初中初一英语教案

2022-01-13 教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的初中初一英语教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  教学内容:

  本课以故事型教学为基础,在踢足球这种课余活动的话题中学习对他人能力的提问。能听懂并询问单复数物品。

  教学目标:

  1. 在踢足球这个课余活动的话题中,掌握单词soccer ball, soccer shoes的准确读音,及框架句型Can you…?Yes, Ican. No, I can’t 的'用法。

  2.通过图片提示和动作辅助,学生能听懂并理解故事内容;通过师生互动,小组合作,能用正确使用的主体句式向他人询问能否做某事;通过听音模仿和情景表演等形式,能够准确表达课文中主体句式的情感。

  3. 能过学习踢足球这一语境,提高学生运动的意识。

  教学重点:

  1.词汇:soccer ball,soccer shoes,play soccer

  2.句型:Can you play soccer? Yes, I can.

  教学难点:

  1. 单词soccer:soc-cer

  2. 单复数句型的区分与应用

  教学准备:

  课件、图片、人物头像

  教学过程:

  一、热身导入

  1. 歌曲热身:I can skate and I can jump. 师生共同唱歌。

  2. 利用歌曲,询问学生能做的事情,过渡复习旧知。利用闪烁、遮挡和局部呈现的方式,让学生猜球。

  二、新知呈现

  初听课文:由“猜球”游戏,过渡到本课课文,带着问题“What do they want todo?”初听课文,同时,教师配相应的动作,帮助学生理解课文大意。

  三、新知学练

  1. 根据初听课文的任务,再利用动作,让学生明确play soccer的含义,并利用不同的图片进行短语读音的操练。

  2. 精听学说:带着问题“Does Robo know them?”精听课文。

  (1)学说soccer ball:利用角色转变,练习读音,以及单数问句和回答。

  (2)学说soccer shoes:利用词卡,开火车练习读音,以及复数问句和回答。

  (3)通过Yes!和Sure!的回答对比,让学生充分理解Sure!的强烈语气和情感,同时进行角色转变练习。

  3. 学练新单词:soccer

  (1)唤醒旧知:dog-hot-box-soc

  (2)拼读规律:soc _ _ _,学生猜测后三个字母。利用课件,从前一个音节中的c,再分出一个字母c后,再增加字母组合er。

  4. chant小结

  四、新知巩固

  1. 听音跟读,强化语音要点。

  2. 分角色朗读课文。

  3. 分小组表演课文,并展示。

  五、新知应用

  1. 巩固游戏:学生在标有数字1-6的足球中,选择一个数字完成任务,任务以巩固新知为主。

  2. 延续最后一个任务:根据短片内容创编对话,并进行角色扮演。

  六、总结作业

  1. 总结:在众多运动图片中,学生自由选择,并表达能做的运动。

  2. 作业:

  听:听一听第六课P44录音,每天5-10分钟。

  读:读一读第六课P44课文,要注意课文中人物的情感。

  写:写一写,写1-3个问题,下节课向同学和老师提问:Can you…

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