作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的《扎灯笼》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教材意境
这是一件创作内容的教材，结合日常生活中的节假日进行制作，激发他们的创作热情，活跃节日的气氛。
二、教学目标
1.知识与技能
（1）了解灯笼的造型与特点。
（2）学会制作灯笼的基础步骤和方法。
2.过程和方法
（1）携带和使用剪刀等工具时要注意安全。
（2）通过学生独立技能体验活动，使学生掌握灯笼制作的加工工艺。
（3）通过对扎灯笼的自评、互评，不断完善修改自己的制作。
3.情感态度和价值观
（1）通过学制作灯笼培养学生健康向上的生活情趣。
（2）发展学生丰富的想象力和动手操作能力。
三、教学重点和难点
1.重点：学会制作灯笼的基础步骤和方法。
2.难点：骨架尺寸的计算、骨架邦正扎牢的方法。
四、课前准备
（1）竹条、铁丝、线绳、彩纸。
（2）工具：剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实物导入
你去过天安门吗？你见过天安门城楼上的'大红灯笼吗？
2.学制作
灯笼的形状多种多样，下面我们来做一个六角灯笼。
（1）讲解制作所需材料及工具：竹条、铁丝、线绳、彩纸、剪刀、胶水。
（2）教师边做示范边讲解制作方法。
1、用細铁丝绑扎成两个相同的正六边形骨架。
2、把两片正六边形骨架连接起来。在底面中间绑扎一根稍宽的竹条（放蜡烛用）。
3.系好吊灯线绳。
4.先裱糊灯的侧面，然后再裱糊灯的前后两面。
六、拓展学
1.你能根据自己的想像设计制作一个造型新颖的灯笼吗？（为了造型的需要可以用稍粗的铁丝来代替竹条做骨架）。
2.老师搜集了一些灯笼样式供大家欣赏。
七、作品展示台
把做好的灯笼挂在教室里，大家共同欣赏并评一评谁扎的灯笼骨架周正结实，裱糊整、干净，设计有新意。
八、教学反思
;劳动与技术教育事以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为基础目标，以操作性学为基础特征的教育，达到了有效教学的要求。反思后最深的有二点：
1.恰当的课题取材是实施有效教学的前提。
2.扎实的教学功底是实施有效教学的关键。
九、板书设计
扎灯笼
一、制作灯笼
二、设计造型新颖的灯笼
三、作品展示
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