作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的洗澡中班健康教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
洗澡中班健康教案 1
活动目标：
1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。
3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
《我爱洗澡》的课件
活动过程：
一、音乐导入：教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。
二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。
提问：
1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲？
2、你们平常喜欢洗澡吗？
三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。
提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的.动作表现出来。” 教师哼唱音乐，幼儿发散表演。
四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作。
提问：“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧？”
1、幼儿完整的倾听音乐。
2、单人尝试。
3、集体尝试。
4、集体讨论小结：
“小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样？哪个动作好？哪些地方还需要改进一些？”
五、教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。
1、“小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同？”
2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。
3、集体完整地跳舞。
六、游戏：快乐洗澡
1、通过游戏，让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。
2、教师讲解游戏玩法，集体游戏。
七：活动延伸：
表扬幼儿的表现，鼓励幼儿经常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。
活动反思：
活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。
洗澡中班健康教案 2
【活动目标】
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
【活动准备】
音乐《猪小弟》、小猪图片一张、白纸一张。
【活动过程】
一、引入。
今天老师要给大家介绍一位新朋友。猪小弟：小朋友大家好，我叫猪小弟，今天我要和你们一起做游戏啦！小朋友们，我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事？
二、第一遍完整听音乐《猪小弟》，提问：
1、你在音乐里听到了谁？（小兔、小羊）他们都说猪小弟什么啦？（脏兮兮）
2、后来他干了什么？（洗澡）
第二遍听音乐验证小朋友说的对不对。提问：
3、后来它的朋友会它玩游戏了吗？为什么？
三、组织幼儿讨论。
你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢（洗澡对我们的身体有什么好处）？
（洗澡可以使我们干净，这样人很舒服；运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好；经常洗澡，干净的皮肤可以消灭细菌，保护我们
的皮肤；变得香香的，会受大家的欢迎，皮肤会变得滑溜溜的……）
你是怎样洗澡的`呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？（请幼儿上前表演洗澡的动作）
如果天气冷了我们洗澡时要注意什么？（保暖、小心感冒）
四、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
下面呀，小朋友都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。（幼儿跟着音乐，体验洗澡的乐趣）
洗澡中班健康教案 3
活动目标： 1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
活动准备： 音乐磁带《猪小弟》。
小猪图片一张。
幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。
它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？
二、听音乐《猪小弟》。
提问：
1、开始小猪有朋友和它游戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥。）
2、后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。）
三、组织幼儿讨论：
你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？
教师小结：
1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。
2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。
3、经常洗澡，干净的`皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。
四、讨论：你是怎样洗澡的？
五、即兴表演：
冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。
六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）
开始时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。
洗澡中班健康教案 4
一、目标：
1、学习清洁身体的方法。
2、培养洗澡的好习惯。
二、准备：
1、歌曲《我爱洗澡》
2、电脑、电视机
三、过程：
1、提问导入：
师：“小朋友大家每次运动后会出汗，出汗后我们要做什么？”
幼：“洗澡。”
师：“一般你洗澡怎么洗的，要用到哪些东西？”
幼1：“肥皂和毛巾。”
幼2：“我妈妈给我用沐浴露的。”
师：“洗澡要清洁哪些部位？”
幼1：“洗身体。”
幼2：“洗头，洗脚，洗屁屁。”
2、讨论：怎么洗得干净？
师：“要清洁这些部位，可怎么才能洗得干净呢？”
3、创编动作。
师：“刚才小朋友说的`很棒，那你们能将刚才说的用动作表演给大家看看吗？”（洗头：双手抓头；洗手臂：双手交叉擦洗手臂；洗身体：双手从头往肚子擦洗；洗脚：双手从大腿往下擦洗；冲水：打开水龙头从头到脚冲）
4、检查。
师：“洗好澡了，可有没有洗干净呢？怎么知道？”
幼1：“检查一下。”
幼2：“没有泡泡了就干净了。”
（提醒幼儿耳朵和关节的地方都要洗，强调身体清洁对健康的重要）
5、配合歌曲《我爱洗澡》做洗澡动作。
师：“让我们也一起洗个澡吧！”
洗澡中班健康教案 5
设计意图：天气越来越热，每天小朋友们都会出很多汗，部分家长反映有些小朋友不爱洗澡，也不懂得一些洗澡的方法，为了让幼儿爱上洗澡，懂得一些洗澡的基本常识，养成良好的卫生习惯，我特设计了本次活动。
活动目标：
1、初步了解洗澡的基本方法，认识几种常见的沐浴用品。
2、能随音乐扭动肢体模仿洗澡的过程，感受洗澡的快乐，产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备：
1、巧虎洗澡动画片。
2、魔术口袋一个，(内装常用的洗浴用品)。魔术棒一个。
3、《我爱洗澡》《嘻唰唰》《阳光海岸》音乐。
活动过程：
一、了解洗澡的基本方法，认识几种常见的洗浴用品。
1、导入：带领幼儿随音乐做律动，通过自身的热，引出话题。
师：好热呀!你们热吗?，老师热的都出汗了，身上粘粘的真难受，我们想个什么办法让自己变得凉快舒服一点呢?(幼儿说说能让自己变凉快舒服的办法，如：吹风扇、洗澡等)
师：刚才小朋友想了很多的好办法，我们的好朋友巧虎刚才也去做运动了，出了很多汗，很不舒服，我们一起看一看它是怎么让自己变凉快舒服的。小朋友看的时候一定要认真仔细，看看巧虎都作了哪些动作。
2、播放巧虎洗澡的动画片，让幼儿了解洗澡的基本方法。
(1)巧虎想了个什么办法让自己变得凉快舒服的?
(2)巧虎洗澡的时候，先洗了哪?之后又洗了哪里?(引导幼儿充分用语言和动作来表示)
(3)巧虎在冲水的时候为什么闭眼睛?(引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴，不要让脏水流进去)
(4)你们平时洗澡的时候，还会洗什么地方?(教育幼儿洗澡时要仔细，洗到身体的各个部位。)
3、了解认识常见的几种洗浴用品。
师：刚才我们都跟巧虎学习了洗澡的.方法，那小朋友你们知道洗澡的时候会用到什么东西吗?(幼儿根据生活经验说说洗澡用品)
师：刚才巧虎让我给小朋友带来了一个神奇的魔术袋，里面装了很多“洗澡小助手”，我们一起来猜猜看都有什么。(出示魔术袋，逐一把洗浴用品变出来)
(1)这是什么?他是干什么用的?(让幼儿分别说出他们的名称和用途)
二、随音乐扭动肢体模仿洗澡的过程，感受洗澡的快乐，产生喜欢洗澡的情绪。
师：小朋友平时洗澡都是在家里洗的，今天巧虎要邀请小朋友去一个神奇的温泉大浴池里去洗澡，那里的水可暖和可舒服了，看!巧虎还给了张老师一个神奇的大魔棒，只要每个小朋友都认真仔细地洗，它就会把你变成美丽的美人鱼，还能变出神奇的泡泡呢!你们想去吗?我们一起出发吧。
(播放音乐，随音乐自由摆动身体，在水池中自由搓洗身体、自由嬉戏玩耍。{如：让幼儿在水中互相搓背、互相泼水嬉戏，用魔棒变出泡泡，在水中自由游泳，增加洗澡的趣味性，体验洗澡的快乐}
三、抹香宝宝，享受洗澡后的快乐，教育幼儿养成勤洗澡讲卫生的好习惯。
(幼儿在舒缓的音乐声中放松，轻轻的拍打身体，用浴巾擦擦身体，教师为幼儿抹香香，幼儿在阵阵香气中享受活动的快乐。)洗澡后感觉怎么样?如果不洗澡会什么样子?现在天气变得越来越热，每天都出很多汗，小朋友每天晚上都要洗个澡，让自己变成一个讲卫生的香宝宝。
四、延伸活动：给玩具宝宝洗澡。
教学反思：
活动开始环节，通过运动让幼儿感受热，从而产生想洗澡的欲望，之后播放了孩子们比较喜欢看的巧虎洗澡的动画片，激发了他们想洗澡的兴趣，并认识了常用的洗浴用品，并让孩子们体验了集体沐浴的快乐，洗澡中增加了泡泡引起了孩子们浓厚的兴趣，效果不错，小朋友们与老师互动的也很好，只是在道具准备方面不够充分以后需要注意。
洗澡中班健康教案 6
一、活动目标
1. 引导幼儿了解洗澡的重要性，知道定期洗澡能保持身体清洁、预防疾病，培养幼儿讲卫生的好习惯，能够主动表达洗澡的需求。
2. 熟悉洗澡的基本步骤，如淋湿身体、涂抹沐浴露、冲洗干净等，通过模仿练习，提升幼儿生活自理能力，能在成人协助下独立完成简单洗澡流程。
3. 让幼儿在轻松愉悦氛围中感受洗澡乐趣，消除对洗澡的抵触情绪，欣赏与洗澡相关的儿歌、动画，激发幼儿积极参与活动的热情。
二、活动重难点
1. 重点
清晰认识洗澡对健康的`益处，建立主动洗澡意识，知晓何时需要洗澡，如运动出汗后、玩耍弄脏身体后。
牢记洗澡基本流程，顺序不乱，动作规范，尤其注意清洗易藏污垢部位，如脖子、咯吱窝、膝盖背面。
2. 难点
克服幼儿对水进入眼睛、耳朵等部位的恐惧，掌握正确洗头姿势与防护方法，确保洗澡过程安全舒适。
引导幼儿将洗澡认知转化为日常自主行为，在家主动配合洗澡，养成固定洗澡作息规律。
三、活动准备
1. 洗澡相关的动画视频，如《小猪佩奇洗澡记》，儿歌《我爱洗澡》音频及配套图谱，可爱的卡通洗澡玩具若干。
2. 模拟浴室场景，配备儿童专用洗澡盆、喷头道具、毛巾、沐浴露瓶、香皂模型等。
3. 制作简单幻灯片，展示小朋友干净整洁与脏兮兮模样对比图片，以及细菌在脏皮肤上滋生的微观示意图。
四、活动过程
1. 导入（5 分钟）
播放幼儿运动玩耍后浑身脏兮兮的照片，提问：“小朋友们，看看照片里的自己，这时候身体什么感觉呀？想不想变得干干净净、清清爽爽？”引出洗澡话题，激发兴趣。
2. 认知讲解（10 分钟）
播放细菌在脏皮肤上繁衍的微观动画，用简单语言解释细菌危害，如让人生病、皮肤痒痒；展示对比图，引导幼儿观察干净小孩受欢迎、脏小孩遭嫌弃，强调洗澡清洁身体、预防生病作用；播放《小猪佩奇洗澡记》片段，暂停提问佩奇洗澡步骤，总结洗澡流程。
3. 模仿体验（15 分钟）
带领幼儿进入模拟浴室，分组示范洗澡动作，边做边讲解：“先打开喷头，试试水温，温温的不烫就好，从肩膀慢慢淋湿全身……”指导幼儿涂抹沐浴露，搓出泡泡，提醒轻柔按摩，别忘脖子、咯吱窝；冲洗时，教幼儿闭眼、捂耳朵，防进水；洗完用毛巾擦干，穿好衣服，全程关注安全，及时纠正动作。
4. 儿歌巩固（10 分钟）
播放《我爱洗澡》儿歌，教师唱跳示范，展示图谱，教幼儿歌词动作，如“噜啦啦噜啦啦，我爱洗澡皮肤好好”，挥手搓身体；幼儿跟唱跟跳几遍后，分组比赛，看谁唱得响、动作准，强化洗澡流程记忆。
5. 总结拓展（5 分钟）
回顾洗澡重点，提问幼儿收获，鼓励回家帮家人准备洗澡用品，分享学校所学；发放洗澡流程小卡片，请家长监督洗澡并记录，下周交流，巩固洗澡习惯养成。
五、活动延伸
1. 在班级美工区投放彩纸、画笔，鼓励幼儿画自己洗澡场景或设计创意浴巾、沐浴露瓶图案。
2. 请家长定期拍摄幼儿在家洗澡短视频分享班级群，教师点评鼓励，增强家园共育效果。
洗澡中班健康教案 7
一、活动目标
1. 让幼儿认识各种洗澡用品，了解其功能用途，能准确说出常见洗澡用品名称，丰富生活认知。
2. 通过观察、触摸、闻嗅等方式，辨别不同洗澡用品质地、气味，培养幼儿感知觉敏锐度，提升观察与分类能力。
3. 激发幼儿对洗澡美好联想，将洗澡与舒适、放松感受相连，消除幼儿怕麻烦、抗拒洗澡心理，爱上洗澡时光。
二、活动重难点
1. 重点
熟知常见洗澡用品，如洗发水、沐浴露、香皂、毛巾、浴球等，知晓其独特清洁功效，知道洗发水清洁头发、沐浴露洗身体。
精准区分各类用品质地，香皂硬邦邦、沐浴露滑溜溜，感受不同气味，花香型、果香型，丰富感官体验。
2. 难点
引导幼儿依据不同洗澡场景，合理选择搭配洗澡用品，运动后用清爽型、皮肤干燥选滋润型，培养生活智慧。
帮助幼儿建立洗澡用品使用安全意识，明白不能吞食、不能混用，防止意外发生。
三、活动准备
1. 收集各类洗澡用品实物，每种 3 - 4 件，置于透明收纳盒；对应名称卡片、功能介绍小标签；神秘大纸箱。
2. 制作洗澡用品 PPT，含高清实物图、使用场景动画、错误使用警示小视频；舒缓洗澡背景音乐。
3. 准备小毛巾、小镜子若干，供幼儿体验使用后感受；小贴纸奖品若干。
四、活动过程
1. 趣味导入（5 分钟）
教师扮成“洗澡小精灵”，藏在挂满浴巾的'小帐篷后，播放神秘音效，邀请幼儿：“小朋友们，我是洗澡小精灵，带来好多神奇宝贝，猜猜是什么？”引发好奇，拿出神秘纸箱，开启活动。
2. 认识用品（10 分钟）
从纸箱依次拿出洗澡用品，展示实物，贴名称卡片，简单介绍，如拿起洗发水，晃一晃说：“这是洗发水，能赶走头发小油滴，让头发顺溜溜。”让幼儿传看、触摸、闻味，分享感受；玩“洗澡用品对对碰”游戏，教师说功能，幼儿找实物配对卡片，巩固认知。
3. 感知质地与气味（10 分钟）
再次拿出用品，引导幼儿闭眼摸，猜质地，如摸到香皂猜“硬的、滑滑的”；闻不同气味，猜香型，猜对贴小贴纸奖励；分组比赛，限时按质地、气味分类用品，教师点评鼓励，强化感知区分能力。
4. 用途与安全讲解（10 分钟）
播放 PPT，展示洗澡用品正确使用场景，如浴球蘸沐浴露搓泡泡；插入错误警示视频，如小朋友误食洗发水，提问幼儿对错及原因，强调安全规则；发放小毛巾、镜子，幼儿模拟洗脸、擦手，感受清爽，联想洗澡舒适。
5. 总结欢乐结束（5 分钟）
回顾重点，提问幼儿最爱用品及原因，总结洗澡重要与乐趣；“洗澡小精灵”送小礼物——自制洗澡用品拼图，鼓励回家拼图并与家人分享所学，期待下次交流。
五、活动延伸
1. 在班级娃娃家增设洗澡区，投放丰富洗澡用品玩具，幼儿角色扮演，巩固洗澡认知与社交能力。
2. 请家长带幼儿超市选购洗澡用品，让幼儿参与挑选，介绍用途，加深理解，拍照留念分享班级群。
洗澡中班健康教案 8
一、活动目标
1. 培养幼儿合作洗澡意识，明白与同伴互助能洗得更干净、更开心，学会在洗澡情境中友好交流、协作互助，提升社交能力。
2. 引导幼儿掌握简单互助洗澡技巧，如互相帮忙搓背、冲洗泡沫，动作轻柔规范，锻炼幼儿手部精细动作与协调能力。
3. 让幼儿在合作洗澡游戏中体验团队乐趣，增强集体归属感，克服自我中心，懂得关心他人洗澡需求，分享快乐。
二、活动重难点
1. 重点
树立合作洗澡观念，主动邀请同伴一起，协商分工，如你洗上身我洗下身，有序完成洗澡流程。
熟练运用正确手法为同伴服务，搓背力度适中、方向有序，冲洗全面无遗漏，确保清洁效果。
2. 难点
协调幼儿间不同洗澡节奏与习惯，避免冲突矛盾，耐心等待、互相迁就，培养包容心态。
引导幼儿在互助中关注同伴感受，及时回应反馈，如泡沫进眼帮忙冲洗，建立良好互动模式。
三、活动准备
1. 定制超大型充气洗澡盆，配套儿童洗澡喷头、海绵擦、毛巾若干，色彩鲜艳的塑料水桶、水瓢。
2. 制作“洗澡小助手”评比栏，准备相应小贴画；欢快洗澡背景音乐，如《洗刷刷》改编版。
3. 拍摄幼儿在家独自洗澡、与家人洗澡的小视频片段，用于对比引导。
四、活动过程
1. 视频导入（5 分钟）
播放幼儿独自洗澡无精打采、与家人洗澡欢声笑语对比视频，提问：“小朋友们，看看哪种洗澡更开心？想不想和小伙伴一起欢乐洗刷刷？”引出合作洗澡主题。
2. 讨论分工（10 分钟）
组织幼儿围坐，展示大洗澡盆，提问怎么合作，引导发言，总结分工方法，如两人一组，一人先淋湿、抹沐浴露，另一人帮忙搓，再交换；强调轮流、耐心、轻柔；分组推选组长，领取“洗澡任务卡”，规划流程。
3. 实践体验（15 分钟）
幼儿分组进入洗澡区，教师巡回指导，提醒安全，规范动作，如搓背“从上往下、从左往右”；鼓励交流，如问“轻重合适吗？”；适时表扬协作默契组，奖励小贴画贴评比栏。
4. 游戏竞赛（10 分钟）
宣布“泡沫大战”游戏，规定时间内小组互助洗完、泡沫冲净获胜；音乐起，幼儿忙碌，教师当裁判，观察互动，结束检查评选，获胜组欢呼庆祝，分享经验，未胜组总结反思。
5. 总结拓展（5 分钟）
回顾合作亮点，强调互助重要；布置课后作业，回家与家人合作洗澡，拍照片或视频分享，下周评选“家庭洗澡小助手”，延续合作热情。
五、活动延伸
1. 在美工区投放彩泥、轻黏土，幼儿制作创意洗澡伙伴玩偶，展示交流，讲述合作洗澡故事。
2. 开展“洗澡互助明星”周评选，当选幼儿戴特制皇冠，分享经验，激励更多幼儿积极合作。
洗澡中班健康教案 9
一、活动目标
1. 让幼儿了解夏季洗澡特殊意义，知晓高温多汗时勤洗澡能防暑降温、预防痱子等皮肤问题，提高幼儿夏日健康防护意识。
2. 掌握夏日洗澡防暑降温小窍门，如水温适宜、洗澡时间恰当，学会根据天气炎热程度调整洗澡频率，培养自我健康管理能力。
3. 激发幼儿夏日洗澡创意玩法，将洗澡与游戏结合，如水中寻宝、泡泡大战，增添洗澡乐趣，让幼儿期待夏日洗澡时光。
二、活动重难点
1. 重点
深刻认识夏季出汗多、细菌滋生快，洗澡保持皮肤干爽清洁、维持身体舒适的关键作用，主动要求增加洗澡次数。
精准把控夏日洗澡水温，33℃ - 37℃为宜，避开高温时段，如午后 1 - 3 点，防止中暑或受凉，保障健康。
2. 难点
引导幼儿自制安全有趣夏日洗澡玩具，利用废旧物品创新，如饮料瓶做水枪、酸奶盒做小船，培养环保与动手能力。
教育幼儿夏日洗澡注意防滑防摔，浴室保持通风，湿滑地面及时清理，牢记安全要点。
三、活动准备
1. 收集夏季因不洗澡引发痱子、中暑幼儿图片；自制夏日洗澡科普小动画，含正确洗澡示范、错误行为警示；清凉舒缓的夏日洗澡音乐。
2. 准备不同水温小水桶、水温计；废旧塑料瓶、纸盒、气球等手工材料若干；儿童防滑拖鞋、浴垫。
3. 布置模拟夏日浴室场景，有遮阳帘、风扇模型、充气泳池、各类洗澡玩具。
四、活动过程
1. 图片导入（5 分钟）
展示痱子、中暑图片，提问幼儿感受，引出夏日洗澡话题：“小朋友们，夏天这么热，汗水和细菌捣乱，怎么保护自己？”引导思考，揭示洗澡重要性。
2. 知识讲解（10 分钟）
播放动画，讲解夏季皮肤代谢快，汗水盐分吸引细菌，需勤洗澡；用温度计量水温，示范调温，说明高温低水温刺激大、低温易感冒，定好洗澡时间；强调浴室安全，防滑、通风，展示事故案例，警示危险。
3. 创意玩具制作（10 分钟）
拿出废旧材料，启发幼儿创意，如剪去饮料瓶底做喷水枪、纸盒包保鲜膜做小船；分组制作，教师指导安全使用工具，鼓励装饰玩具；制作完，幼儿介绍玩法，评选“最佳创意奖”。
4. 模拟体验（10 分钟）
幼儿换拖鞋进模拟浴室，按正确流程洗澡，用自制玩具游戏，教师观察互动、安全状况，提醒防暑，如适时开风扇、补充水分；引导分享感受，如“哪个玩具好玩”“水温舒服吗”。
5. 总结欢乐结束（5 分钟）
回顾重点，夏日洗澡防暑、安全、有趣；布置作业，回家按所学洗澡，与家人创更多玩法，拍视频分享，评选“夏日洗澡小达人”，发放小扇子奖品。
五、活动延伸
1. 在班级图书角投放夏日健康绘本，如《清凉一夏，健康洗澡》，幼儿自主阅读，巩固知识。
2. 设立“夏日洗澡分享会”固定时段，幼儿轮流展示新玩法、新玩具，拓展夏日洗澡乐趣。
洗澡中班健康教案 10
一、活动目标
1. 引导幼儿学习洗澡基本礼仪，如轮流使用浴室、不大声喧哗、节约用水，培养幼儿良好公共道德与行为习惯，懂得在集体生活中约束自己。
2. 让幼儿明白尊重他人洗澡隐私，敲门询问、不随意闯入，增强幼儿人际交往礼貌意识，提升文明素养。
3. 通过情景模拟、角色扮演，幼儿能熟练运用洗澡礼仪应对实际情况，将礼仪规范内化于心，表现出优雅得体行为举止。
二、活动重难点
1. 重点
牢记洗澡礼仪规则，排队等候、轻声细语、适量用水，自觉遵守，形成肌肉记忆，不假思索践行。
清晰知晓尊重隐私界限，感知他人私人空间不可侵犯，洗澡时锁门、门外回应询问，养成礼貌习惯。
2. 难点
引导幼儿在兴奋激动情绪下，如玩闹后急于洗澡，仍能克制自己，平稳遵循礼仪，考验自控力。
帮助幼儿理解不同家庭、公共浴室场景礼仪细微差异，灵活应变，精准应用，提升社交智慧。
三、活动准备
1. 绘制色彩鲜艳的洗澡礼仪海报，含正确错误行为对比插画；制作礼仪教育动画，展现小朋友在浴室文明或不文明冲突化解过程；轻柔舒缓背景音乐。
2. 布置模拟家庭浴室、公共浴室场景，有真实设施、人偶道具；“礼仪小明星”评比栏、对应小贴画。
3. 收集幼儿在家浴室争抢、大声吵闹等反面案例小视频，剪辑备用。
四、活动过程
1. 视频导入（5 分钟）
播放幼儿浴室冲突视频，提问观感，引导讨论问题，引出洗澡礼仪主题：“怎么洗澡让大家都舒服？一起探秘。”激发探究欲。
2. 规则学习（10 分钟）
展示海报，讲解礼仪：轮流进浴室，等待不插队；洗澡轻声哼歌，不大喊大叫；用水适量，拧紧龙头；他人洗澡先敲门，得回应再进入；结合动画，提问强化理解，如“小熊敲门没回应就开门对吗？”
3. 情景模拟（15 分钟）
幼儿分组，角色扮演家庭浴室、公共浴室场景，教师观察指导，适时旁白提醒，如“小猫咪排队好耐心，奖励小贴画”；模拟问题，如热水用完、有人滑倒，看幼儿应对；结束交流，分享体验，评选“最佳礼仪小组”。
4. 实践体验（10 分钟）
带幼儿进真实模拟浴室，按礼仪规范洗澡，教师一旁监督提醒，巩固行为；过程强调隐私，如拉浴帘、锁门；洗完表扬遵守礼仪幼儿，贴“礼仪小明星”栏。
5. 总结拓展（5 分钟）
回顾重点，强调礼仪重要；布置课后作业，回家监督家人洗澡礼仪，拍文明瞬间照片分享，下周评选“家庭礼仪小卫士”，延续教育效果。
五、活动延伸
1. 在班级语言区投放礼仪故事书，幼儿自主阅读讲述，深化礼仪认知。
2. 定期开展“礼仪小天使”评选活动，当选幼儿担任班级礼仪监督员，促进整体文明素养提升。
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