中班美术教案《秋天》

2021-10-10 教案

  作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的中班美术教案《秋天》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班美术教案《秋天》1

  活动目标

  1.学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。

  2.尝试用红、黄、绿相间的色彩,表现出秋天树林色彩的变化。

  活动准备

  1.活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》。

  2.各种绘画材料:花布包裹的海绵,红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。

  3.背景音乐《秋日私语》。

  活动过程

  1.带领幼儿玩“变手型”的游戏,引发活动兴趣。

  教师和幼儿一起说儿歌“咕噜咕噜锤,咕噜咕噜叉,咕噜咕噜变个小白兔”,玩手型变换游戏,鼓励幼儿想象、变化多种手型造型。

  2.播放背景音乐《秋日私语》,带领幼儿欣赏《秋天的树林》风景图片,说说秋天的树林美在什么地方。

  小结:

  秋天的树叶有红色的、黄色的,秋天的树林也是彩色的。在树林里,有的树木大,有的树木小,各不相同。秋天的树林,是美丽的。

  3.学习用布团拓印、画手型轮廓的方法表现秋天的树林。

  (1)引导幼儿欣赏范画,讨论树干的外形结构及表现方法。

  引导幼儿讨论:

  树干的形状像什么?大小一样吗?是怎样画出来的?知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。

  请幼儿两两互动,比比手型大小和手指的长短,并将一只手放在桌面,手指张开,用另一只手食指描画手形轮廓,鼓励幼儿用两个或三个手指进行造型的创意。

  (2)出示布团和颜料,介绍用布团拓印的方法,请一名幼儿尝试参与:教师手拿布团的尾部,将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料,再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压;请参与的幼儿用另外两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印,表现树木的多种色彩。根据幼儿拓印时出现的问题,引导全体幼儿说所自己想到的解决方法。

  (3)播放背景《秋日私语》,幼儿在音乐背景中进行创意拓印。教师重点观察、知道幼儿蘸色、拓印的动作,提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置,保持画面及自身的整洁。

  4.展示幼儿作品,引导幼儿欣赏、评价。

  5.带领幼儿收拾活动材料,整理归位。

  活动延伸

  用幼儿的作品在美工区或主题墙布置”秋天的树林:墙面板块,丰富班级环境,引导幼儿欣赏、发现作品中的美。

中班美术教案《秋天》2

  【活动目标】

  1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法,体验玩色的乐趣;

  2、感受不同动态的姿势变化,能运用图形进行拼贴,会弯折一下表现肢体的弯曲;

  3、引导幼儿感受秋天的色彩美,激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感;

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  【活动准备】

  1、颜料:红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色;

  2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸;

  3、大小不同的圆形、长方形纸片

  【活动过程】

  一、创设氛围,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友好,你们知道现在是什么季节吗?(秋天)师:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,赵老师就带你们一起去寻找秋天,好吗?

  (随着音乐进教室,引导幼儿观察秋天的变化)师:走了这么的路,大家都累了吧,那就找个地方休息一下吧!(幼儿寻找座位坐下)

  二、提问导入,揭示主题。

  师:你们找到秋天了吗?谁愿意跟大家说一说,刚才你都看到了什么?

  幼:有黄色的香蕉,还有苹果。

  幼:我看到了红红的苹果,紫色的葡萄。

  师:还有没有谁来说一说,你看到了什么?

  幼:老师,我看到了黄色的梨子和麦子,还有那个玉米(提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子,它叫稻子。)幼:我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉,还有······幼:我看到了绿色的葡萄,蓝蓝的天空。

  (引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物)师:你们喜欢师:小朋友都找到了秋天,原来秋天是个丰收的季节:有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄······这么多颜色的水果,把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。

  三、欣赏颜料流淌画,激发幼儿玩色的欲望。

  师:为了庆祝这个丰收的季节,许多小客人聚集在一起举办舞会呢!

  师:瞧!谁来了?(出示红色颜料瓶)幼:红颜色宝宝师:第一个是红通通的苹果,它开着他心爱的小汽车"嘀-嘀-嘀!"。

  师:打开车门,红苹果下了车关上车门,朝舞台中心走去。"轱辘-轱辘",到达了舞台中间。(采用拟人的手法,提醒幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要注意的事项,同时也激发幼儿玩色的欲望。)师:接下来会是谁来呢?(请个别幼儿随便说一说,如:"紫莹莹的葡萄"、"黄澄澄的橘子""金灿灿的香蕉"等等。)师:噢,小朋友真厉害,竟被你们猜中了,是紫莹莹的葡萄来了。(出示紫色颜料瓶)师:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他准备给大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?

  师:哈哈!别急别急,说着紫葡萄脱去了外套,将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时,舞台上能随便放东西吗?(提醒幼儿注意保持画面的整洁,避免颜料打翻)师:现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽!小步走上舞台,向左扭一扭,向右扭一扭,转个圈圈再扭扭,真好看那!

  师:哇!已经有两位小客人来到了我们的舞会上,你们还想让谁来参加呢?(请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。)师:刚刚第一位小朋友邀请了--黄澄澄的香蕉,可是他邀请的时候不够热情,黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次呢?(鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色,再次请幼儿上台尝试)师:第二位小朋友表现怎么样?哦,黄香蕉划着小船,左一下,右一下,放下船桨,上岸拿长绳子将小船系好,直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好?

  (带领幼儿集体徒手演示:拎起纸的一边,慢慢的颜料向下流淌,当快要走到边上时,换另一边拎起;也可以换不同的方向拎起纸张,让颜料到处走一走。)

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  五、拓展与延伸活动。(学习粘贴不同动态的人。)

  (1)欣赏小人的动态,动一动感受肢体的直与弯曲。

  师:在这多彩的秋天,也吸引了许多幼儿园的小朋友。瞧!他们在干什么?(玩游戏、做运动)师:你会做着这些动作么,说来试一试?(引导幼儿观察小人的"动态",学着做一做。)

  (2)幼儿尝试,知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。

  师:老师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的纸片,想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人,你们会拼么?

  师:手臂和小腿弯曲的动作,我们这么做呢?(引导幼儿学会弯折纸条,并且激发幼儿的想象能力)师:现在请小朋友拿出老师为你们准备的纸片,一起来试一试。

  (3)在音乐声中幼儿尽情的操作,教师巡回指导,鼓励幼儿创作不同的姿态,提醒注意卫生。

  (4)展示、评价幼儿作品,幼儿摆一摆画面上的动作,体验成功的快乐。

中班美术教案《秋天》3

  活动目标:

  1、学习使用图库工具中的图片进行布局,并使用画笔工具选择适合的颜色进行绘画。

  2、知道秋天是水果丰收的季节,并体验使用金山画王作画的乐趣。

  活动准备:

  幼儿电脑房、课件。

  活动过程:

  1、观看课件激发幼儿绘画兴趣。

  师:秋天到了,羊羊果园的水果都成熟了,有哪些水果?(幼儿回答)不好谁来了?(灰太狼)灰太狼说,果园里的水果真好吃,我要全部偷走!于是灰太狼就把所有的水果都偷走了!懒羊羊来到了果园想吃水果,看见树上的睡过一个都没有了,5555的哭了起来!好伤心啊,怎么办呢?你们愿意帮帮他吗?你想怎么来帮助他?

  那我们就来把果树上画满水果吧!

  2、教师依步骤教幼儿用图库工具画果树。

  (1)从金山画王图库工具中使用图库工具-角色工具-植物角色-第七页的树图标。

  要画果树,我们先要找到大树。鼠标移动到一棵树的图标上,这是图库工具,里面有许多的图片呢!拿鼠标左键轻轻点击一下,右边会出现三个图标,我们选择中间这个小朋友图标,这是左边又会出现许多图标呢,然后再选择这一朵花,这时下面就会出现许多的图片,在右下角还有一个小三角,点击它就会发现图片在变化哦,三角上面的数字也在变化,我们点点点,等数字变成7,就好了。然后我们就会看见许多树,我们先来找到这些树!

  (2)教师再次讲解,幼儿操作。

  (3)大树都找到了,怎么把大树放到画纸上呢?请小朋友仔细听哦,要把鼠标放在大树上,点击一下鼠标,不要放开,把大树拖拖拖,拖到画纸上,这时放开鼠标,你就会发现大树已经到画纸上啦!大树周围出现了许多的小工具,有什么用呢?点击中间的图标不要放开就可以移动大树,这样我们就能把大树种在中间,现在请小朋友们先种一棵大树。(教师边说,幼儿边操作)

  (4)果园里只有一棵大树,看来还不够,我们再用刚才的方法来种几棵树吧! 等会你们种果树的时候要注意不能种的太多太挤哦,只要有4、5棵就可以啦!要不然果树太多羊羊们会照顾不过来的哦!

  (5)幼儿拖动果树图片,并进行排版。

  3、使用铅笔工具画水果。

  (1)教师示范选择红色画苹果。

  师:果树种好了,现在要画水果啦。把鼠标移动到刚才大树的图标那里,在下面找到"画板"工具,点击一下,现在就可以开始画水果啦,(教师绘画)我先画苹果,苹果什么颜色?(红色)在左边有两个小方块,这里就是颜色选择工具,我们点击前面一个小方块,找到红色,鼠标在红色上面点一下,这时就会发现前面一个小方块也变成了红色,再点击小勾勾,就表示你已经选择好颜色了!这时就可以到果树上面去画苹果啦!

  这样的苹果画起来好看吗?为什么?(线条太粗)那我们每次在用铅笔工具画画时要先调节笔的粗细哦,在下面有一个调节笔粗细的工具,鼠标点击着这个小圆点,朝着左边移动,笔头就会变细啦!我们试一试。(教师示范画苹果)要记得是画在一棵大树妈妈上面哦,因为其他大树上面还要画其他的水果呢!

  (2)教师示范选择黄色画梨子。

  苹果画好了!苹果树妈妈好高兴啊,其他的树妈妈说也想请你们帮忙呢!我们来画什么水果?(幼儿说,教师选择梨子)那我们就来画梨子!颜色在哪里选择?点击这个前面的小方块,找到黄色点击一下,再点击小勾勾选好黄色,我们就可以开始画梨子了!(示范画梨子)我们只要在一棵大树上画梨子就可以哦!

  (3)幼儿自由画水果。

  其他的树妈妈也想请你们画水果呢!要记得吗,一棵大树上面画一种水果哦!

  4、评价作品,结束活动。

  我们来看看这个果园里有什么水果?(教师出示幼儿作品讲解)小朋友们的果园都种上水果了,我们赶紧去把这个好消息告诉小羊门吧!

中班美术教案《秋天》4

  活动目标:

  1 欣赏作品中丰富的色彩搭配,学习表现秋天的美。

  2 通过观察画出印象中的秋天。

  3 培养幼儿的欣赏能力。

  4 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  教学挂图 幼儿用书

  活动过程:

  1 欣赏儿童诗

  秋风吹,引导幼儿回顾对秋天的印象。

  2 教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。

  (1)教师:请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么?

  (2)小结:这是画家画的秋天的美丽图画,他画出了秋天晴朗的天空,彩色的树木,以及落满树叶的街道,看起来秋天很美丽。

  (3)教师:假如你要画美丽的秋天,你会画些什么?

  (4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。

  3 幼儿自由绘画,教师进行个别指导。

  (1)幼儿自由绘画,教师进行个别指导。

  (2)评价,展示幼儿作品:你最喜欢哪一幅画,为什么?

  活动反思:

  本次活动从目标的的完成情况来看,还是基本都完成了三条目标,但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时,我让孩子表达的不够多,应该多给孩子一些说的机会,让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。在孩子作画的过程中,应该放手让孩子自己去探索作画的过程,而我过多的强调了作画的过程和步骤,以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和创造力上多下工夫。

中班美术教案《秋天》5

  活动目标:

  1、认识丝瓜筋,大胆尝试用丝瓜筋进行印画,并通过添画表现秋天美丽的树。

  2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、涂好背景的水粉纸

  2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红)

  3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音

  活动过程:

  一、导入主题

  1、出示丝瓜筋

  师:今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗?

  师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。

  二、丝瓜筋印画

  1、老师示范印画

  师:你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。

  2、请幼儿尝试

  师:我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。

  3、幼儿印画,老师指导

  师:你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?

  三、添画秋天的树

  1、出示印画

  师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。

  师:你觉得它像什么?

  师:你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。

  2、老师示范添画树

  师:看我把它变成了什么?看这么多树变在一起,像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林?

  师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的)

  3、幼儿添画

  四、讲评

  师:请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么?

  师:今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏,又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。

  活动反思:

  本次活动开始介绍了丝瓜筋,因为事先要求过孩子们去认识,所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣,先让他们说一说是怎么和它玩,有的孩子说和它玩捉迷藏,有的孩子说和它玩游戏……都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时,太紧张了,忘记了和所有的幼儿互动,只是请了个别的幼儿来试一试,导致在幼儿操作时,有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时,由于当时颜料太多,没来得及干,导致画树干时颜料有些粘上去,但是总的来说,我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣也很高涨,但是细节性的东西还有待于提高。

中班美术教案《秋天》6

  活动目标:

  1.学习绘画小朋友手拉手的动态,表现与好朋友的亲密关系。

  2.能适当添画背景,表现活动的场景。

  活动准备:中班幼儿用书9月分册第5页、油画棒、绘画纸。活动过程:

  一、观察好朋友教师:

  你和好朋友牵过手吗?你们是怎么牵手的?(请幼儿上来做示范)

  二、教师出示图片。

  1.引导幼儿观察,比较手拉手站立的两个幼儿与一个站立有什么不一样。

  2.重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

  三、我和好朋友手拉手。

  教师请小朋友找到一个好朋友,每位幼儿和好朋友手拉手,一起走走,然后选一个座位坐在一起。

  教师提问:“和好朋友在一起,你们高兴吗?”

  四、引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。

  启发幼儿想一想和好朋友手拉手时动作是什么样子的?脸上的表情是什么样子的?在哪里玩?做什么事情呢?然后添画相应背景。

  五、说说我的好朋友(幼儿用书第5页)。

  启发幼儿说一句最想说的话,并在教师的帮助下将它们记录在图画背面。

中班美术教案《秋天》7

  教学目标:

  1、让幼儿根据叶子的形状运用树叶学习拼贴画。

  2、培养幼儿的想像力和审美能力。

  教学准备:

  各种形状的树叶、双面胶、示范图片

  教学过程:

  1、情景导入

  “秋风吹秋风吹,树叶宝宝从树妈妈的身上落下。”带领幼儿去捡树叶。

  2、让幼儿观察树叶的形状,你觉得像什么,像什么东西的哪一个部分?

  3、变废为宝

  (1)“这些不同形状的树叶,你们能变成什么?”让幼儿在纸上摆弄一下,老师巡逻指导。

  (2)老师摆出一些图形,并讲解如何把树叶粘贴在纸上,最后成为一张作品。

  (3)让幼儿把自己摆弄好的图形用双面胶粘贴在纸上。

  4、欣赏范画,开扩幼儿的思路。

  “小朋友贴的作品真得不错,我们再来欣赏其他用树叶拼的图片。”

  出示范画,幼儿欣赏。

  教学反思:

  中班组进行了同题异构,围绕主题《秋天的树叶》进行的,我选择了用树叶贴画这个内容,这也是在课程审议时选定的课。为了能更好地进行这个教学活动,我提前让家长带来不同形状的叶子,并且还清洗了一下、擦干、凉干,可是在要上课的这天才发现叶子都变得皱皱的,比原来都不好了。

  在进行教学设计时,我考虑了一下让教学活动游戏化,先是让幼儿去捡树叶,再是观察树叶,再是摆弄树叶,拼成不同的图画,最后是欣赏别人的作品。让幼儿在游戏中去完成这个树叶贴画的教学。往往设想与现实是不相符合的。

  一、场面混乱

  在进行教学活动时,我把准备好的树叶撒到地上,说让幼儿去捡树叶时,这些幼儿一听到可以去捡树叶,马上向树叶扑去,不管手里抓了多少树叶,也有幼儿只拿了一张,这时的场面很乱,好不容易才让幼儿回到座位上。

  二、幼儿注意不集中

  幼儿手上有树叶了以后,眼睛就一直看着树叶,或者跟旁边的幼儿说捡了多少树叶,注意力不在老师这方面了,我问了他们手上的树叶形状像什么东西的什么部分时,很少有人在听我的问题并且认真回答。这是我在设计教学活动过程时所没想到的。

  三、幼儿制作时的问题

  在幼儿制作时幼儿使用双面胶来把树叶粘贴起来,可是双面胶是幼儿第一次使用,有幼儿不知道如何使用,还有双面胶贴在树叶上很难把上面一层撕掉,所以制作时出现很多问题。

  整个教学活动中出现了好多问题,这是我在设计教学教程时所没有想到,也是没有考虑周全的,这次活动让我知道一个教学活动要有充分的准备,要设想全面。

中班美术教案《秋天》8

  活动目标:

  1、能在观察自然界的基础上创作出秋天的图画,并尝试运用多种材料、多种技巧进行表现。

  2、能相互合作共同完成美术作品,体验集体创作的愉悦,培养幼儿的团结合作意识。

  3、感受秋天的美好景色,体验秋天丰收的喜悦。

  活动重点:

  在创作过程中,培养幼儿的合作意识 。

  活动难点:

  能运用多种材料和技巧进行美术创作,培养幼儿的创新意识。

  活动准备:

  1、绘画纸、油画棒、报纸、鸡蛋壳、胶棒、皱纹纸、水粉、排笔、剪刀、小桶、抹布。

  2、秋天景色的视频。

  3、秋天景色的图片。

  活动过程:

  1、谈话,引出课题。

  (1)师: 小朋友,美丽的秋天来到了,大自然发生了哪些变化?

  (2)幼儿:秋天,树叶黄了,农民伯伯种的庄稼都丰收了……

  2、播放视频,请幼儿的欣赏秋天的美景。

  (1)引导幼儿仔细观察秋天大自然的变化。

  (2)请幼儿交流、讨论。

  3、出示秋天景色的图片,请幼儿观察。

  4、和幼儿一起讨论创作要求。

  请幼儿说一说想怎样合作去安排和创作,鼓励幼儿大胆想象。

  5、幼儿集体创作,教师指导,重点培养幼儿的团结合作意识。

  引导幼儿合理分工合作,大胆想象尽可能用多种不同的材料创作出内容丰富的作品,根据不同的创作情况,提示添加背景。

  6、幼儿介绍作品,互相欣赏。

  引导幼儿讲讲和同伴在创作中是怎样分工、团结合作的。

  7、教师总结评价。

  今天我们大家共同合作画出了这么美丽的秋天,小朋友们可真能干。你们高不高兴啊?那就跟着老师一起出去感受一下美丽的秋天吧。

  注:本主题活动共分五课时完成。

中班美术教案《秋天》9

  一、活动目标:

  1、会用跑步绣在海绵纸上绣出叶子,掌握跑步绣的基本绣法。

  2、合理搭配颜色,色彩丰富。

  3、尝试自己穿针和打结,养成细心认真的操作习惯。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

  二、活动准备:

  绣品三幅,叶子轮廓、针线人手一份活动重点和难点:掌握跑步绣的刺绣方法,尝试自己穿针和打结。

  三、活动过程:

  1、出示幼儿纱绣作品和叶子绣像作品,让幼儿比较其不同点。

  这些刺绣作品哪里不一样?

  老师小结:这两种刺绣作品它们的刺绣材料不一样,做的针法不一样。

  2、欣赏刺绣视频跑步绣绣法。

  提问:你看到了什么?跑步绣要注意些什么?

  3、老师重点示范跑步绣的刺绣方法(1)老师边讲解边示范,首先要穿针和打结,然后找到起针的地方,其次先一步一步顺着同一方向往前走,不回头。碰到拐弯的地方,步子要走得小一点,以此类推。

  (2)刺绣的时候,针跟着线走,针在上面,从上面往下戳,线在下面,针要从从下往上戳,要合理搭配线的颜色,跟我们平时用蜡笔画画是一样的。换线的时候注意先打结,再剪断线。

  4、幼儿操作,老师寻回指导(1)指导孩子正确的穿针和打结。

  (2)留意观察孩子滚针针的方法掌握与否。

  (3)提醒孩子注意对称部分的颜色要一样。

  5、展示幼儿作品,孩子欣赏:你最喜欢哪幅作品,为什么?

  教学反思:

  通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的,不仅仅要适合幼儿的年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。

中班美术教案《秋天》10

  活动目标

  1.了解秋天的具体特征,秋天有多彩的树,开放的菊花和丰收的果实。

  2.能够合理构图,画出秋天美丽的景象。

  3.感受作品成功带来的喜悦,增强对秋天的喜爱之情。

  活动准备

  物质准备:彩笔每人一盒,画纸每人一张,课件《我眼中的秋天》,歌曲《秋》。

  经验准备:观察来幼儿园路上的风景。

  活动过程

  一、观察秋天的美景图片,了解秋天的特征。

  1.播放课件《我眼中的秋天》,出示一张秋天景色的图片。

  2.提问:现在是什么季节?(秋天)你眼中的秋天是什么样子的?

  3.播放多彩的树,开放的菊花和丰收的果实课件,引导幼儿观察树,菊花和果实的样子。

  :秋天有多彩的树,有开放的菊花,还有丰收的果实。

  二、交流讨论绘画方法,能够画出秋天美丽的景象。

  1.出示秋天的作品图片,引导幼儿观察秋天是怎样画出来的。

  2.提问:作品里秋天美丽的景色都是用什么样的线条,形状画的。你想画什么表现美丽的秋天?(如我想画秋天的树,树上的叶子有绿的、有黄的,有的在空中飞舞,有的在飘洒在地上,树叶是两条弯弯的线条连在一起,树干长长的,像长方形)

  三、自由绘画,能够合理构图,表现秋天的美丽景象。

  提示幼儿注意在画面上表现物体的大小、远近、遮挡关系,大胆运用色彩指导幼儿丰富画面内容。

  四、作品展示,感受秋天的美丽。

  1.幼儿展示作品,分享自己眼中的秋天。

  2.提问:你还觉得谁画的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一样?

  3.课后继续观察秋天的变化,在美工区画己最近观察到的秋天。

  :我们的眼中都有一个美丽的秋天,现在秋天才刚刚开始,我们接下来继续观察秋天,看看它有什么变化,发现秋天的美。

中班美术教案《秋天》11

  活动目标:

  1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。

  2.继续学习用绘画的方式,选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。

  3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动重、难点:

  大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。

  活动准备:

  1.秋天的图片制作的PPT课件。

  2.蜡笔,绘画纸若干,记号笔。

  3.范画两幅。

  方法与手段:

  示范模仿法、视听讲结合法

  活动过程:

  一、导入活动

  师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?那你喜欢秋天吗?为什么?

  师:秋天真美丽,秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物,请你猜猜有哪些礼物呢?

  小结:原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子,还有各种各样的秋叶。

  为了感谢秋姑娘,老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘,你们愿意帮助我吗?那我们一起来画美丽的秋天把。

  幼儿活动:幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节,并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。

  知道秋姑娘为我们带来了许多礼物,有一起绘画美丽秋天的愿望。

  二、示范指导。

  1.教师播放秋天的美景,幼儿初步欣赏。

  师:“现在请跟着老师,我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。”教师边观看图片欣赏,边对图片进行讲解说明。

  2.欣赏完后,幼儿说出自己的感受。

  师:看了这么多美丽的秋景后,给你什么感受呢?

  3.教师边总结边示范画秋天里的景色。

  师:秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。秋天是一个收获的季节,苹果熟了,还有许多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。

  幼儿活动:幼儿认真欣赏秋天的图片,能初步感受对秋天的喜爱。

  能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画,初步了解了构图。

  能仔细观看教师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。

  三、操作指导。

  1.教师连续播放PPT的图片,幼儿看着图片进行绘画,提醒幼儿注意画面的合理布局。

  师:小朋友们,你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来?老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来,但是,在画之前听清楚我的要求,请你在创作的时候先想好自己想要画的什么,然后再拿起记号笔开始创作好吗?

  2.幼儿自由创作,教师在边上指导说明,对于能力差的幼儿进行及时的帮助。

  幼儿活动:幼儿知道绘画要求,了解绘画布局。知道在画之前要想清楚画什么,然后再拿起记号笔开始创作。

  幼儿在创作中可以观看教师事先准备好的图片,画出大树、苹果和菊花,并为它们图上美丽的颜色。

  四、结束活动。

  1.幼儿将自己的作品送给秋姑娘,要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。

  师:现在请你把你的作品送给秋姑娘把,送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品,说说你的作品上有什么?

  2.教师小结:小朋友们!秋姑娘很喜欢大家的礼物,她说:“谢谢你们!”

  幼儿活动:幼儿将自己的作品送给秋姑娘,并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。

中班美术教案《秋天》12

  活动目标:

  1、了解插花的几种方式,能有兴趣的参加插花活动。

  2、通过剪剪、贴贴、插插、提高幼儿对美的鉴赏能力。

  3、学说祝福的话语,会用祝福表达对自己身边人的关心。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、插花课件,竹筒,花泥,透明胶、双面胶、剪刀等工具。

  2、各色彩色纸花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。

  3、插好的盆花。

  活动过程:

  1、欣赏范例,了解心愿花的意义。

  (1)出示“心愿花”。

  师:“老师收到一样别致的礼物,带来和小朋友分享。”

  (2)观察心愿花,比较它和其他插花的不同之处。

  师:“这盆花和我们平时看到的插花一样吗?有什么特别的地方?”

  (3)介绍“心愿花”的意义,了解秋天的祝福这种形式。

  师:“秋天来了,老师很喜欢秋天,所以我的朋友就送给我这样一份秋天的祝福,祝我心里的每一个愿望都能实现。你们喜欢这样的祝福吗?”

  2、欣赏心愿花课件

  师:看了这些美丽的心愿花,我忍不住也做了一盆心愿花。出示“满面挑花”的心愿花。

  3、结合课件,介绍插花的几种方式。

  (1)师:“老师在做心愿花的时候,发现插花也是一门学问。你们知道花店里的阿姨怎样插花的吗?”观看课件(花店插花演示)。

  (2)师:“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?”在黑板上出示图例,课件演示和插花图例相关的几组心愿花作品。

  (扇形插花、直立形插花、圆形插花)

  4、介绍材料和制作要求。

  (1)自选材料制作花朵,制作花朵的纸张材料分2种:色粉纸、海绵纸;选择竹筒容器,根据容器的外形设计插花造型,合理布局。

  (2)如果制作遇到困难,可以来观察循环播放的心愿花课件,或请老师和小朋友帮忙。

  (3)材料和工具用完及时放回原处,垃圾入筒。

  5、幼儿制作心愿花,学习插花布局。

  (1)鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花形,制作心愿花;插花时提醒幼儿观察布局,插完后注意在花朵间隙和竹筒上作进一步的美观加工。

  (2)遇到困难,鼓励幼儿自己想办法解决,或者与同伴合作解决。

  6、欣赏作品,送上秋天的祝福。

  (1)师:“小朋友做的心愿花把我们的活动室变得五彩缤纷了,在这个花的海洋里,我闻到了甜蜜的味道,你们闻到了吗?”

  (2)师:“我想把我做的心愿花送给我的好朋友,告诉她秋天来到了,祝她永远开心快乐。”

  (3)师:“你们想把心愿花送给谁呢?你会怎么对他们说什么呢?”展示自己的作品,说出一句祝福的话语。

  (4)师:“小朋友都想把秋天的祝福送给我们身边最亲的人,相信收到祝福的人都会非常幸福的。”

  活动反思:

  在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法,吃透教材,活动设计更开放,让孩子有更多的自我表现的机会,同时在范例的准备上照顾到不同能力孩子的需求,特别是能力强的孩子。让美术活动“活”起来。

中班美术教案《秋天》13

  活动目标:

  1.通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美,培养幼儿审美情趣。

  2.通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上,能用彩纸表现菊花的形态。掌握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。

  3.体验制作菊花手工的乐趣。

  活动准备:

  ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。

  活动过程:

  一、欣赏美丽的菊花。

  1.播放ppt,幼儿观赏形态各异的菊花,观察比较其颜色、形态等特点。

  教师:小朋友们,现在是什么季节?秋季会开一种很漂亮的花朵,我们一起来看看是什么花朵。(播放ppt)教师:你看到了哪些颜色的菊花?菊花的花瓣有什么特点?

  2.小结:菊花的花瓣是往里卷的,像妈妈的卷发一样。

  二、学习手工菊花的制作方法。

  1.出示各种制作菊花的.材料,引导幼儿观察。

  教师:你们想和爸爸妈妈一起制作美丽的菊花吗?那我们一起来看一看需要用到哪些材料。

  2.示范制作--菊花。

  教师:先选择一张彩纸,把彩纸剪成长长短短的细条,然后把细条的一头向内卷起来,做出菊花花瓣的样子,然后再在不卷的一头贴上双面胶,把做好的菊花花瓣贴在纸上,贴成一圈,长的花瓣贴在外圈,短的花瓣贴在里圈,这样菊花的花朵就做好了。

  教师:接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的形状,然后用剪刀剪下来,用双面胶贴在菊花旁边,这样一朵漂亮的菊花就完成了。我们还可以在菊花的周围画上小蝴蝶、小蜜蜂等进行装饰。

  三、制作菊花,教师巡回观察并指导。

  1.交待要求:今天我们就要用彩纸做出你们自己喜欢的菊花。提醒家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里,不要乱丢,注意用剪刀时的安全。

  2.幼儿、家长操作,教师观察指导(播放轻音乐《青花瓷》)

  3.相互欣赏各自的作品。

  活动延伸:

  了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药,干菊花可以装枕头,做香包。

  活动反思:

  一次教学设计,也是教师的一次成长,就象在制作PPT课件的时候,我了解了菊花居然有那么多种颜色,有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的,可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

  在活动设计和进行中,观看菊花的时候,孩子们有些按捺不知心中喜悦,摸摸、闻闻、说说,参与的兴趣十分浓厚。但在交流时,孩子们只停留在颜色的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动中,教师讲述的成分多了一些,可在课前告知家长,先带孩子观察了解一些菊花的知识,这样活动中,孩子参与的积极性会更浓,讲述更积极,效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花,深受孩子的喜爱,发展孩子动手能力。

中班美术教案《秋天》14

  活动目标:

  1、感受秋天树的造型、色彩。

  2、根据自己对秋天的认识,以及在欣赏的过程中的收获,表现秋天大树的特征。

  3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  1、秋天的树的图片,带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化,积累有关秋天色彩的经验。

  2、白纸和油画棒人手一份。

  3、幼儿用书。

  活动过程:

  一、让欣赏图片。

  1、教师(出示秋天的树的图片) 小朋友们,这是什么季节的树?你是从什么地方看出来的?(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述,如这是秋天的树,树叶变颜色了,有的变成了红色,有的变成了黄色;有的结了果子等。)

  2、教师出示秋天的树范画,请小朋友看看都有什么样的树,接了些什么果子?

  3、教师小结:对了,这是秋天的大树,你们看,树叶有许多漂亮的颜色呢。有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的,当然也是有绿色的;大树还结了许多果子,有红红的苹果、黄黄的梨子、橘红色的橘子、橙子等,秋天真美丽。

  二、教师引导幼儿讨论绘画的方法。

  1、你想画什么样子的大树呢? (幼儿根据自己的想象进行描述,教师用语言讲述描述一下秋天大树的样子)

  2、教师讲述各种树的画法:

  落叶树画法——先用棕色的油画棒画出粗粗的树干,在树干上画出稍一点的树枝,树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片叶子。

  果树画法——先画出树干,再画出树冠的轮廓,在树冠中间画上许多漂亮的水果,用绿色将树冠部分涂满。

  三、引导幼儿自由绘画。

  1、教师交代绘画的内容。

  秋天真美丽!今天,我们大家就来画一画秋天美丽的树吧! 小朋友先想好画什么样子的大树,是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林,画许多果树就成了果园,除了画树以外,还有哪些秋天的景色,请你也画出来。

  2、幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。

  四、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

  活动反思:

  在这次活动中,幼儿虽然观察了小树林里各种颜色的树叶,不同形状的树木,有了情感的体验,充分感受到了秋天的美,但是在动手操作用落叶来装饰树干的时候,有一些幼儿把树叶贴反了,我发现幼儿对树叶的认知经验还有所欠缺,这方面我所忽略,需要加强。

中班美术教案《秋天》15

  活动目标:

  1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色形状特征,学习运用不同的方式装扮各种树。

  2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、画有枫树,银杏树,松树的挂图一张。

  2、蜡笔,水粉颜料,棉签,纸屑,固体胶。

  活动过程:

  一、引导幼儿讨论对秋天的认识

  1、师:上星期,老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树,请你告诉大家,你都认识了那些树?,它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色的?(幼儿讨论,回答)

  2、教师总结并出示挂图:大树由树干树枝和树叶三部分组成,树干是咖啡色的,枫树的叶子是红色的,银杏树的叶子是黄色的,松树的叶子是绿色的……

  二、引导幼儿感知树的绘画步骤

  1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆,细细的手臂做树枝,肥肥的帽子做树冠。

  2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。

  3、师:可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃?(引导幼儿说出给它涂色)

  4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色,嘱咐幼儿要涂均匀了)

  三、师幼讨论树冠的制作方法

  1、教师介绍树冠的三种不同方法,引导幼儿讨论它们的制作方法。

  师:树冠的颜色我为小朋友准备了蜡笔,水粉颜料,有色纸屑,如果树冠是红的,只要选用红色蜡笔图色,那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。

  水粉和棉签怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。

  2、幼儿制作,教师指导——下面就请大家把看到的树用自己喜欢的方法制作出来。(教师各别指导)

  四、装扮教室

  师请小朋友将树帖在前面,一起欣赏。鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法,然后自然结束教学活动。

  活动反思:

  在活动中,我发现了很多不足之处,活动准备虽然充足,但对于活动中可能会出现的问题没有思考得很充分,在某些环节的处理上还不够完善。下面我围绕自己课堂上的表现,进行了如下反思总结。

  1、活动前的经验准备不足:

  在这次活动之前,我曾进行过《树叶贴画》的美术活动,认为幼儿已具备对秋天的树和树叶的认知经验。在这次活动中,幼儿虽然观察了小树林里各种颜色的树叶,不同形状的树木,有了情感的体验,充分感受到了秋天的美,但是在动手操作用落叶来装饰树干的时候,有一些幼儿把树叶贴反了,我发现幼儿对树叶的认知经验还有所欠缺,这方面我所忽略,需要加强。

  2、导入环节没有极大地调动幼儿的兴趣和积极性。

  在导入环节上,我出示PPT课件引导幼儿感知秋天的树,虽然幼儿的兴趣和积极性调动了起来,但是导入应该更具趣味性,更好地激发幼儿主动的观察和思考的兴趣。在我们平时的美术活动中,很多采用PPT、图片欣赏、情景导入、谈话导入等方式激发幼儿的参与积极性。其实可以拓宽自己的思路,采取更多的形式。如:视频的形式,让孩子观察秋天的风景,发现秋天的色彩;用特写的形式,欣赏不同形态的树。即帮助幼儿发现秋天色彩的丰富性,感受秋天的美;发现树的独特性,又建构了幼儿的知识经验,为幼儿自主动手操作做准备。

  3、游戏环节上幼儿主体性不强:

  在游戏中,可以采取多种方式让幼儿表现秋天树的形态,不仅仅局限于幼儿自身的肢体形态来表现,还可以多个幼儿共同组合进行表演,这样充分调动了幼儿的兴趣,发展幼儿肢体协调的能力,以及分享与同伴共同合作的乐趣。游戏要以幼儿为主体,让幼儿充分发挥,自由想象。在这方面,我做得还不够。

  4、评价活动环节上的不足:

  活动的评价是提升幼儿经验,在相互的学习中获得提高。在评价活动中,我有些仓促,幼儿没能全部欣赏、讨论和评价作品。我应该先请孩子们欣赏朋友的作品,然后说说自己喜欢的作品及理由。主要引导幼儿针对活动目标进行讲述。提问:“你喜欢哪幅作品?喜欢它的什么?”,“哪棵树最美?美在哪里?”。这个活动可以设计三个不同纬度的问题。如:“树漂亮吗?有哪些形状?”、“哪些树最特别?”、“哪些树最美?”让孩子有针对性的围绕颜色、形状、布局三方面讲述,帮助幼儿经验的提炼和积累。

  在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法,吃透教材,活动设计更开放,让孩子有更多的自我表现的机会,同时在范例的准备上照顾到不同能力孩子的需求,特别是能力强的孩子。让美术活动“活”起来。

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