期末考动员班会教案

2021-12-20 教案

  作为一名无私奉献的老师,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的期末考动员班会教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  期末考动员班会教案1

  活动目的:

  1、让学生重视期末复习。

  2、能获得一些好的复习方法和策略。

  3、对自己的复习有一个总体规划。

  活动过程:

  一、班主任老师引导学生认识复习的重要

  本学期的期末考试已经临近,全校都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果,保证期末考试能够圆满完成,特谈几点看法,提几点要求供大家参考:

  首先,复习工作是巩固和强化所学知识必不可少的手段,是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复,而更应包含对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机夯实双基(即基本知识,基本技能),由此及彼、由表及里加大复习的力度,要重在知识的应用,在训练能力上下功夫,做到触类旁通,举一反三,进入更高的学习境界。原来基础差的同学应充分利用期末复习的时机,狠抓基础,做到复习到位,消化到位,宁可学少点,也要学好点,在复习中切忌囫囵吞枣,不但要听懂,更要会做,防止水过地皮湿吃夹生饭,更要防止一问三不知。

  其次在考前应理清思路,克服心理障碍,排除内外干扰,集中精力,奋力一博。

  第三,要充分认识学年末本次考试重要性。

  第四,我们在抓好期末复习的同时,每一位同学应一如既往地遵守好学校的各项规章制度,特别是卫生工作,常规纪律是搞好学习的前提和保证,更是我们学校肓人的明确尺度——“德智双全”所希望的。

  在这紧张时刻,需要提醒同学们的是:学习是以时间做保证的,但是学习成绩和学习时间的长短不是成正比例的,这个道理不必细说,因此,学校历来不主张随意延长学习时间打疲劳战,我们提倡劳逸结合,注重提高复习效率是期末复习应该注意遵循的原则。

  二、学生互动谈感受。

  1、主持人说开场白,明确这次考试的重要性。

  当我们还沉浸在期中考试的氛围中,不知不觉也迎来了最为重要的期末考试。很多同学在之前的考试中留下了很多遗憾,其实事后想想,有些遗憾是完全可以避免的。接下来请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时的心得。

  2、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时是如何做的。

  3、请语文学习和作文写得好的同学谈谈相关方法;请数学学习好的同学介绍学习经验。

  4、刚才同学们都谈了自己的心得,那还有一部分同学存在些许困惑,接下来的时间留给他们,让我们耐心聆听,并给出自己的解决方法。

  5、各位同学谈谈自己学习中的困惑,请其他同学给出一些建议。

  6、其实我们课后也做了一些搜集,找到了这样一篇文章《如何做好复习工作》,里面讲的非常详细,我们一起去听一听吧。

  主持人朗读文章《如何做好复习工作》,让同学们明确。

  7、四人一小组讨论交流每门功课的复习方法和经验。

  8、小组代表分别发言,分别说说语文、数学的复习方法。

  9、制定期末目标,针对目标,你如何进行期末复习。

  三、班主任小结。教学方法

  同学们,一次的失败并不是终结,但是从中收获的遗憾我们却可以好好利用,成为自己学习上有用的技能。相信这段时间我们都能较好的制定目标,更好的完成。希望同学们认真对待复习,向学校、向家长、向自已交一份真实的、令人满意的答卷。

  期末考动员班会教案2

  一、目标:

  1、懂得每个人都是集体中的一员,要关心集体,爱护集体,有集体荣誉感。

  2、要依靠集体的力量,团结一致,齐心协力,共同努力才能为集体争光。

  二、准备工作:

  1、本班在校、区的多项比赛评比中获取的奖杯、奖状、荣誉证书。

  2、参加集体活动的照片。

  3、一段班级参加科技文艺汇演的录象剪辑。

  4、动画片《三个和尚》剪辑,歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。

  三、形式:

  看动画、听故事、讨论、队员采访、游戏等形式。

  四、班会活动过程:

  (一)激趣导入:

  1、出示奖杯、奖状、证书、激发兴趣。

  教师:同学们,老师今天带来了许多有纪念性的东西,你们看看,这些都是什么?

  2、引导边看边回忆。

  通过回忆,逐一介绍各种奖杯、奖状、荣誉证书的来历。3、引发思考,结合实际。

  ①看了这些奖杯、奖状、荣誉证书、你的心情是怎样的?

  ②这些荣誉的取得是一个人的'功劳吗?

  ③能结合自己或班上同学情况谈谈吗?

  4、教师小结:同学们说的很好,这些荣誉的取得是大家共同努力的结果,这其中饱含我们每个队员的汗水,我们为取得这些成绩感到骄傲和自豪。从而我们深感集体的成功与集体中的每个成员的努力息息相关,密不可分。

  (二)宣布主题班会开始:

  (三)观动画,明道理(明确个人与集体的关系,并联系实际。)

  1、播放《三个和尚》的动画片段。

  2、小组讨论:

  ①、俗话说:“人多力量大”然而三个和尚,人多了却为什么没水喝了呢?

  ②、你能猜透他们的心思,小和尚们各自是怎么想的吗?

  3、展开辩论:

  ①、各抒己见,进行辩论。

  你认为大和尚,二和尚,小和尚的想法有道理吗?

  说出理由。

  ②、伺机点拨,引发思考。

  a、他们各自的想法对吗?(可以有不同的见解)

  b、让我们想一想,造成的结果是怎样的。

  4、角色换位:

  ①、假如你是三个和尚中的一个和尚,你如何做,为什么?

  ②、假如此时此刻,动画片中的三个小和尚在你面前,你将如何对他们讲?

  5、小结:

  每个人都是集体中的一员,不只考虑个人的利益,只有团结合作,齐心合力为大家着想,才能有好的结果。

  (四)听故事,明道理(懂得集体的荣誉靠大家的努力)

  1、听录音故事:《今天是我们欢庆的好日子》

  (注:以文艺汇演为材料,整个排练过程的故事片段。)

  2、谈话:

  ①、听了故事后,你有何感受?(感动)

  ②、你们觉得他们辛苦吗?

  ③、结合实际,说说你所了解和知道的排练过程中同学们遇到的困难。

  (有的同学带病坚持排练,有的同学距离学校路途遥远,有的同学排练过程中脚扭伤仍坚持……)

  3、观看演出照片。

  4、引发思考:

  ①、遇到这么多困难,他们为什么还坚持做?

  (为了集体的荣誉,如果不坚持放弃,将会影响到整个排练计划,和整个集体。)

  ②、全班同学为获得比赛成功,付出了那些努力?

  (排练的同学放弃了休息时间,风雨无阻,早来晚走,不怕辛苦;其他班内同学给予了大力支持,提供服装、道具,为排练同学服务……)

  ③、这件事中你明白了一个什么道理?

  (集体的荣誉要靠全体同学的努力拼搏才能获得)

  5、小结:

  当捧起这光灿灿的奖杯时,他们的热泪淌了下来,这是喜悦的泪,激动的泪,是靠大家共同的努力拼搏而得来的。它依靠集体中的每一员。因此,我们全体同学都要全心全意为集体着想,严格要求自己,克服种种困难,齐心合力,才能取得胜利。

  (五)活动明理。(集体的力量大)

  1、游戏:支援山区

  说明游戏规则:这个游戏模拟支援山区小学生没钱读书

  为同学们要为希望工程募捐所缺各类物

  品以四人为一小集体,进行游戏。

  2、做游戏:

  ①、老师发号令,小组成员筹集好物品,以最快的时间送往规定点。

  ②、筹集物品:

  A、12支铅笔。

  B、8个笔记本。

  C、四块橡皮。

  D、四元钱。

  E、一条裤子、一条皮带、一件夹克、一顶帽子。

  ③、教师密切关注各组成员游戏中表现。

  3、游戏后采访:

  ①、采访:刚才你们小组在游戏中表现出色,你们能谈谈当时的心情吗?

  如果让你自己一个人筹集这些物品,是否有些困难,谈一谈。

  ②、小结:原来还是集体的力量大,个人的力量毕竟有限,这就需要我们依靠集体来胜利完成任务。与此同时,为集体出力,为集体争光,会让我们体尝到快乐,集体也因而更加进步。

  (六)结合实际,深入思考。

  1、教师讲述生活中的实例:

  四年一班是学校的卫生先进集体,一次美术课后,同学扔了很多手工制作的废纸,正巧学校卫生员检查卫生,于是他们偷偷把纸顺窗户扔了出去,正巧扔到了四年二班的保洁区,瞒过了检查,获得了卫生优胜。

  2、交流,深入思考:

  这种行为来维护集体荣誉,你认为妥当吗,为什么?

  3、明理:集体的荣誉固然很重要,然而维护集体的荣誉必须要以正当的行为来维护,才能真正为集体增光添彩。

  (七)班会总结:

  1、教师总结:

  同学们,通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系,它们紧密联系密不可分的。作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感,同时还要付诸于行动,凡事从我做起,从身边的小事做起,关心集体,爱护集体,齐心合力,共同努力为集体增光彩,愿集体永远在我们的心中。

  2、乐曲中结束班会。(播放“一个篱笆三个桩”乐曲)

  五、活动效果:

  多媒体的使用,充分调动了学生的积极性,并通过多种形式和丰富多彩的活动使每个学生全都动了起来,达到了人人积极参与,使人人受到教育,完成教育目标。通过此次班会加强了班级体的凝聚力,唤起学生争做班级“小主人”的热情,收到了良好的效果,得到了学校、家长、老师们的一致好评。

  期末考动员班会教案3

  一、活动背景

  临近期末,老师们精选试题,精心备战,学生们也抓紧时间,查缺补漏。可仍有部分学生不能紧张起来,还是一副懒散的样子,对老师的教充耳不闻,我们班这种现象也同样存在。分析原因,我发现这些学生一贯学习习惯差,考前所有的老师都有“关照”:“你不好好学习怎么能对得起父母?”“你这个样子将来怎么能考上大学?”等等。诸如此类的劝告孩子已经听得太多了,因此也就麻木了,于是我就想到如何用一种另类的办法激起他们的学习兴趣呢?于是,我就想到开一个以“寻找自我价值”为主题的班会。

  二、活动目的

  让学生通过发现自己的优点,树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。

  三、活动准备

  1、写出自己曾经为班级做过的事情。

  2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。

  四、活动过程

  (一)、导入主题

  我们在一起走过了近一年的风风雨雨,在这一年里,你都为班级做过什么?从中发现了自己的那些优点呢?这就是我们今天要讨论的主题:寻找自我价值。

  (二)、班会常规

  1、宣誓

  2、唱班歌

  (三)、展开主题

  1、我为210班做过什么?

  2、在仅剩的10天里,我还能为210班再做点什么?

  五、分析主题

  课时:一课时

  (1)结合学生写的情况,总结我为210班做过什么?

  1、做值日

  2、考试取得好成绩

  3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩

  4、班干部,为班级服务

  5、时刻把班级荣誉放在第一位

  (2)展示一些班级学生活动图片

  (3)在仅剩的10天里,我还能为210班再做点什么?

  1、回顾近段时间的表现:

  有进步的同学、一直在努力的同学、上课表现不好的同学、平时表现不好的同学。)

  讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。

  2、以后还可以为班级做哪些事情?

  讨论后请学生回答。

  师总结:

  A三项竞赛

  B期中取得好成绩

  3、应该怎样做?讨论后请学生回答。

  师总结:

  A努力创建优胜班级

  B用心投入努力学习

  (四)、总结

  我们做这些是为了什么?(讨论,总结)

  1、体现我们的价值。

  2、让210班的辉煌记入靖江中学的光荣史册。

  (五)、活动评价

  1、自我评价:这次主题班会开的非常成功。通过讨论记录的形式让学生发现自己的优点,激发学生学习兴趣。使学生备战期中劲头十足。

  2、矫正与反馈

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