幼儿园3以内的按数取物教案

2021-09-22 教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园3以内的按数取物教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、会按范例和指定的数目取出相应数量的物品。

　　2、感知3以内数的'实际含义，对数字符号感兴趣。

　　3、学习在活动中遵守规则。

　　活动重难点：

　　难点：感受1、2、3的含义和数字的用途。

　　重点：三以内按数取物

　　活动准备：

　　教具准备：数字卡1、2、3胡萝卜6根一只兔子毛绒玩具。

　　学具准备：数字卡1、2、3胡萝卜6筐。

　　活动过程：

　　一、走线和线上游戏《一条鱼水里游》

　　1、走线前教师提出要求：走线时挺胸抬头，眼睛看前方，不推不挤不讲话。

　　2、线上游戏。

　　3、教师给小朋友分发学具。

　　过渡语：小朋友刚才的线上游戏做的多么有趣，有礼物要送给你们。请你双手来接，有礼貌的说“谢谢”。

　　二、操作探索。

　　1、教师提问引入数字，感知1、2、3在生活中普遍应用和实际含义。

　　（1）教师：游戏中一开始水里有几条小鱼？（在黑板上呈现一条鱼）应该用数字几来表示呢？请幼儿拿出学具中的数字“1”，说出外形。

　　（2）感知“1”的含义

　　教师：1可以表示一条鱼，还可以表示什么呢？请你观察一下我们的教室。

　　（3）以同样的方法引出数字2、3。

　　教师总结：数字多么重要，可以用来表示这么多物品的数量。

　　2、小白兔分萝卜——按数取物1、2、3

　　（1）教师出示小白兔引出分萝卜

　　小白兔说：乖乖一班的小朋友好厉害，想请你们帮忙分萝卜，仔细听：我有一个幸福的家（图片展示）,我、妈妈和爸爸。请给我小白兔分1根萝卜，给兔妈妈分2根胡萝卜，给兔爸爸分3根胡萝卜、

　　（2）教师出示教具，为幼儿示范小兔分萝卜。在示范过程中提示幼儿将萝卜摆放整齐，与数字相对应，摆放的时候要说：我给小兔子1根萝卜，我给兔妈妈2根萝卜，我给兔爸爸3根萝卜。

　　（3）教师发学具小萝卜，幼儿分别取1、2、3根萝卜放在对应的数字下。教师提出要求：取萝卜时要谦让，不争抢。萝卜分完后请耐心等待其他孩子。

　　（4）教师总结评价：小白兔说：我分了1根萝卜，我很满意，谢谢！兔爸爸和兔妈妈同上。一人送你们一朵小红花，这是对你们成功的奖励哦。

　　（5）收学具、教具。

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