四年级下册《看一看》数学教案

2021-09-29 教案

  作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的四年级下册《看一看》数学教案,希望对大家有所帮助。

  教学目标

  1.知识与技能。

  经历观察的过程,知道从物体的正面、右面、上面看物体,看到的形状是不同的,能正确辨认从三个面观察到的简单物体的形状。

  2.过程与方法。

  通过探索与交流,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察、猜测和空间想象能力。

  3.情感态度与价值观。

  让学生体验数学与生活的密切联系。

  教学重难点

  让学生体会从不同位置观察物体看到的形状不同;正确辨认从正面、侧面和上面观察到的`简单物体的形状。

  教学用具

  多媒体课件,学生准备4个正方体积木,方格纸。

  教学过程

  一、情景引入。

  同学们,现在老师给大家搭几个图形,大家拿笔画一画从正面看到了什么。(用课件展示搭好的图形)。

  今天我们就一起学习“看一看”。

  二、导入新课。

  1.根据老师刚刚搭的3个图形,淘气画出了这样一个图形(多媒体展示),现在大家说一说淘气画的是老师3个图形里的哪一个呢?老师是怎样搭出这个图形的呢?(抽几个学生回答问题。)

  2.现在看这个图形(多媒体展示)淘气、笑笑和小鸟看到了不一样的3个形状。同学们看一看他们分别看到了什么形状?在自己的书上连一连。

  想一想:同一个图形他们为什么看到了不一样的3个形状呢?(随机抽取一名学生回答。)

  因为他们站在桌子旁边的不同位置。淘气是从正面看的,笑笑是从左边看的,小鸟是从后面看的。

  老师:一个图形看到的形状不同,跟看这个图形时的位置有关。

  我们通常把朝上的一面叫做上面,对着观察者的一面叫做正面,两侧的面叫做侧面。(左面和右面。)问:什么叫做后面?

  3.现在老师再搭一个图形,根据老师搭好的图形,同学们把你从正面、上面、左面看到的形状画到书上的方格中。

  三、拓展思考。

  下面的立体图形从正面、上面和右面看到的形状分别是什么?在课本60页的方格里画一画。(多媒体展示过程)。

  四、习题巩固。

  1.搭一搭,想一想,从正面看到的形状一样吗?(多媒体展示图形。)

  (1)答:从正面看第一个是2个正方形;第二个是3个正方形。

  (2)答:从正面看第一个是3个正方形,第二个是2个正方形。

  2.想一想,从上面看到的是什么形状?连一连。(多媒体展示图形。)

  3.想一想,自己动手在方格纸上画一画。

  (1)从上面看,看到的是什么形状?

  答:从上面看,是4个正方形。(多媒体展示)

  (2)从左面看,看到的是什么形状?

  从左面看,是3个正方形。(多媒体展示)

  (3)用这几个正方体还能搭出其它立体图形吗?试一试,并进行观察。(让学生用4块准备的积木搭一搭。)

  4.想一想,填一填。

  (1)上面那些立体图形正面看是图A?

  答:图1、图3、图4。

  (2)上面那些立体图形正面看是图B?

  答:图2、图5、图6。

  五、课外任务。

  找出自己最喜爱的玩具,从不同角度观察它,并且给它画画像。

  六、本课小结。

  1.说一说这节课的收获。

  2.在生活中要做一个善于观察的好学生。

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