下,嘴巴在上。)

  二、分工创作

  1、请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作,教师适当调整人数,使画每一场景的幼儿人数大致相等。

  2、幼儿创作,教师巡回指导。

  (1)幼儿按分工确定的任务作画。

  (2)启发幼儿先画小兔找到的东西,在确定它的位置与数量后,再画小兔,注意正确表达小兔头部的动态。

  (3)启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景,要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线,用油画棒或水粉颜料涂色。

  三、评价

  1、按四幅画面合编成一本图书的要求,引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。

  2、请幼儿拿着自制的图书,结伴复述故事《小兔找太阳》。

幼儿园中班美术活动设计方案4

  活动准备:

  1、将大树、小草等布景布置在幕布的背面,用投影仪从幕后打出影子。

  2、手影饰小蜗牛,大灰狼、小兔。

  3、故事录音。

  活动过程:

  一、交待内容,引起兴趣。

  1、教师:今天老师要请小朋友看影子戏,听故事,请小朋友仔细看,认真听。

  2、放录音:

  一天,有一只小蜗牛到河边去河水,一只狼走过来对他说:

  “这河里的水是我的,你为什么要喝我的水?”小蜗牛说;“这水是从山上流下来的,怎么是你的呢?”

  狼说:“我说是我的就是我的,你喝了我的水,晚上我要来吃掉你!”说完,狼就走了。

  小蜗牛回到家里,想起狼说晚上要来吃他,就哭了起来,一只小兔走来,看见小蜗牛在哭,就问:

  “小蜗牛,你为什么哭啊?”“狼说晚上要来吃我。”小兔说“不要紧,晚上我来帮助你。”

  二、引导幼儿想像

  1、提问:我们看到的影子戏和平时看到的儿童片有什么不同?

  引导幼儿说出是用手影表演出来的。

  2、教师:小蜗牛为什么要哭?谁愿意帮助他?怎么帮助他?

  3、幼儿互相讨论,交流自己的想法:

  我用手影变出╳╳来帮助小蜗牛

  三、幼儿操作

  将自己手影变出的样子印画在纸上,并添画出小动物的形象。

  教师鼓励幼儿大胆想像出不同的小动物来帮助小蜗牛,重点帮助个别有困难的幼儿。

  四、评价。

  用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上,请设计的幼儿将自己的故事讲述给同伴听。

幼儿园中班美术活动设计方案5

  活动目标:

  1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。

  2、鼓励幼儿大胆想象,添画人物、动物等,丰富画面。

  活动准备:一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的经验

  活动过程:

  一、出示一列火车。

  1、教师:呜——看,谁来了?

  2、教师:猜猜看,谁会来乘坐这列火车呢?

  3、教师:水果宝宝们要出去旅行,可是现在火车快要开了,水果宝宝怎么还没来呀?

  (幼儿猜测)

  4、教师:原来水果宝宝都很爱漂亮,在家打扮自己呢,现在火车快开了,我们帮它们打扮一下好吗?

  二、发挥幼儿想象,扩展幼儿思维。

  1、教师:你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服?

  2、怎样才能使水果宝宝看上去更可爱呢?

  3、讨论想象:除了水果宝宝,还会有谁来乘这列火车呢?

  三、提出作画要求。

  1、选自己喜欢的颜色给水果宝宝涂色。

  2、除了水果宝宝外,列车上还可以画上其它的东西。

  如:人物、小动物等。

  四、作品展示、评价。

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