在我们上学期间，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是小编整理的二年级《科学家的故事》主题班会，希望对大家有所帮助。
二年级《科学家的故事》主题班会 1
活动主题：
本次主题班会课以“科学家的故事”为主题，课前先让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找古今中外科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。
活动目的：
1、通过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的动手能力使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量，掌握基本的自然科学知识，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。
2、从小培养他们对科学的兴趣和热爱科学、勇于创新的好品质，使他们养成善于观察、思考的好习惯。
活动过程：
一、谈话导入
老师：同学们，今天我们在这里召开一节《科学家的故事》的主题班会。纵观古今中外，是无数的科学技术人才为科技的发展做出了巨大的贡献，立下了汗马功劳。课前，老师让同学们收集一些有关科学家的故事，大家都收集了吗？谁第一个给我们讲故事？
二、学生讲科学家的故事
每个学生讲完，老师就问同学们从些故事中，你受到什么启发？让学生谈谈感受。
（1）鲁班
鲁班是我国古代优秀的建筑工匠和发明家。两千多年来，一直被土木匠尊奉为“祖师”，受到人们的尊敬和纪念。鲁班出身于世代工匠的家庭，从小就跟随家里人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的实践经验。在生产劳动的实践中，鲁班特别善于开动脑筋，解决所遇到的种种疑难问题。
有一次，鲁班带领工匠建造一座大宫殿，需要很多木料。那时没有锯，砍树全靠斧子。木料供应不上，鲁班心里十分着急。一天，鲁班从一种野草的叶子中得到启发，发明了锯子。据说刨子也是鲁班发明的。有了这种工具，就可以把不平的木料刨平，把毛糙的木料刨光滑。鲁班还发明了钻（穿孔工具）、铲、墨斗（画线用）和曲尺等多种有用的木工工具。曲尺是用来求直角的，后人把曲尺叫成“鲁班尺”。这些工具，直到今天，木工们还在使用。
（2）华罗庚
这是华罗庚爷爷1979年在法国南锡大学获名誉博士的情景，他从小自学成才，勤奋求实，勇于开拓，永远向前。他一共上过九年学，只有一张初中毕业文凭，最后能成为蜚声中外的杰出科学家，完全是依靠刻苦自学取得成功的。他即使到了晚年，在学术界的声望和地位已经很高，仍然手不释卷，顽强地读和写。这一幅是华罗庚逝世前13分钟在讲台上做报告的情景，华罗庚同志顽强拼搏，为四化奋斗到最后一息。他是我们青少年学习的榜样，是中国科学界的骄傲，是中华民族的骄傲，是十亿中国人民的骄傲！
（3）爱迪生
我崇拜的科学家有很多，可我认为最为幽默的一位要数美国科学家、发明家爱迪生，他的童年生活非常困苦，常在火车上兜售糖果、点心和报纸。有一次，在火车上卖报时，一个心毒如蛇而力大如牛的火车管理员粗暴地打坏了爱迪生的耳朵，从此，爱迪生成了聋子。以后，爱迪生常说：“我真得感谢那位先生，在这个嘈杂的世界上，是他使我清静下来，不必堵着耳朵去搞实验了。”爱迪生一生取得了1093种发明的专利权，其中他发明的'电灯给人们带来了光明，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。
三、说说名言
在此，我要将他的一句名言送给大家（读大屏幕上的话）。同学一定也知道些科学家的名言吧，谁想说说？
无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。———爱迪生
胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。———牛顿
希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。———富兰克林
无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。———培根
四、观看小动画
五、活动小结
科学家们取得的成就令世人瞩目，他们为祖国争得了荣誉，为人类的进步做出了贡献。老师希望同学们今后更加勤奋学习，积累更多的科学知识，勇于实践，大胆创新，扇动雏鹰奋勇的翅膀，飞上科学的蓝天，共创一片绚丽的辉煌
二年级《科学家的故事》主题班会 2
一、班会主题
《科学家的故事，点亮梦想之光》
二、班会目的
让学生了解科学家的事迹，感受科学家的精神，激发学生对科学的兴趣和热爱。
培养学生的好奇心、探索精神和创新意识。
引导学生树立远大的理想，努力学习，为实现自己的梦想而奋斗。
三、班会准备
收集科学家的故事、图片、视频等资料，如牛顿、爱迪生、爱因斯坦、屠呦呦等。
制作 PPT，准备相关的道具，如放大镜、实验器材等。
安排学生排练小品、朗诵等节目。
布置班会现场，营造出科学的氛围。
四、班会过程
开场导入
班主任：同学们，今天我们召开一次特别的主题班会 ——《科学家的故事》。在人类历史的长河中，有许多伟大的科学家，他们用智慧和勇气，为我们打开了一扇又一扇通往未知世界的大门。让我们一起走进科学家的世界，感受他们的魅力吧！
播放一段关于科学家的视频，引起学生的兴趣。
科学家故事分享
请几位同学上台，分别讲述自己喜欢的科学家的故事。可以讲述牛顿发现万有引力的故事、爱迪生发明电灯的故事、爱因斯坦提出相对论的故事、屠呦呦发现青蒿素的故事等。
在同学讲述的过程中，可以展示相关的图片和资料，让其他同学更好地了解科学家的事迹。
小品表演
安排学生表演一个关于科学家的小品，如《牛顿与苹果》《爱迪生发明电灯的过程》等。通过小品的'形式，让学生更加生动地了解科学家的故事和精神。
知识问答
准备一些关于科学家的知识问答题目，如 “世界上第一个发明电灯的人是谁？”“牛顿是哪个国家的科学家？”“屠呦呦获得了什么奖项？” 等。让学生进行抢答，答对的同学可以获得小奖品。
实验展示
邀请科学老师或者有兴趣的同学进行一些简单的科学实验展示，如 “空气的力量”“水的浮力” 等。通过实验，让学生亲身体验科学的神奇和乐趣。
诗歌朗诵
请几位同学上台朗诵一首关于科学家的诗歌，如《赞科学家》《科学的力量》等。通过诗歌朗诵，表达对科学家的敬意和赞美之情。
总结发言
班主任：同学们，通过今天的主题班会，我们了解了许多科学家的故事和精神。科学家们的好奇心、探索精神、创新意识和坚持不懈的努力，都是我们学习的榜样。希望同学们在今后的学习和生活中，能够向科学家们学习，勇于探索，敢于创新，努力实现自己的梦想。
让学生们谈谈自己的感受和收获，以及今后的打算。
结束班会
全班合唱一首关于科学的歌曲，如《我是小小科学家》《科学之歌》等。
班主任宣布班会结束。
五、班会延伸
让学生在课后继续收集科学家的故事，制作成手抄报或者小画册，在班级里展示。
组织学生参观科技馆、博物馆等场所，进一步了解科学知识和科学家的事迹。
开展科学小实验、科技小制作等活动，培养学生的动手能力和创新意识。
二年级《科学家的故事》主题班会 3
一、班会主题
“探寻科学之路，感悟科学家精神”
二、班会目的
通过讲述科学家的故事，激发学生对科学的好奇心和探索欲望。
培养学生崇尚科学、勇于创新的精神品质。
增强学生的民族自豪感和自信心。
三、班会准备
学生分组收集不同科学家的故事、图片、名言等资料。
准备一些与科学实验相关的小道具，如放大镜、磁铁等。
制作精美的 PPT，包含科学家的图片、简介和主要成就。
布置班会场地，营造出浓厚的科学氛围。
四、班会过程
开场导入
班主任：“同学们，在人类历史的长河中，有许多伟大的科学家，他们用智慧和汗水为我们创造了美好的生活。今天，我们就一起走进科学家的世界，听听他们的故事。”
播放一段激昂的科学主题音乐，调动学生的情绪。
科学家故事分享会
各小组代表上台，讲述自己小组收集到的科学家故事。可以讲述中国科学家如钱学森、袁隆平、屠呦呦的故事，也可以讲述国外科学家如牛顿、爱迪生、爱因斯坦的故事。
在讲述过程中，可以展示科学家的图片和相关名言，让同学们更好地了解科学家的精神。
科学小实验演示
邀请几位同学上台，进行简单的科学小实验演示，如 “会跳舞的盐”“神奇的摩擦力” 等。
实验结束后，让同学们思考实验背后的科学原理，激发他们对科学的'兴趣。
知识问答环节
准备一些关于科学家和科学知识的问题，进行问答竞赛。例如：“谁发明了电灯？”“袁隆平被称为‘杂交水稻之父’，他的主要贡献是什么？” 等。
对回答正确的同学给予小奖励，鼓励大家积极参与。
畅谈感受
让同学们谈谈自己听完科学家故事后的感受和启发。
引导学生思考如何在日常生活中学习科学家的精神，努力学习科学知识。
总结发言
班主任对本次班会进行总结，强调科学家精神的重要性。
鼓励同学们以科学家为榜样，树立远大的理想，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
结束班会
全班一起合唱一首科学主题的歌曲，如《我爱科学》。
班主任宣布班会结束。
五、班会延伸
组织学生制作以 “我心中的科学家” 为主题的手抄报或绘画作品。
开展 “科学小达人” 评选活动，鼓励学生在日常生活中积极探索科学。
邀请家长一起参与，举办家庭科学实验活动，增进亲子关系。
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