中班语言活动《去小兔家》

2021-11-25 教案

  活动目标:

  1、通过情景故事,加深并巩固幼儿对故事内容的理解,正确区分不同的天气,并说出几种常见天气的名称。

  2、从不同的角度引导幼儿表达与天气相关的内容,遇到不同的天气可以做的事

  3、激发幼儿积极思维,大胆的表达,引导幼儿表演故事。

  活动重点:

  遇到不同的天气可以做的事和最喜欢的天气

  活动难点:

  大胆地表演故事

  活动准备

  1、故事课件

  2、太阳、风、云、雨、小狗头饰各一

  3、小狗的房子,手偶小狗

  4、歌曲《我想出去玩》磁带

  活动过程:

  一、开始部分:

  师:我有一个好朋友,她长着四条腿,喜欢被别人抚摸,她的嗅觉很好,耳朵很灵,最喜欢吃骨头。大家猜,她是谁?

  幼:小狗

  二、情景故事

  1、老师出示课件,复习故事内容

  2、回顾故事中的内容:

  情景一:小狗第一天早上醒来,迅速地穿上自己的漂亮衣服,刷刷牙,洗洗脸,梳梳头,但是当她推开窗户一看(出示下雨的图片),她哭了。

  师:小狗为什么哭了?

  幼:因为下雨,她不能去小兔家。

  小狗:你们有什么好方法可以帮助我?(引导幼儿积极思维发言)

  小狗:谢谢小朋友

  情景二:小狗第二天早上醒来,迅速地穿上自己的漂亮衣服,刷刷牙,洗洗脸,梳梳头,但是当她推开窗户一看(出示刮风的图片),她又哭了,原来刮大风了,小狗很失望。

  师:第二天,小狗为什么又哭了?

  幼:因为刮风,小狗不能去小兔家。

  小狗:因为刮风我哪都不想去,只想在家,可不知道该做什么,你有什么好主意?(引导幼儿表达在家可以做的事)

  情景三:小狗第三天早上醒来,穿上自己的新衣服,刷刷牙,洗洗脸,梳梳头,推开窗户一看(出示多云的图片),小狗很伤心

  师:第三天小狗去小兔家了吗?为什么?

  幼:没有去,因为多云。

  小狗:我还是在家玩一玩明天再去吧

  情景四:小狗第四天早上醒来,穿上自己的新衣服,刷刷牙,洗洗脸,梳梳头,推开窗户一看(出示晴天的图片),小狗很开心

  师:第四天小狗为什么开心?

  幼:是晴天,小狗可以去小兔家做客了

  小狗:小朋友,我和小兔天气晴朗的时候,可以做哪些事,你们有什么好主意?(引导幼儿表达天气晴朗可以做的事)

  师:让我们和小狗一起去小兔家吧!(幼儿起立一起唱歌,跳舞去小兔家)

  三、谈论喜欢的角色,引导幼儿分析角色特点,发挥想象力,表演不同的角色

  师:每个小朋友都有自己喜欢的角色,你最喜欢的是什么角色?为什么?

  师:如果你是小狗,小兔,雨,云,风,太阳,你会怎么表演?

  四、请幼儿分小组讨论不同的角色

  幼儿表演故事(从每组中选出一名幼儿表演故事,示范表演

  五、结束部分

  师:今天真是个好天气!小朋友们,让我们和小狗、小兔子一起出去做游戏,玩玩具好吗?

  幼:好(幼儿和老师一起愉快地唱着歌、排着队,出去做游戏,自然结束)

  活动反思:

  故事贴近幼儿生活,简单又富有乐趣,但在生活中常见的事,并不等于会让幼儿关注。通过课件讲故事,介绍了日常生活中的常见天气现象,吸引了孩子的注意力,分段式的回顾情景,步步设疑,抓住了孩子好奇心强的'这一特点,使孩子在积极的讨论之后又很快能够安静的观看和倾听,始终保持高涨的兴趣,孩子们都积极地表达自己的想法,争先恐后地举起小手帮小狗出主意,提出了许多合理的建议。请孩子表演自己喜欢的角色使活动达到了高潮,小朋友都希望能展示自己的表演,并能够大胆的表达,给其他小朋友起到了很好的示范,并给下一次分组表演活动打下了很好的基础。但活动设计的内容有些多,活动时间较长。

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