教学内容：
《搭船的鸟》第二课时
教学目标：
1、有感情地朗读课文
2、品悟翠鸟的外形和捕鱼的场景。
3、提升学生对事物的观察能力，指导表达。
教学重点：品悟翠鸟的外形和捕鱼的场景。
教学难点：提升学生对事物的观察能力，指导表达
教学准备：PPT
教学过程：
教学环节
师生互动
环节评析
一、激趣导入
1、谈话导入：虽然鸟儿会飞？但是今天我们却要来认识一只搭船的鸟。
2、板书课题《搭船的鸟》
3、看到这个标题你想知道些什么？
二、初读课文
整体感知
1、有感情地朗读课文，读准字音。
2、这是一只什么鸟？它为什么要搭船？
3、找出描写鸟的外形的句子，画横线。
找出描写鸟捕鱼时候的场景的`句子，用波浪线画出来。
三、感情朗读
以读促悟
1、抓住“拟声词”，读出人物的快乐。
（指导朗读“沙啦沙啦”）
2、抓住“颜色词”，读出翠鸟的美丽。
（1）指导朗读出翠鸟的美。
（2）找出颜色词：翠绿，蓝色，红色，读出颜色美。
3、抓住“疑问句”读出好奇的内心。
（指导朗读好三个“问号”）
4、抓住“动作”，再现翠鸟捕鱼的场景。
（1）从哪里可以看出翠鸟捕鱼的动作敏捷？
动词：冲飞衔站吞（重点讲解“冲”和“衔”）
（2）指导朗读，读出翠鸟捕鱼的快。
（3）观看翠鸟捕鱼的视频。
5、抓住“语气词”，读出恍然大悟的心理。
（指导朗读“哦”字）
6、聚焦外形和捕鱼的场景，引导学生学会仔细观察。
四、学以致用
小练笔：猫捉老鼠
【《搭船的鸟》第二课时】相关文章：
《搭船的鸟》说课稿11-23
《搭船的鸟》教学反思11-26
《搭船的鸟》教学设计范文12-21
三年级上册《搭船的鸟》教学设计12-21
三年级上册《搭船的鸟》教学设计模板12-22
部编版三年级《搭船的鸟》教学设计12-21
小学三年级语文《搭船的鸟》练习题01-08
部编版三年级语文《搭船的鸟》教学设计12-22
部编版三年级《搭船的鸟》教学设计范文12-21