中班语言教案

2021-09-29 教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的中班语言教案(精选5篇),希望能够帮助到大家。

  中班语言教案1

  活动目标

  1、培养幼儿大胆在同伴面前说话的能力。

  2、训练幼儿认真倾听的能力。

  3、让幼儿能连贯说出水果的名称,颜色,形状,味道。

  4、丰富词汇:光滑。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备

  水果图画几幅水果若干

  活动过程

  一、创设情景,引出话题

  1、出示水果图画

  问:小朋友看看老师图上都画了些什么?

  2、那小朋友都吃过这些水过吗?那谁能来告诉老师它们的名字,是什么颜色的,形状?并且是什么味道的?

  二、让幼儿品尝水果,并且自由讨论

  引导幼儿说出水果的名字,颜色,形状,味道

  三、拓展话题

  让幼儿知道多吃水果的身体有好处!

  活动反思

  本节课结合幼儿的年龄特点,选择幼儿喜欢而熟悉的水果为教学内容,利用直观的教具,幼儿喜欢的课件,逐步渗透,为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说的教学情境,充分调动了幼儿活动的兴趣与积极性。发展了幼儿的语言能力和思维能力。

  中班语言教案2

  活动目标:

  1、会根据胖脸儿的表情脸谱讲述相应的图书画面。

  2、运用图片、猜测、讨论、欣赏图书等形式理解胖脸儿的情感发展线路。

  3、初步尝试遇到问题时自我安慰。

  活动准备:图片、磁带、录音机、图书

  活动过程:

  1、激发原有经验,猜测脸谱表达的意义。

  出示脸谱图片(胖脸儿的照片),提问:

  ①这是谁呀?你是怎么知道的?

  ②胖脸儿是什么表情?

  ③胖脸儿为什么有这些表情?

  2、请幼儿欣赏图书,听故事《子儿,吐吐》,引导幼儿根据脸谱讲述响应图书内容,理解胖脸儿的情感发展路线。

  ⑴提问:

  ①你看到胖脸儿的哪张照片了?(找出相应画面)

  ②在这幅画面上你还看到什么?是什么意思呢?

  ③胖脸儿听了大家七嘴八舌的谈论,心情怎么样?

  ⑵依次寻找并讨论其余几张照片的相关内容。

  3、迁移幼儿学习经验,引导幼儿展开讨论并自由表演舞蹈《小猪睡觉》。

  ⑴你有没有遇到过不开心的.事情呢?那你是怎么安慰自己的?

  ⑵我们也学来做个开心的小猪,和胖脸儿一起去休息会儿吧!

  中班语言教案3

  活动目标

  1、理解大树和小鸟的依存关系。

  2、初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。

  活动过程

  一、游戏:大树和小鸟。

  1、教师扮演大树,幼儿扮演一群小鸟。

  引导幼儿在大树周围做各种动作,如亲亲大树、摸摸大树、在大树旁跳舞、为大树捉虫等。

  2、大树和小鸟在一起开心吗?有一首诗歌讲的就是“大树和小鸟”的事情。

  二、欣赏诗歌。

  1、出示挂图,教师朗诵诗歌一遍。

  2、大树高高,住着小鸟。大树和小鸟做了哪些事?

  3、你从哪里看出大树和小鸟是一对好朋友?

  4、为什么大树、小鸟快乐陶陶呢?

  三、以互动的形式学念诗歌。

  1、教师再朗诵一遍诗歌,引导幼儿说说这首诗歌每一节的前一句和后一句有什么规律。

  (前一句是关于小鸟的诗句,后一句是关于大树的诗句)

  2、教师念关于大树的诗句,幼儿念关于小鸟的诗句。

  3、引导幼儿结伴学念,然后互换角色。

  四、仿编诗歌。

  1、讨论:还有谁和谁也是一对好朋友?

  2、引导幼儿分组或个别仿编。

  如:大海大大,/游来小鱼;/花儿美美,/飞来蝴蝶;/天空蓝蓝,/摇着云朵等。

  中班语言教案4

  一、目标

  1、感知秋天的色彩和秋收的景象,学习词语:“黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶”

  2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编。

  二、准备:幼儿用书,投影仪。

  三、过程:

  1、教师提问,引出活动。

  师:小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?

  2、学习诗歌

  (1)师:老师把小朋友讲的这些水果,编成了一首美丽的诗歌,在这美丽的画报里呢!

  (2)引导幼儿注意观察投影仪上的图片,朗诵诗歌,让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。

  (3)教师带领幼儿共同朗诵诗歌。

  3、进一步学习理解诗歌内容。

  (1)师:在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?

  (2)教师帮幼儿理解,并学说词语“黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶”

  (3)教师:是谁钻进了果园,为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢?

  (4)教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。

  4、引导幼儿根据诗歌的结构,仿编诗歌。

  (1)师:秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?

  (2)启发幼儿替换诗歌中的水果的名称。

  中班语言教案5

  活动目标:

  1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上,学习朗诵儿歌。

  2、让幼儿体会儿歌的意境,有表情地朗诵。学习正确发出"南"、"老"、"奶"的音。

  3、激发幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。

  活动准备:

  1、南瓜若干个,小拉车一个。

  2、幼儿情景表演一组。

  3、PPT背景图一张,老奶奶、小娃娃、以及指偶各一个。

  活动过程:

  1、PPT出示一个南瓜,请幼儿猜一猜南瓜哪来的?

  2、观看情境表演,熟悉儿歌内容。

  提问:你看到了什么?听到了什么?

  3、引导幼儿学习朗诵,记住儿歌。

  (1)教师有表情地将儿歌朗诵一遍,再让幼儿一边看手偶表演,一边轻声地朗诵。

  (2)教师和幼儿一起念儿歌。(重点练习:老、奶、南的发音。)

  4、练习有表情地朗诵。

  5、请个别幼儿在集体面前表演。

  讨论:小娃娃拉着小车笑哈哈,他为什么这么高兴?教育幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。

  儿歌:大南瓜

  老奶奶,收南瓜,

  南瓜甜,南瓜多,

  拿不了,抱不动,

  来了一个小娃娃,

  拉着小车笑哈哈,

  帮助奶奶送南瓜。

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