环境创设
将幼儿通过各种方式收集的彩色落叶、秋景图片以及手工制作的云朵、云彩、叶子等进行不同形式的悬挂、摆放，让秋天的气息走进活动室，走进幼儿的视野。
生活活动
1、带领幼儿在散步时间观察、认识秋天落叶的颜色、形状纹理的不同，发现幼儿园及社区内树木、花草在秋天的变化，感受秋天的明显季节特征。
2、带领幼儿到树木较多的地方，寻找不同种类的树叶，将自己喜欢的落叶拾进袋子里。
3、和幼儿讨论秋天喝水、穿衣要注意的事项，丰富幼儿的生活经验，增进自我保护意识和良好生活习惯的`养成。知道秋天是一个干燥、慢慢变凉的季节，要及时足量地喝水，及时添加衣服，防止受凉生病。
家园联系
请家长带领孩子到大自然中观察秋天景物的变化，观赏树木花草的颜色，收集漂亮的落叶，拍摄美丽的秋景，让孩子在大自然的环境里充分感知、体验、丰富对秋天特征的认知。
教学活动
活动一找秋天：走进大自然，寻找秋天的颜色，丰富摘果子的经验，感受秋天的特征。
活动二秋天的颜色：学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
活动三好玩的树叶：学习6的形成，理解5、6量数之间多1少1的关系。
活动四落叶：学唱歌曲，能唱准唱名及空拍。
活动五秋天的树林：学习用布团招印和画手型轮廓的方法作画，尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现的秋天树林色彩的变化。
区域活动
美工区：
1、彩色的秋天：能按自己的意愿搭配颜色表现秋天的景象，提高印画技能和创造想象能力。
2、菊花朵朵开：尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”，发展涂色、剪、卷的手工技能。
科学区：
1、美丽的菊花：能按一定顺序观察、感知菊花的基本外形特征。
2、树叶的比较、分类、排序：观察比较3—4种树叶外形特征的不同并能根据树叶的不同特征进行分类和排序。
表演区小树叶：尝试自编动作表现歌词内容及歌曲的情绪。
阅读区
1、秋天真美：能较完整地讲述秋游过程中发现的美景或体验。
2、落叶：尝试模仿散文中的句子进行创编。
3、三间树叶房子：能与同伴共同翻阅图书，讲述故事的主要内容。
户外活动
1、快乐的小树叶：联系在一定范围内四散跑，锻炼身体动作的敏捷性。
2、菊花菊花几月开：能听信号四散追逐跑并进行躲闪，提高快跑、躲闪的技能。
3、蜗牛爬：练习集体手牵手侧身走，并能有意识保持队形的完整。
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