中班科学教案蜜蜂

2022-03-10 教案

  作为一名教学工作者,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的中班科学教案蜜蜂,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班科学教案蜜蜂1

  活动目标:

  1.感受歌曲的旋律高低变化。

  2.积极参与跳地垫游戏。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1."音乐":《小蜜蜂》。

  2.录音带、录音机、5种颜色的地垫。

  活动过程:

  1.让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》,并请幼儿回答:

  --小蜜蜂是怎么飞行的?

  --它会发出什么声音?

  --为什么小蜜蜂喜欢在花间穿梭?

  2.请幼儿模仿小蜜蜂的飞舞动作及鸣叫声

  也可一配合歌曲自由表演。

  3.学唱新歌《小蜂蜜》。

  --教师先唱歌曲2到3遍。

  --教师边唱谱子边按谱上的音符高低在白板上画出黑点,再将黑点连起来,画出旋律线。

  --请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》,边看图中花的高低位置变化边唱歌。

  --请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条,也可一让幼儿轮唱。

  4.跳地垫游戏。

  --在地板上连接5个不同颜色的地垫当作Do Re Mi Fa So,再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的游戏。

中班科学教案蜜蜂2

  活动目标

  1、了解小蜜蜂和蚕宝宝的外形特征、生活习性和用途,认识它们对人类的贡献。

  2、进一步锻炼幼儿的观察、理解的`能力。

  3、培养幼儿对小动物的观察兴趣和热爱的美好情感。

  活动准备:1、课件-照片:蜜蜂;蚕;蚕出茧。

  活动过程

  一、导入

  以猜谜的形式引出课题。

  一生勤劳忙,专去百花乡,回来献一物,香甜胜过糖。(蜜蜂)

  一个姑娘真可爱,专把树叶当饭菜。辛勤吐丝献终身,织成丝绸做穿戴。(蚕)

  二、活动展开

  1、了解蜜蜂和蚕的外形特征。

  (1)你在那里见过小蜜蜂和蚕宝宝?它们长的什么样子?

  (2)出示蜜蜂图片,引导幼儿仔细观察:

  蜜蜂的头上长着什么?

  身旁有什么,身体下面有什么?

  腹部末端有一根什么,有什么有途?

  (3)出示蚕的图片,引导幼儿仔细观察:

  蚕的头部有什么?

  身体什么颜色?身上有什么?(许多节),

  身下有什么?

  小结蜜蜂和蚕的外形特征,知道它们都是昆虫。

  2、了解蜜蜂和蚕的生活习性。

  引导幼儿讨论:

  (1)蜜蜂和蚕每天都在忙什么?蜜蜂采花粉干什么?

  (采花粉、酿蜜)

  (2)出示蚕茧图片

  蚕怎样吐丝?成茧后蚕跑到哪里去了?

  (成熟的蚕能吐丝)

  3、小结蜜蜂和蚕的生活习性。

  4、提问:你喜欢蜜蜂和蚕吗?为什么?

  出示丝织品,王浆、蜂蜜等,了解蜜蜂和蚕对人类的贡献,教育幼儿要爱护它们、保护它们。

  三、活动延伸

  请幼儿在图书中寻找、了解有关蜜蜂和蚕的小知识。

中班科学教案蜜蜂3

  活动目标:

  1.能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态,发展比较、观察能力。

  2.学会使用符号做观察记录。

  3.体验沉浮游戏的乐趣,愿意积极表达自己的发现。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等;记录单。

  活动过程:

  (一)以情景导入,激发幼儿的探究兴趣。

  1师:今天过节,小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬,老师准备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品,请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。

  2.教师请个别幼儿讲述。

  小结:有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船,有的说珠子可以当小船。

  (二)引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。

  1.教师出示记录单,讲解记录方法。

  2.介绍材料,讲解要求。

  师:记录单、笔、珠子、纸张、泡沫、积木、小石头、橡皮泥、装水的盆、抹布。轻放入水中,并在记录单上做记录,如果桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干。

  3.幼儿分组探索原先的想法,鼓励幼儿玩多种材料,观察不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果。

  (1)幼儿探索,教师观察指导。

  (2)集中分享探究结果。

  (3)幼儿讨论。

  师:现在请小朋友说说哪些物品会沉下去,哪些物品会浮起来。(个别幼儿回答)

  (4)师小结:小朋友说的很好,小纸片、泡沫会浮起来,积木、珠子、橡皮泥、小石子会沉下去。

  (三)活动结束。

  活动延伸

  我们已了解很多东西沉与浮,,大家回家去看看还有什么东西沉下去与浮起来。

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