大班社会领域优秀教案

2022-08-26 教案

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的大班社会领域优秀教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  大班社会领域优秀教案 篇1

  活动目标:

  1.了解筷子的种类和作用,知道筷子是中华民族的传统餐具。

  2.学习使用筷子,做到持筷姿势正确,能挑、拨、夹东西。

  3.发展幼儿的小肌肉动作和手眼协调的能力。

  重点:认识筷子的特点和作用,了解不同材料的筷子。

  难点:学会正确地使用筷子。

  活动准备:

  1.收集废旧的一次性筷子若干,并涂上颜色,幼儿每人一双。

  2.每组幼儿的桌子上摆放玻璃球、杏(话梅)核、小纸团、玉米粒等,供幼儿练习持筷夹东西。

  3.几种常见的筷子(竹筷、木筷、铁筷、塑料筷、不锈钢筷等)。

  活动过程:

  1.猜谜语,引出筷子:“兄弟俩,一样长,是咸还是淡,它们先来尝。”引导幼儿猜出谜底后,教师出示各种筷子。

  2.引导幼儿观察筷子,了解筷子的特点、制作材料和作用,并提出问题。

  (1)筷子是什么样子的?(先引导幼儿回答后,老师小结:筷子像两根小棍儿,上边粗、下边细,上面是方的、下面是圆的,有的筷子上下都是圆的,筷子的表面很光滑)

  (2)老师这里有几种筷子?(有木筷、竹筷、所料筷、铁筷等,筷子的颜色也各不相同)

  (3)这些筷子是干什么用的?(先引导幼儿回答后,老师小结:木筷、竹筷、塑料筷、不锈钢筷是人们吃饭用的,铁筷子一般是帮助人们夹一些如蜂窝煤、焦炭等比较烫的物品,长的木筷或竹筷大多用来夹刚炸好的油条,以免烫伤)

  (4)为什么吃饭用筷子更好?(幼儿回答,老师小结:筷子是我们中华民族的传统餐具。长期使用筷子吃饭,能锻炼手指动作,使手部活动灵活,并能开发智力。外国人吃饭一般都用刀等)

  3.启发幼儿联想。

  (1)你还见过或知道有什么样的筷子?(幼儿自由回答,老师小结:我们中国人使用筷子的历史悠久,所以筷子的种类也比较多,有一些筷子比较名贵和讲究,如过去皇宫里使用的象牙筷、骨筷、银筷等,现在已陈列在博物馆保存,供人们欣赏)

  (2)出示一次性筷子,让幼儿了解一次性筷子虽然使用比较方便、卫生,但为了保护树木,国家已禁止生产一次性筷子。并让幼儿想一想,一次性筷子用完后还可以做什么用?(练习夹东西、拼摆图形、涂上颜色做筷子操、回收造纸等)

  4.老师讲解用筷子的方法,并示范:两根筷子都放在右手大拇指和食指中间,大拇指在连根筷子的上面,食指抵住一根筷子,中指在两根筷子中间,无名指抵住另一根筷子,小拇指在无名指下面。

  5.幼儿练习拿筷子:每个幼儿用右手拿一双筷子,按老师讲解的方法学拿筷子,练习用筷子夹、挑、拨桌上准备的东西,比一比谁夹得多、夹得快。教师巡回指导,纠正不正确的动作,并启发幼儿说一说:什么东西好夹,什么东西不好夹?为什么?是拿筷子的上面好夹?还是拿下面好夹?为什么?(玻璃球和玉米粒等因为光滑且小难夹,杏核和小纸团有棱角好夹)

  6.引导幼儿讨论:

  (1)哪种筷子好用?为什么?(竹筷、木筷好用,因为竹筷、木筷不滑,好夹东西)

  (2)用筷子吃饭时应注意什么?(不咬筷子、不用筷子击桌子、击碗,不拿筷子玩等)

  活动延伸

  1.用旧挂历纸自制纸筷子,供游戏时用。

  2.收集旧的一次性筷子,和老师一起涂色,制作筷子操器械。

  3.学做筷子操。

  大班社会领域优秀教案 篇2

  一、活动目标:

  1、感受不同建筑风格的美。

  2、初步了解不同国家和地区建筑的特色。

  二、活动重点、难点:

  重点、难点:初步了解不同国家和地区建筑的特色。

  三、活动准备:

  1、幼儿用书:《世界建筑奇观》。

  2、挂图:《世界建筑奇观》。

  3、教学电子资源:《世界建筑奇观》。

  四、活动过程:

  (一)请幼儿交流见过的有特色的房子,说出这些房子的特点。

  1、我们住在什么城市,这个城市里的房子有什么特色?

  2、外出旅行时你还见过什么有特色的房子?它们有什么特点?

  (二)请幼儿阅读幼儿用书和挂图,欣赏不同建筑的美。

  1、请幼儿分组自由讨论

  你们知道这些建筑物在哪里吗,他们看上去怎么样?为什么我们称这些建筑物是奇观,你喜欢哪个建筑,为什么?

  2、请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果,教师给予必要的补充说明。

  (三)展示教学电子资源中的图片,帮助幼儿感受不同建筑风格的美。

  1、先请幼儿尝试自主对图片进行分类。

  你觉得这些图片里的房子可以分成几类,为什么你要把它们分成一类?

  2、教师根据不同风格将其分类,然后进行简单的讲解。

  3、请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建筑。

  书中有没有一些建筑也可以归入其中,是哪幅呢,为什么不认为他们是一家,

  (四)请幼儿活动结束后继续搜集世界各地有特色房子的图片,并将它们带到幼儿园里与大家分享。

  大班社会领域优秀教案 篇3

  活动目标:

  1、巩固表现不同人物的技能。

  2、体验想像未来带来的乐趣。

  活动准备:

  幼儿画纸人手一张,油画棒,勾线笔

  活动过程:

  一、联想谈话。

  1、指导语:你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装,工作的地方会是什么样子的?

  2、教师指导幼儿展开联想并大胆表述。(有条件的可以用电脑制作班级里一名幼儿的未来形象图,引起幼儿兴趣)

  3、指导要点:在轻松的氛围中,通过提问的方式引导幼儿逐步完成表述。

  二、讨论要点。

  1、指导语:未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?

  2、指导要点:引导幼儿从未来自己的服装、特点的标志、动作、环境等角度进行构思。

  三、幼儿绘画。

  1、突出未来的"我"的主体形象。

  2、大胆选用多种色彩表现合适的背景,涂色均匀。

  3、教师巡回指导,肯定幼儿的独特表现。

  四、相互交流、欣赏和鼓励。

  1、鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜:"同伴长大后在做什么?"

  2、互相肯定和鼓励,从中获得喜悦。

  大班社会领域优秀教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试用自己制作的礼品,和弟弟妹妹一起活动,表达对弟弟妹妹的关心。

  2、主动与弟妹进行交往,乐意表达自己的情感,感受交流的乐趣。

  活动准备:

  1、每人一份自己制作的礼物,准备表演的歌舞、故事等节目。

  2、与邻班联系互动事宜。

  活动过程:

  1、展示分享幼儿为弟妹做的礼物,并互相欣赏说说。

  2、讨论如何向别人赠送礼物,练习说祝福的话语。

  3、带领幼儿有秩序地来到小班、中班,鼓励幼儿大方地向弟弟妹妹赠送礼品。

  (1)主动寻问弟妹的名字。

  (2)向弟妹介绍自己的礼品并赠送,说祝福话语。

  4、和弟弟妹妹共欢乐。

  (1)给弟弟妹妹表演节目。

  (2)与弟弟妹妹一起玩游戏,如"听音乐抢凳子""捉迷藏""击鼓传花"等。

  5、师幼分享和弟弟妹妹一起过节的乐趣。

  大班社会领域优秀教案 篇5

  活动目标

  1、通过参观或观看录像等,了解部队有多种伪装方法,能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人,理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样,培养幼儿观察、比较及口语表述能力。

  2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  3、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

  活动准备

  不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等。

  活动过程

  看一看、想一想,为了防御敌人的进攻,我们用什么方法把自己隐藏起来,不易被敌人发现?

  幼儿讨论。

  (1)打仗时,给自己化妆才不容易被敌人发现。

  (2)穿绿色的衣服。

  (3)在头上戴上一圈小草。

  试一试,你想怎样给自己伪装。

  教师出示各种物品,让幼儿尝试给自己或他人伪装。幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆。

  (1)穿上迷彩服,戴上绿色的军帽。

  (2)在自己的脸上涂上绿色的油彩。

  (3)用绿色的皱纹纸剪成小草的.样子戴在头上。

  藏一藏,你在哪里最安全?

  教师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己。怎样才能让自己“不见了”?

  (1)藏在树丛中。

  (2)趴在草地上。

  (3)躲在大树的后面。

  说一说我的伪装结果。

  (1)绿色和树林、草地很像。穿上绿色的衣服可以伪装。

  (2)树枝、树叶也是很好的伪装物。

  (3)头上的小草就像树叶一样,敌人就找不到我了。

  想一想,在海边或沙池,怎样才能让自己“不见了”?

  (1)穿蓝色衣服在海边最隐蔽。

  (2)在沙地上要穿上黄色的衣服。

  大班社会领域优秀教案 篇6

  设计意图

  随着小主题活动“绿色环保我先行”活动的开展,孩子们通过对20xx年空气污染天数的统计,深刻感受到了空气污染的严重性。雾霾天气减少了户外活动,停学不能来园和小朋友们游戏了更是深深地触动了他们。雾霾对人体有哪些危害、造成环境污染的元凶又是谁,孩子们一个一个的问题接踵而来,为此我们请每名幼儿对影响空气污染的原因进行了大调查。本次教学活动“让空气更新鲜”旨在让幼儿了解空气污染的原因的基础上,通过通过讨论和记录找到让空气更新鲜的好方法,激发幼儿保护空气的意识。

  活动目标

  1.通过故事,了解城市空气污染的原因,激发幼儿保护空气的意识。

  2.鼓励幼儿大胆地用较清楚的语言表达自己的想法。

  3.通过讨论和记录找到让空气更新鲜的好方法。

  重点难点

  1.引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。

  2.了解净化空气的初浅知识,激发环保意识。

  活动准备

  物质准备:故事ppt、多媒体课件、笔、让空气更新鲜的记录表、小实验材料:香烟、玻璃杯、棉花

  经验准备:幼儿已经对环境污染的原因进行了调查

  活动过程

  一、创设情境:

  师:有一只小猴,从森林来到大城市,小猴非常开心,我们来猜猜它为什么很开心?

  二、讲述故事、启发设问、讨论:

  1.师讲述第一、二段上半部分

  我们来听听故事里小猴为什么开心,后来又发生什么事情了?

  提问:

  (1)小猴子住了一段时间后发生了什么事?在雾霾天的时候,你有什么感受?

  (2)小猴得了什么病,为什么会得这种病呢?

  (3)城市里的空气为什么会受到污染?原因是什么?(请每组小朋友说一说调查结果。)

  观看环境污染的视频。

  污染的空气对我们有什么影响?(如不能外出、咳嗽等)

  操作小实验:将燃烧的香烟放进装有棉花的杯子中

  在等待实验结果的过程中,向小朋友介绍人体上半身内部器官图,显示空气在体内循环现象及过程。

  (4)刚刚我们看到了空气在人体内的“流动”过程,想一想,如果吸进了尼古丁的空气会有什么影响?

  观看人体吸入被污染后的空气后,呼吸器官受损的情况。

  小结:感冒、气管炎、哮喘、严重的还会得肺癌,对我们的身体危害很大。

  (3)小猴又该怎么办?(请幼儿讨论)

  2.分组讨论让空气不污染的的方法并记录在记录表中

  (1)我们来听听医生是怎么说的?小猴又是怎么做的?

  (2)你有没有好的办法来让城市里的空气不受污染?将方法分组记录下来。(启发幼儿讨论,想各种办法。

  3.继续讲述并说一说自己打算如何保护空气

  我们来听听小猴是用什么办法来让城市里的人也能吸到新鲜的空气?

  师:小猴城里的空气变得甜甜的、香香的,大家生活在那里,决得很开心,身体也很好。现在,我们的家乡通州也想成为大家心目中最美、最文明的城区,小朋友们愿不愿意为它出一份力?想想你们能做些什么?(幼儿讨论,想各种办法)

  三、结束

  幼儿跟随故事录音,运用自己在表情、动作,饶有兴趣的讲述故事。

  延伸活动:人人争做环保小卫士,让我们的家乡更美丽。

  活动总结

  《纲要》中提出,要让幼儿接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系。"空气变新鲜了"这个故事。从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题,取材现实,有一定的教育意义。

  整个活动,以小猴生病为线索,把大城市的污染以图片的形式展现在幼儿面前,使幼儿深深感受到空气污染的危害性,从而一起为净化城市出谋划策。于是,"种树、种花、改制摩托车"等方法应蕴而生,充分寄托了孩子们的美好设想和愿望。有人说,环保教育对于幼儿来说较难渗入,而本活动,老师的成功在于以情激情,从而激发起幼儿真正的言行。

  大班社会领域优秀教案 篇7

  活动目标:

  1、知道接受别人帮助后要谢谢

  2、了解不同国家的道谢语,尝试开口说

  活动准备:

  各种国家的道谢语

  活动过程:

  一、情景创设,引出谢谢

  请一个小朋友上来帮我,跟他说声谢谢,引出谢谢这词。

  问题一:你们说我为什么要跟他说谢谢?

  问题二:我们一般都是在什么情况下跟别人说谢谢的?他们一般怎么回答?

  二、欣赏《为什么要说“谢谢”》

  问:这位爷爷为什么要跟小溪说谢谢?如果是你,你会跟小溪说谢谢吗?

  三、教学谢谢的不同说法

  提取“谢谢”这一词,教不同国家的“谢谢”的说法。

  师:现在我真觉得谢谢这一词真是优美,而不同的国家其实有不一样的说法,先问问美国人是什么怎么说的。

  四、模仿故事情节。

  师:老爷爷刚才也说了,喝了小溪的水,人和狼的表现是不一样的。现在想请小朋友上来给我们演演。五。思维拓展。

  问题一:我们在做了什么事之后可以听到别人跟我们说谢谢?你当时是怎样的心情?从此,你打算以后再怎么做呢?

  问题二:我们除了谢谢这个礼貌用语,还用到什么语言来表示礼貌?除了用说的,我们还能怎样表示自己的礼貌?

  大班社会领域优秀教案 篇8

  教学目标:

  1、使幼儿能够勇敢地面对困难,树立"我能行"的信念。

  2、增强幼儿自信心。

  教学准备:

  1、布置障碍走的游戏场地(平衡木、汽车轱辘、体操垫等)。

  2、《健康。社会》

  教学过程:

  1、歌表演。

  教师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子飞翔的动作,引起幼儿活动兴趣。

  2、听故事。

  引导幼儿阅读画册《小燕子学飞翔》,说说图上表达了什么内容。

  教师讲述故事,幼儿倾听。

  提问:

  小燕子一天天长大了,妈妈对它说了什么?

  小燕子是怎样回答妈妈的?

  小燕子第一次试飞,它飞起来了吗?它是怎么对妈妈说的?

  妈妈和朋友是怎样帮助和鼓励它的?

  最后怎么样了?

  3、回忆成功往事。

  请幼儿说说经过自己努力成功的事。

  鼓励幼儿在现实生活中遇到困难时,要勇敢地面对,大胆地尝试,自信地说"我能行"。

  4、游戏"我能行"。

  玩法:将幼儿分成两组,由出发点走到终点,再重新返回来,途中经过许多障碍。当回到出发点时轻轻地拍下一个小朋友的手,游戏继续进行,看哪一组小朋友先完成。通过游戏让幼儿体验、感受成功的喜悦。

  大班社会领域优秀教案 篇9

  活动目标:

  1、体验华农花房独特的植物景观。

  2、了解花房里种植了哪些植物。

  3、能大胆表述自己的不同感受。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  活动准备:

  事先与花房的工作人员商量好参观的事项。

  活动过程:

  一、提出参观要求及注意事项。

  二、参观花房。

  1、幼儿自由讨论。

  2、说说自己看到了的植物的名称及主要外形特征。

  三、讨论:为什么有些植物要在暖棚里过冬?

  四、小结

  活动延伸:

  收集棉花图片。

  活动反思:

  我觉得这篇教案设计的很好,房子是很普遍的,小朋友都有见过,而且都能大胆的绘画出来,但这篇教案就跟别的绘画房子的教案不一样的,它充分的发挥了小朋友的想象力和创造力,很不错!

  本活动符合孩子的年龄特征,能够很好的激发孩子的兴趣,而且给予孩子是一个富有创造力的空间,能够让孩子很好的发挥自己。但是活动中要求问小动物问题,要求孩子根据它们的要求来设计房子,本是个很好的念头,但在执行的时候,是否考虑有一定的难度。老师提供的动物是否过多?

  大班社会领域优秀教案 篇10

  活动目标:

  1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。

  2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。

  3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  活动准备:

  小树叶

  活动过程:

  一、导入话题:

  1、出示小树叶,引起幼儿兴趣

  2、逐一出示小动物的图片,引出小树叶和他们的对话

  二、分析讨论,引起情感共鸣:

  "你们快乐吗?你们知道老师、阿姨快乐吗?"

  三、幼儿现场采访,了解别人的快乐。

  1、采访问题:你帮助过别人吗?你感到快乐吗?

  2、每位幼儿可以采访别人,也可以接受别人的采访

  四、幼儿集体分享交流采访结果:

  请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得"帮助别人是一种快乐"的道理。

  小百科:快乐是人类精神上的一种愉悦,是一种心灵上的满足,是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。

  大班社会领域优秀教案 篇11

  活动设计背景

  因现在幼儿大部分成了家庭的“小皇帝”,不懂得尊老爱幼,为了培养幼儿的爱心,特设计本次活动。

  活动目标

  1、通过说、讲、演,让学生懂得关心周围身边的人。

  2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  教学重点、难点

  培养学生懂得有爱心,关心周围身边的人。

  活动准备

  准备图片:水果、衣服、镜子等礼物。

  活动过程

  1、让学生拿出自己的“调查表:妈妈最想要的礼物。”,向大家介绍自己的调查结果。

  2、让学生画:“妈妈最喜欢吃的东西、妈妈最喜欢穿的衣服、妈妈最想要的礼物。

  3、引导学生说出妈妈喜欢的理由。

  4、引出课本中悦悦的看法。

  5、引导学生关于“照镜子”进行讨论,激发学生要关心周围身边的人。

  教学反思

  通过这次活动让进行说、听、演等多种方法,学生懂得关心照顾身边的人。

  大班社会领域优秀教案 篇12

  活动目标

  1.体会故事角色的情感和感受,愿意做信守承诺的人。

  2.知道遵守约定是正确的行为。

  3.能够根据故事内容展开讨论,说说自己和朋友做过的约定。

  活动准备

  课件准备:《遵守约定》故事音频及图片。

  活动过程

  一

  情境导入教师和小朋友对话做一个约定

  1.导入情境,感知什么是约定。

  2.老师与全班幼儿做一个约定,如能认真参与活动的幼儿给予奖励,并鼓励幼儿遵守约定。

  二

  分段播放音频图片建立遵守约定的正确认知

  1.播放故事音频及图片《遵守约定》第一段,鼓励幼儿猜测结果。

  2.播放故事音频及图片《遵守约定》第二段,引导幼儿通过讨论体验故事中人物的情感和感受。

  3.播放故事音频及图片《遵守约定》第三段,引导幼儿根据故事结果进一步讨论故事人物的心情和感受。

  三

  让幼儿说自己约定过的事情肯定遵守约定的行为

  ——你和别人有过约定吗?你是怎么做的?

  ——如果你和别人约定好了一件事,临时有紧急的事情要做,不能遵守和别人的约定,应该怎么做?

  大班社会领域优秀教案 篇13

  活动目标

  1.了解广东人民过年的风俗民情,体验行花街的愉悦情感

  2.产生热爱广东地域文化的热情。

  活动准备

  1.“行花街”音乐、视频

  2.春节花市的各种图片

  活动过程

  1.谈话导入。

  (1)聆听“行花街”音乐,观看花市各种图片,感受行花街的热闹氛围。

  (2)请幼儿谈谈自己逛花市的情景。

  2.观看逛花市的视频。

  (1)师:过年时北方地区有逛庙会,南方过年时都要逛花市,你知道有什么特别的意义吗?花市上都有些什么吗?

  (2)观察年桔、水仙、富贵竹、桃花、银柳、菊花、兰花...等图片,说说春节摆放的年花有什么特别的寓意。

  (3)逛花市的时候人很多,我们需要注意哪些安全?

  3.角色扮演:热闹的花市

  (1)幼儿布置游戏场地。

  (2)商量角色分工。

  (3)幼儿快乐游戏,教师注意引导幼儿遵守社会行为规则。

  活动延伸

  了解春节其它习俗,如拜年的礼仪、对长辈、同辈可以说的祝福语。

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