《搭船的鸟》这课文以搭船的鸟为题，一个搭字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。下面是小编为大家整理的小学三年级语文《搭船的鸟》练习题，仅供参考，欢迎阅读。
小学三年级语文《搭船的鸟》练习题 1
一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
祖父（fù fū）
悄悄（qiāo xiāo）
鹦鹉（yīng wǔ rīng wǔ）
二、连一连，读一读。
搭 橹 披着 小鱼
摇 船 衔着裙 子
捕 嘴 背着 书包
张 鱼 提着 蓑衣
三、按要求写句子。
1、难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
反问句改为陈述句的方法：
①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”。）
②将反问句中的反问语气词（“怎”“怎么”“难道”等）去掉。
③将句末的疑问助词（“呢”，“吗”等）去掉，问号改为句号。
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2、它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。）
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四、结合课文内容填空。
1、多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅膀带有一些________，比鹦鹉还________。
2、它一下子________进水里不见了。可是，没一会儿，它又________出来了，________的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼________了下去。
五、阅读短文，回答问题。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么（ ）美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮（ ）。它还有一张红色的长嘴。
1、在括号里写上带点词语的近义词。
2、文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？（用“______”画出来）
3、从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？
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小学三年级语文《搭船的鸟》练习题 2
一、认真拼读，规范书写。
wài zǔ fù shā lā lā cuì niǎo qiāo qiāo
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、连一连，读一读。
搭橹 披着 小鱼 静悄悄地 赶路
摇船 衔着 裙子 乱哄哄地 唱歌
捕嘴 背着 书包 急匆匆地 闹着
张鱼 提着 蓑衣 喜滋滋地 停着
三、选择恰当的动词填入括号里。
扑、躲、仰、瞧、眯、盯
我（ ）到房子外面，（ ）着眼睛，从门缝中（ ）着里面的动静。只见小黑猫（ ）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地（ ）着前方，像随时准备（ ）上去似的。
四、品读句子，完成练习。
1、后来雨停了。我看见一只（ ）的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是（ ）着的，翅膀带着一些（ ），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（ ）的长嘴。
（1）在括号里填上表示颜色的词。
（2）这段话是对翠鸟（ ）的描写，重点写了羽毛和（ ）。
（3）从语段中，我体会到了作者（ ）之情。
2、我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的'长嘴衔着一条小鱼。
（1）用“〇”圈出描写翠鸟捕鱼动作的词语，我们可以用“（ ）”这个词语形容它的动物特点。这些词语体现了翠鸟捕鱼本领的（ ）。
（2）请你写一句含有一连串动词的句子。
五、课外阅读。
我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。
再去看看小燕子吧！
你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。
呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。
在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！
1、短文介绍了哪几种有益的动物？
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2、文中说的天气预报员是（ ）和（ ）。
3、你还想保护哪些小动物呢？
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小学三年级语文《搭船的鸟》练习题 3
一、给下列颜色加深的字选择正确的拼音。
1、船篷（pén péng）
2、蓝色（nán lán）
3、鹦鹉（yīn yīng）
4、漂亮（piāo piào）
5、彩色（cǎi cái）
二、看拼音写汉字。
1、mǔ qīn（ ）
2、zǔ fù（ ）
3、yǔ máo（ ）
4、cuì niǎo（ ）
5、zuǐ ba（ ）
6、tūn xià（ ）
三、比一比，再组词。
1、吞（ ）
蚕（ ）
2、拉（ ）
啦（ ）
3、沙（ ）
吵（ ）
4、悄（ ）
消（ ）
四、连线题。
1、披着 小鱼
衔着 书包
坐着 蓑衣
背着 小船
2、摇 船
搭 鱼
捕 嘴
张 橹
五、按要求写句子。
1、难道他要和我一起去爷爷奶奶家里吗？（用“难道”一词造句）
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2、玫瑰花非常美丽。（将这句话改为感叹句）
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六、按照课文内容填空。
1、我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
2、第一小题括号内所填都是（ ）这些词语描写了翠鸟捕鱼时的（ ）
3、“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴”，这句话是对小鸟（ ）描写，这只小鸟的特点是（ ），从（ ）、（ ）、（ ）这些词语能看出它的这一特点。
4、“它什么时候飞来的呢？它悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”
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