小班数学:快乐的瓶宝宝

2021-11-12 教案

  活动目标:

  1、学习口手一致点数5以内的数,并说出总数。

  2、区分高矮,体验成功的快乐。

  重点和难点:

  重点:口手一致点数5以内的数,并说出总数。

  难点:按瓶子宝宝上的点子来点5以内数。

  活动准备:

  1、活动前幼儿一起制作的瓶娃娃人手一个;调羹;豆若干。

  2、《大雨小雨》歌曲。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  出示瓶娃娃:看这些是谁呀?有多少?(许多许多)许多许多的瓶娃娃你们喜欢吗?现在我们每人抱一个瓶娃娃。

  (说明:在活动一开始引起孩子们兴趣的基础上,复习“1”和“许多许多”。)

  二、观察交流

  1、找个好朋友比一比,看看,哪个瓶娃娃高?哪个瓶娃娃矮?(引导幼儿自由结伴区别高矮)(说明:在这一环节中引导不同层次的的幼儿说出不同的感受,如:我的大你的小、我的高你的矮,我的胖你的瘦,发展幼儿的语言能力等。)

  3、全班幼儿一起比一比哪个高哪个矮?(请两个幼儿上来比,矮的瓶娃娃比下去,再一个幼儿上来比,最后比出哪个最高)

  三、瓶子操

  这么多的瓶宝宝一起真开心,我们一起抱着瓶宝宝做操:变高、变矮、变胖、变瘦。(瓶子宝宝高高,我们一起跳跳。瓶子宝宝矮矮,我们一起变矮。瓶子宝宝胖胖,我们一起变胖。瓶子宝宝瘦瘦,我们一起变瘦。)(孩子们在与瓶宝宝一起唱唱跳跳的过程中进一步理解高矮等(说明:这一环节是活动中的一个亮点,这是我们根据瓶子的特点自己创编的儿歌,小班幼儿最喜欢这样有音乐有动作的朗朗上口的儿歌,孩子们在唱唱跳跳中心情会特别愉快)

  四、喂豆豆

  1、教师示范:瓶宝宝肚子饿了,他要吃点心了,吃多少呢?我们来问问瓶宝宝?(要求:根据点子喂豆豆,不多也不少,喂得少了瓶宝宝要肚子饿的,喂得太多了瓶宝宝要肚子疼的,要根据点子喂)注意:教师在示范喂豆豆时语速要慢要清楚。

  2、幼儿操作喂豆豆,教师巡回指导,重点观察指导幼儿5以内点数。

  (说明:这一环节中以喂豆豆为情节,来引导幼儿模仿爸爸妈妈,孩子们会特别喜欢,以瓶宝宝要肚子饿肚子疼为要求,来引导幼儿根据点子数喂豆豆,幼儿容易接受。)

  3、互相交流:教师以瓶宝宝的身份来引导幼儿。如:“哎哟哎哟,这个瓶宝宝在肚子疼了,我们来看看他怎么会肚子疼呢,帮助幼儿梳理5以内的点数。

  五、找瓶盖,请幼儿找到相应的小瓶盖。

  1、师以瓶宝宝的`口吻:我吃的豆豆都掉到外面来了,怎么办呢?

  2、请小朋友给自己的瓶宝宝找个合适的瓶盖。

  (说明:这一环节也是活动中的一个挑战,请小朋友在众多的瓶盖中找到与自己的瓶宝宝大小合适的瓶盖。)

  六、瓶乐会

  1、让瓶子来唱歌:宝宝摇晃瓶子发出不同声音,初步感受用力大小与声音大小的关系。

  2、演唱歌曲《大雨小雨》,用瓶子乐器演奏,提醒宝宝用力的大小。

  (说明:孩子们在欢快的音乐声中感受用力大小与声音大小的关系,充分体验到了活动的快乐,音乐的快乐。)

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