中班主题《有趣的“0“》教案及活动反思

2021-11-11 教案

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的中班主题《有趣的“0“》教案及活动反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。

  2、培养幼儿的想象力和创造力,能根据自己的生活经验,在圆形上添画成各种东西。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、发展幼儿的观察比较能力。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:

  1、知识准备:日常生活中有意识引导幼儿观察圆形的`物品。

  2、物质准备:

  (1)环境创设:数学城、音乐城、字母城。

  (2)“0”娃娃图片。

  (3)白纸、蜡笔。

  活动过程:

  1、出示“0”娃娃,引出课题。

  “有一个小娃娃,长得是什么样子的呢?瞧,这就是它的样子――0。”(出示“O”娃娃)幼儿讨论小娃娃的样子像什么?

  2、鼓励幼儿给“0”娃娃取名字。

  “小娃娃的样子可爱极了,可是这个小娃娃还不知道自己叫什么名字。小朋友,你们能帮它取一个名字吗?”

  3、游戏:“捉迷藏”。帮助幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。

  (1)提出做游戏的要求。

  (2)放音乐,幼儿随音乐做动作。

  (3)幼儿分别到数学城、音乐城、字母城寻找“0”娃娃,用多种形式帮助幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。

  4、鼓励幼儿探索、寻找、发现更多与“0”有关的东西,给它取上好听的名字。

  5、幼儿创作:《会变的“0”》。

  (1)发挥幼儿想象力,说说“0”还可以变成什么东西?

  (2)启发幼儿在“0”上添画,变成一样新的东西。

  6、展示幼儿作品、互相交流。

  活动反思:

  在本课的教学过程中通过图片展示,让小朋友接触到“0”,并感受“0”的用途、了解“0”的意义。课堂上小朋友听故事很认真,回答问题积极。特别是在故事讲到小猴吃光了桃哭的时候,小朋友明白小猴不喜欢“0”是因为“0”表示没有,小猴不喜欢没有桃子这儿给小朋友留下了很深的印象。如果有机会重新上这节课,我会搜集很多关于“0”的故事,利用幼儿喜欢听故事这一特点。让幼儿在故事中学,快乐中成长。

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