语言教学的开展对幼儿们的语言运用能力而言有着重要的影响作用。中班语言夏天教案是小编为大家整理的,在这里跟大家分享一下。
活动目标:
1、体验故事所表现的夏天的美好意境。
2、能认识夏天常见的动植物。
3、学习根据画面理解故事内容。
活动重点:
体验和朋友在一起快乐的心情。(通过蟋蟀和朋友在一起的快乐,迁移到自己与同伴)
活动难点:
抓住故事内容,并从中感知故事中季节的'特点
活动准备:
故事大书《快乐的夏天》幼儿用书
活动过程:
一、幼儿自主阅读,初步感知故事内容
1、教师交代故事的名称,请幼儿带着问题阅读图书。
——蟋蟀要去找好朋友,它的好朋友是谁呢?
——它们在一起干什么?
二、利用大书分段欣赏故事,再次理解故事内容
1、欣赏第一段
——蟋蟀在什么天气出去找好朋友?
——蟋蟀带了什么东西让自己在烈日下不会觉得热?
——蟋蟀找到了谁?你们听过蝉叫的声音吗?怎么叫?蟋蟀和蝉做了什么事?它们在一起的感觉怎么样?为什么?
2、欣赏第二段
——蟋蟀离开了蝉先生的家会去找谁呢?它们做了什么事情?感觉怎么样?为什么?
——夏天可以吃什么冰凉凉的东西?你见过荷花吗?什么时候在哪里?
3、欣赏第三段
——蟋蟀离开青蛙去找了谁?它们做了什么好玩的事情?它们在一起的感觉怎么样?为什么?
——除了躺在石头上数星星,在夏天的晚上还可以做什么户外活动?
三、情感迁移,表达对夏天的感受与联想
1、请幼儿说说夏天做什么事让你觉得很快乐?
2、画一画“我的快乐夏天”。
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