中班数学优秀教案及教学反思《猫妈妈家去做客》

2021-09-23 教案

  身为一名优秀的人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的中班数学优秀教案及教学反思《猫妈妈家去做客》,希望能够帮助到大家。

  目标:

  1.感知10以内的数量,理解数字与数量的关系。

  2.学习根据数字和图形标志匹配相同数量的几何图形,并能听懂要求进行操作。

  准备:

  1.幼儿操作材料:

  1)与幼儿数量相等的贴有7-10不同数量鱼的盆子。

  2)贴有数字图形的手环和一定数量的.三种几何图形。

  2.课件:去小猫家去做客的路上风景及遇到的小动物。

  3.教具:贴有7-10数字的操作板。

  过程:

  一、准备去做客。

  1.交流做客的礼仪:

  师:小朋友们今天啊老师要和小朋友一起去猫妈妈家做客,你们说好不好?

  师:小朋友老师要问问你去可人家做客要注意什么,能不能直接自己推门一声不吭,招呼不打就进去了?

  幼:不能。

  师:对,不能这样,那要怎么样呢?

  幼:敲门,到招呼……师总结:我们到了客人家呀要先敲门,或者按门铃,进去后还要有礼貌的问好、打招呼。

  2.准备礼物:

  师:但是这样我觉得还不够,你们说我们这样两手空空的去好不好啊?

  幼:不好

  师:那请小朋友来说说去别人家做客我们可以带什么啊?

  幼:……、……

  师:可以带……、……这些送给别人的东西我们可以叫它礼物。

  那小朋友想一想我们去猫妈妈家,猫妈妈最喜欢什么呀?

  幼:鱼

  师:猫妈妈呀可喜欢吃鱼了,今天老师就给小朋友准备了送给猫妈妈的礼物,那就是猫妈妈喜欢的鱼。

  请小朋友轻轻的把准备好的鱼拿起来,然后观察一下你的盆子里有几条鱼,举手告诉我。

  请1-2个幼儿说一说你的盘子里有几条鱼。

  师:老师这里也准备了鱼,我们看看有几条。(师幼共同数)啊,我有7条鱼。

  二、去做客的路上。(感知10以内的数量)

  1.出发前的准备:

  师:现在我们给猫妈妈的礼物也准备好了,我们出发吧,去猫妈妈家吧好不好。去猫妈妈家的路上我们还会遇到好多小动物呢,请你仔细看看他们是谁?

  好了,请小朋友站起来,站在小椅子边上,跟我一起出发吧。

  2.去的路上:

  教师随这画面的变化提不同的问题。(是谁呀,有几个?)8、9的时候与幼儿一起数一数

  三、去家里做客。(理解数字的含义,会用数字表示物体的数量)

  1.猫妈妈家到了,学习做客的礼仪:敲门,你好,欢迎你们。

  师:啊,猫妈妈家到了,我们先要怎么样啊,(敲门)猫妈妈把门打开了,我们来和猫妈妈打个招呼吧(猫妈妈你好)

  2.给猫妈妈送礼物

  师:哎呀,你们带了怎么多鱼给我呀,谢谢你们,但是猫妈妈年纪大了,数不清了,请小朋友帮我一个忙好吗?

  帮我把它放到相应的数字下面

  师:我们来看看怎么放,这快板上有数字7、8、9、10、那你们说7下面贴几条鱼,8下面呢,9下面呢,10下面呢。

  我们看看老师这里我们刚才数了是几条,(10条),那我应该贴在数字几下面。

  分组贴,一次为7、8、9、10条

  师:我来帮猫妈妈检查一下对不对。捡几个盆子数一数(8、9、10)

  3.猫妈妈也要送礼物给我们。

  (1)提出要求:猫妈妈要送手环给我们,不过她还没做好呢,猫妈妈要考考小朋友你们能不能自己想办法做出来。做对了猫妈妈就会把手环送给你。

  (2)介绍材料:手环上有数字图形标记,请看清楚手环上的数字和图形标记就贴几个相应的几何图形。(视频演示:三角形、长方形)

  (3)幼儿操作:指导有困难的幼儿,提醒幼儿要看清楚数字和几何图形。

  (4)交流:我做了几个手环,数数有几个什么几何图形。

  四、结束。

  没做完的幼儿可以在区域游戏时完成。

  活动反思:

  将数学融入到幼儿的生活中去,选择他们熟悉的情境进行游戏,他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利,也很完美。

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