教学目标：
1、学习会认的10个生字，理解它们在词语中的意思。
2、引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，增强关爱动物，和动物友好相处的意识。
3、帮助学生理解课文中重点句子的意思。
教学重点：
了解课文的主要内容，并能说出故事的主要情节。
教学难点：
说故事情节，感受大象的可贵精神。
教学准备：
1、课前布置学生收集有关大象的资料。
2、演示文稿(大象图片)
教学时间：
1课时
教学过程：
一、激趣引入
1、谁知道保姆能帮助人们做什么事?
2、猜谜。那聪明的大象会怎样给人们当保姆呢?
让我们走进这一家人的生活去看一看吧。
二、自学生字，初步感知：
1、学生自由读书，画出不认识的字及不理解的词语。
2、同座间互相指认读生字。
3、检查生字、难词、难句的认读。
4、自己说一说全文讲了一件什么事?
三、交流讨论，感悟理解：
1、学生再默读课文，找出描写大象当保姆，饲养员卡林怎样评价它?大象当保姆，对来侵犯的`敌人怎样?对孩子呢?教师小结：大象凶猛对敌、亲切对人。
2、理清课文层次，哪些内容是写大象在家里保护主人娃娃的内容的?主要表现大象什么特点?其余部分写的是大象在什么地方保护娃娃与谁搏斗?主要表现大象什么特点?
3、出示自学提示：
(1)划出大象在野外的树林里保护卡林的娃娃的句子。
(2)议一议：你找到了哪些描写大象保护主人娃娃的句子?读相关句子，你看到了一头什么样的大象?
4、默读课文，先自学再组内交流。
5、同学交流，读中感悟
帮助学生理出几个场景。
(1)观察课文插图画的内容和课文哪一部分是相对应的?能给图画拟个名字吗?
第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸(读书上相应内容)
第三幅图画：舍身相救，感激不尽(读书上相应内容)
(2)课文中哪部分内容没有相应的插图，如果让你画一画，你怎么画?
(3)帮助学生理解重点语句。
①把最感动你的内容读出来。说说让你感动的原因。
②指名读，进一步体会。
四、总结全文，归纳板书
1、学习了这篇课文，你会怎样赞美大象具有的精神?
2、为我们描述了这个真实的故事，让我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让我们感到的确动物是人类的好朋友。我们在今后的生活中应该怎么对待我们的动物朋友呢?(请一两个同学说一说)
五、布置作业：
1、积累“词语花篮”。
2、把这个故事讲给家人听。
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