大班科学蚕的一生

2022-01-20 教案

  集体活动:科学

  活动名称:蚕的一生

  活动目标:

  1、能通过讨论交流自己喂养蚕宝宝的经历及对蚕宝宝的生长、活动过程有初步的认识。

  2、能够借助观察记录,较清楚地表达自己的观察结果。

  3、对喂养活动感兴趣,体验收获的快乐。

  4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  5、让幼儿学会初步的记录方法。

  活动准备:

  1、幼儿喂养蚕宝宝并连续观察、记录蚕宝宝的生长过程。

  2、图片:蚕的一生。

  3、幼儿记录单。

  活动过程:

  1、出示蚕卵图片,引发幼儿讨论的兴趣。

  2、出示图片:蚕的一生,引导幼儿交流蚕宝宝的生长变化。

  (1)教师:蚕宝宝刚孵出时时什么样子的?

  (2)教师:后来蚕宝宝是怎么长大的?它吃什么?是怎样吃的?蚕宝宝是怎样爬的?它有多少条腿?蚕宝宝长大时有什么变化?

  (3)教师:蚕宝宝长大后会怎样?蜕了几次皮?蚕宝宝从孵出来到图四一共生长了多少天?

  (4)教师:它是怎样吐丝的?结的茧子是什么样子的?它在茧子里一共生活了多少天?最后它变成了什么?你还发现蚕宝宝有哪些有趣的事情?

  3、引导幼儿交流各自的喂养经历,体验收获的快乐。

  (1)教师:蚕宝宝成为我们的朋友后,你为它做了那些事情?你是怎样做的`?为什么要这么做?

  (2)教师:当你为它做这些事情时,你是怎样想的?

  (3)教师:当你看见蚕宝宝产的卵,有事怎样想的?

  4、请幼儿用身体动作表现蚕宝宝的生长、活动过程。

  活动反思:

  由于自身经验的不足,在课程审议时将这一活动安排在了还没有蚕宝宝饲养的季节。由于这次的活动安排的时间还不是蚕宝宝饲养的季节。所以没有蚕宝宝可以让小朋友饲养,因此对蚕宝宝的生长、活动等习性不熟悉。

  农村本是家家户户都饲养蚕的,但是现在饲养蚕宝宝的家庭越来越少。所以大部分的小朋友都没有接触过蚕宝宝,对于蚕的生长过程一点都不了解。在出示蚕的生长过程图后,我先让孩子们猜蚕宝宝最初的样子,小朋友都猜错了。但是由于请小朋友自己自由的猜蚕的生长过程,小朋友对这个活动非常的感兴趣。积极主动的参与活动、回答问题。还会因为自己猜对蚕宝宝生长的一个环节而欢呼雀跃。孩子们对于蚕宝宝在生长过程中会蜕皮充满了好奇。这些都只能留待到养蚕的季节时再让孩子们进行观察。

  主要采用了图片和教师讲解为主。如何让孩子们在本次活动中主动、积极参与呢?我就让孩子们根据自己的经验和猜想先讨论、讲述。我再进行纠正、补充,这样不仅让孩子参与到活动中来还能让对所学知识映像更深刻。

  在以后课程审议的过程中一定要更加注意到季节性活动的时间安排。

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