幼儿园小班美术公开课教案《糖葫芦》含反思

2021-10-21 教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班美术公开课教案《糖葫芦》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  活动目标:

  1、尝试用工具分泥,知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。

  2、探索糖葫芦的制作方法。

  3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的`好习惯。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  活动准备:

  1、橡皮泥、泥工板、吸管。

  2、图片:太阳公公,糖葫芦。

  活动过程:

  一、出示"太阳公公",引起幼儿的兴趣。

  小朋友看,它是谁?(太阳公公)太阳公公的年纪很大了,每天都在天上看着小朋友做游戏,今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦,太阳公公没有见过,小朋友知道它是什么样子的吗?

  1、观察糖葫芦,了解糖葫芦的特征。

  感知制作方式,激发学做糖葫芦的兴趣。

  小朋友看,老师这里就有一根糖葫芦,你们知道吗,这根糖葫芦不是老师买的,是老师自己做的。小朋友,你们想做糖葫芦吗?

  2、让幼儿自己去探索,做出糖葫芦。

  师以参与者的身份与幼儿共同活动。

  3、大家一边做一边讨论,怎样才能做出糖葫芦呢?

  4、小结:油泥变糖葫芦的变化程序:搓长—分泥,用泥工塑料刀从长条中间切开(重点强调)—搓成两个圆—棒子贯穿。

  (制作的顺口溜:搓,搓,搓,搓面条,拿起小刀切两半,团成一个球,棒子中间穿一穿。)

  三、师幼集体操作。

  建议幼儿按序进行活动。

  四、评价活动。

  你的糖葫芦真好吃,真好看。(师观察,倾听幼儿评价)这根糖葫芦圆溜溜,好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧!

  请幼儿用好听的话,向太阳公公介绍自己的糖葫芦,太阳公公评价幼儿的作品。

  活动反思:

  我借用孩子们熟悉的开火车的形式,引导小宝贝们画出一个个圆,活动中我发现孩子们小火车的头和尾都衔接的很棒,但是线条画的不是很圆整,有些糖葫芦甚至有些“方方”的,在画圆的技能方面还是需要小宝贝们好好练习。由于这次的颜料调的有些稀,在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上,所以画面不是很整洁。另外在三个圆的排列方面很难控制住两两之间的距离,这也是受小班幼儿年龄的限制。

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